语文第九册教案(全册)

第一单元洗澡课题1、浴室课时教学目标认知技能情感懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染A组会读写本课生字词，完成课后练习。B组认读学写字词，正确朗读课文。C组会读字词，学读课文。重点学会生字词；朗读理解课文。难点懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染教学准备电脑课件(有关浴室的图片，生字词及练习题)教学过程第一课时(1)这是什么地方?(2)这里有哪些东西?(3)谁在干什么?(1)小结：同学们观察得真仔细，这是浴室。(3)齐读课题。(1)指名A、B组同学试拼读。(2)师领读。(3)齐读。(4)指名读。预防适当(2)分析字形(2)师范写，生书空，练写。(1)在公共浴室洗澡要注意什么?(卫生安全)(1)课件映示课后练习第二页的拼读内容，指名A组同学读。(2)齐读。(3)指名B组同学拼读。(4)指导C组同学拼读。(可让A组同学教C组同学读。)热()盆()第()病()室()浴()过马路时(,)我要认真听讲()我要注意水的冷热()我要看清来往车辆(。)层次作业设计A组：1、生字各写三遍，词写两遍。2、完成各练习题。3、B组：1、生字各写三遍，词写两遍。2、读课文。板书设计n书女N优质资料__欢迎下载教后记课题2、两只小猫课时教学目标认知学会本课字词，通过朗读课文，懂得要讲卫技能情感重点难点教学准备小黑板教学过程第一课时优质资料__欢迎下载今天，我们要认识两只小猫，看看它们是怎样洗澡的。读课题懂事香皂然后全身孩子干净卫生优质资料_欢迎下载(1)“肥、冲”是左右结构的字，要注意左窄右宽、左右高低。第二课时嚷着懂事洗澡香皂然后全身孩子干净卫生清洁每天自己全身冲洗干净卫生肥皂2、指导学生标出小节序号。(共4节)(1)自由朗读第一节，思考：猫妈妈有哪几个孩子?(2)指名A组同学读后回答。(猫妈妈有两个孩子，小白猫、小花猫。)(1)齐读第一节。(2)过渡：这两只小猫哪只可爱?请看二、三两节。(1)领读第二节，指导长句的朗读。(2)自由朗读第二节，思考：这节写了什么?(爱清洁的小白猫怎样洗(3)小花猫爱清洁吗?自由朗读第二节，边读边思考。(4)指名A组同学读答。(1)齐读第四节。(2)说说哪个是懂事的好孩子?你以后怎样做?小白猫爱清洁，自己洗澡，是个懂事的好孩子。小花猫贪玩不懂事。我们要向小白猫学习，学会自己洗澡。第三课时1、指名B组同学读词语，C组同学学读词语。2、指名两名A组同学，分别读课文2、3两节。(1)出示：(4)生写出。(2)说说怎样加标点。(话儿没说完，加个小蝌蚪——“,”;一句话说完，画个小圆圈——“。”。)(3)试加标点。(4)齐读。层次作业设计板书设计教后记第二单元整理衣服课题3、收藏衣服课时教学目标认知学会本课字词，通过学习课文，学习收藏衣服。技能情感A组会读写本课生字词，理解课文内容，完成课后练习。C组重点难点教学准备小黑板教学过程第一课时同学们都知道，衣服脏了要洗，但你知道怎样收藏衣服吗?(指名回答)齐读课题衣架衣橱及时仔细折叠毛衣大衣平时挂在整齐(1)“收、仔、细”是左右结构的字，要注意左窄右宽、左右高低。(2)“及、平”是独体字，注意写在田字格中间。(3)“架”是上下结构的字，上下都要写扁些。(1)教师范写指导。(2)学生书空练习。衣架及时仔细毛衣大衣平时整齐衣架及时仔细毛衣大衣平时整齐折叠2、指导学生标出小节序号。(共3节)(1)自由朗读第一节，思考：衣服晾干后怎么办?(2)指名A组同学读答。优质资料__欢迎下载(3)齐读第一节。(4)过渡：如果是不需要清洗的大衣、毛衣，怎么收藏?请看二、三两节。(1)自由朗读第二节，思考：这节写了什么?(板书：挂。)(2)除了挂在衣架上，还要注意什么?自由朗读第三节，边读边思考。(3)指名A组同学读答。(板书：晒、洗)第三课时(1)指名A组同学说说部首的名称。(2)逐一部首说出答案，老师相机板书。(3)生写出。(1)小黑板出示：(2)齐读。(3)逐一指名扩词，老师相机板书。(4)生读一读，写出词语。(1)指名A组同学词语。(2)读课文第一句话，看看课文里“仔细”是怎样用的。(3)学习用“仔细”说话，教师提示“谁干什么仔细?”“谁仔细地干优质资料__欢迎下载什么?”把以上1、2两项练习做在语文作业本上。层次作业设计板书设计3、收藏衣服收下、折叠、放挂晒、洗教后记课题4、钉扣子课时3课时教学目标认知技能情感B组C组重点朗读、理解课文；正确书写本课字词；学习量词难点教学准备小黑板、针线、纽扣、衬衣教学过程第一课时齐读课题疼衣服纽扣然后接着手指开始打结认真帮助终于镜子(1)这课生字左右结构的字很多，有6个：“扣、掉、她、认”是左窄优质资料__欢迎下载接着手指开始打结第二课时(1)自由朗读第一节，思考：这节写了红红钉扣子的准备工作，她是怎(2)指名A组同学读答。(3)指导长句的朗读。(4)过渡：红红很顺利地订好扣子了吗?她遇到了什么困难?(1)自由朗读第二节，思考红红遇到了什么困难?(4)齐读第三节。(5)妈妈怎样帮助红红的?教师演示钉纽扣。(1)齐读第四节。(2)说说红红穿上自己亲手订的衣服，心里会优质资料__欢迎下载第三课时读课文，说说红红为什么哭了?后来又为什么笑了?(1)自读思考.(2)指名A组同学回答。(1)小黑板出示：(2)指名A组同学说出部首名称。(3)逐一部首说出答案，老师相机板书。(4)生写出。(1)出示：一(粒、只)纽扣一(朵、个)红花一(套、双)手一(粒、只)脚一(朵、个)人一(套、双)衣服(2)自由读题，思考这些事物用什么量词恰当?(3)指名选量词。(4)齐读。(1)指名读句子。(2)抄写句子，注意标点符号。把以上2、3两项练习做在语文作业本上。层次作业设计板书设计4、钉扣子教后记课题课时教学目标认知复习拼音、笔画、笔顺、部首等。技能学习动词的正确使用，辨析词语，进行看图说话训练。情感懂得爱惜学习用品。能完成本练习。B组认读字词，会做部分练习题。 C组重点难点进行看图说话训练。教学准备小黑板教学过程第一课时读下列字，讲讲它们的笔画和笔顺。笔竖，八笔竖，九笔横。2)逐字按以上方法练习数笔画和笔顺。优质资料__欢迎下载第二课时例：(穿)鞋子优质资料__欢迎下载1)扣、钉3)穿、洗、叠4)爬、扫第三课时(1)我们要常洗头洗澡，保持身体的(清洁、整洁)。(2)操场上我们排着(整洁、整齐)的队伍做操。(3)我们的教室很(整洁、整齐)。优质资料_欢迎下载三、你来劝劝这个同学吧。层次作业设计板书设计教后记集中识字课题5、反义词课时教学目标认知技能情感认读学写字词，懂得反义词意思相反，正确C组重点难点教学准备小黑板教学过程第一课时1、你知道反义词吗?(1)指名答。(1)今天我们就来学习一些反义词。(2)板书课题：反义词(3)齐读课题。1、课件映示词语：香甜高低死活远近(1)指名A、B组同学试拼读。(2)师领读。(3)齐读。(4)指名读。2、写字指导(1)分析字形“香”是上下结构的字，上下都要写得扁一些；上边撇捺要舒展。“近”是半包围结构的字，要把走之的撇写长一些，托住“斤”。(2)师范写，生书空，练写。第二课时优质资料__欢迎下载三、练习(1)给下列字加部首，再组词。明天昨天远近玩耍完全活活优质资料_欢迎下载层次作业设计板书设计反义词教后记第三单元尝一尝闻一闻课题6、甜甜的手掌课时教学目标认知技能情感懂得有好吃的东西，与大家一起吃，学会分享C组重点难点懂得有好吃的东西，与大家一起吃，学会分教学准备小黑板、挂图教学过程第一课时(2)你的手掌是什么味道的?3、手掌怎么会是甜甜的呢?读了课文你就明白了。甜甜的变得看着两只一、复习甜甜的变得看着两只(1)自由朗读第一节，思考：这节告诉我们什么?(2)指名A组同学读后回答。(3)齐读第一节。(1)自由朗读第二节，思考：这节写了什么?(2)指名A组同学读答。(1)齐读第三、四节。(2)简介“冬眠”——动物的一种过冬方式。像蛇、龟、熊、刺猬、青(3)小熊准备在哪儿冬眠?4、朗读理解5至9节。(1)自读5至9节。(2)指名分节朗读。(3)分角色朗读。(4)说说两只小熊可爱吗?为什么?优质资料__欢迎下载两只小熊都把自己的水果味给对方吃，结果，都吃到了第三课时(1)板书：睡——()草——()着——()(3)逐一指出部首，老师相机板书。(4)生写出部首。(1)出示：(2)自由读题，思考这些事物用什么量词恰当?(3)指名选量词。(4)齐读。(1)小棕熊的手掌是苹果味的。()(2)小黑熊的手掌是苹果味的。()(3)小棕熊的手掌是草莓味的。()逐句朗读，结合课文内容判断。把以上2、3、4项练习做在语文作业本上。优质资料__欢迎下载板书设计6、甜甜的手掌小黑熊苹果尝尝草莓睡着了小棕熊草莓尝尝苹果教后记第四单元集体课题7、要是你迷了路课时教学目标认知学会本课字词，通过学习课文，知道一些辨别方向的方法。技能朗读、理解课文；正确书写本课字词；完成本课练情感知道迷了路别慌张，要仔细观察，认真思考，辨别方向会读写本课生字词，理解课文内容，完成课后练认读学写字词，正确朗读课文。C组重点学习生字词，朗读理解课文。难点知道一些辨别方向的方法。优质资料__欢迎下载教学准备小黑板教学过程第一课时同学们，你迷过路吗?后来怎样找到路的?(指名回答)齐读课题指路灯(2)分析字形，帮助记忆。迷路千万方向仔细认真天空指点中午北方永远优质资料__欢迎下载指路灯迷路千万方向仔细认真指路灯(1)齐读第一节，思考：这节告诉我们什么?(1)自由朗读第二节，思考：这节写了什么?(2)指名读第二节，读后回答。(相机板书：树影)(1)指名读第三节，读了这节，你知道了什么?(2)读后回答。(相机板书：北极星)(1)指名读第四节，读了这节，你知道了什么?(2)读后回答。(相机板书：树叶)(2)指名A组同学回答。(1)小黑板出示：(2)指名A组同学读出字。(3)逐组辨析，口头组词；老师相机板书。(4)生写出词语。(1)出示：(2)自由读题，思考怎么填词?(3)指名口头填词。(4)写下词。(1)指名读词，说说词义。板书设计树影北极星树叶课题8、啊呜啊呜老虎课时教学目标认知学会本课字词，通过学习课文，懂得动物的食性特点。技能朗读、理解课文；正确书写本课字词；完成本课练习。情感A组会读写本课生字词，理解课文内容，完成课后练B组认读学写字词，正确朗读课文。C组会读字词，学读部分短句。重点学习生字词，朗读理解课文。难点懂得动物的食性特点。教学准备小黑板教学过程优质资料_欢迎下载第一课时同学们，你喜欢动物吗?(指名回答)齐读课题(2)齐读(1)齐读第一、二节，思考：这两节告诉我们什么?(2)指名A组同学读答。(3)过渡：是呀，小老虎为什么哭呀?请看3——12节(1)自由朗读，思考：有哪些朋友来关心小老虎?(2)指名读第4——8节，思考：小猴、小象、小猫、小山羊、小狗为(3)小老虎喜欢吃什么?读9——11节。(4)小老虎吃饱了，为什么又哭了?(1)指名读第13节，读了这节，你知道了什么?(2)读后回答。一、复习小老虎为什么哭?第一次哭和第二次哭有什么不一样?(1)自读课文思考.(1)师读部首：廿、乡、皿、疗。(2)自由读题，思考怎么组词?(3)指名口头组词。草莓、青草、小草、草地、草原。可以、可爱、可乐、可怜、可恶。(4)写下词。圆圆的舔舔的青青的草莓小草肚子把以上3、4项练习做在语文作业本上。板书设计桃子香蕉鱼青草肉包子课题综合练习2课时教学目标认知复习拼音、笔画、笔顺、部首等。技能学习动词的正确使用，辨析词语，进行看图说话训练。情感懂得爱惜学习用品。A组B组C组会读字词。重点难点进行看图说话训练。教学准备小黑板教学过程第一课时优质资料__欢迎下载笔竖，八笔竖，九笔横。优质资料_欢迎下载第二课时例：(穿)鞋子1)扣、钉3)穿、洗、叠4)爬、扫优质资料_欢迎下载第三课时选词练习(1)我们要常洗头洗澡，保持身体的(清洁、整洁)。(2)操场上我们排着(整洁、整齐)的队伍做操。(3)我们的教室很(整洁、整齐)。第四课时1、同学们每天早晨背着书包来上学。你的书包是什么样子的?你喜优质资料__欢迎下载欢你的书包吗?出示图画。自由练说，同位互说，指名说。三、你来劝劝这个同学吧。第五单元商场购物课题9、百货商厦课时教学目标认知学会本课字词；知道百货商厦里有哪些商品；初知儿歌特点。技能朗读、理解课文；正确书写本课字词；学习商品的分类。情感通过商品的繁多，感知社会的繁荣，培养爱国情感。会读写本课生字词，完成课后练习。认读学写字词，正确朗读课文。C组重点朗读、理解课文；正确书写本课字词；初知儿歌的特点。难点教学准备小黑板、课件教学过程第一课时你们经常去百货商厦吗?(1)齐读课题(2)说说图片上是哪儿?(金地百货商厦、金鹰百货商厦)(3)那儿有哪些东西呢?百货东西用品玩具肥皂灯具许多多少商品围巾(1)读准字音(2)指导书写百货东西用品玩具肥皂灯具许多多少商品围巾第二课时百货东西用品玩具肥皂灯具许多多少商品围巾2、指名A组同学读词。用品玩具灯具商品围巾1、映示幻灯片2:牙刷、牙膏和肥皂(1)说说图上有什么?(指名说。)(2)读句子“牙刷、牙膏和肥皂”。(3)告诉学生：这属于日用品。2、映示幻灯片3(1)看图朗读“毛巾、围巾和手套”。(2)指名A组同学读。(3)告诉学生：这些商品属于针织类。(3)说说你最喜欢什么?(1)我们再来看看穿着类商品吧!们没看呢!(1)指导看图：看!商品多不多?(3)师示范读。(4)生齐读。优质资料_欢迎下载(1)看图齐读句子。(2)指导朗读：怎样读才能表达出人多?(3)指名A组同学感情朗读。(4)B、C组同学学读。百货商厦里商品多不多呀?这是因为我们的国家很富有，才会有这么多的商品。我们想要什么就能买到什么,生活在这样富裕的中国，你感到幸福吗?再读读课文，说说你去过的百货商厦和课文里说的一样吗?那儿有(1)自读课文思考.(2)指名A组同学回答。(1)小黑板出示：(2)指名A组同学读出字。(3)逐一指出部首，老师相机板书。(4)生写出部首。优质资料__欢迎下载(1)出示：(2)自由读题，思考每组字有什么异同?(3)指名说异同。(4)组词。铅笔家具。床日用品肥皂交通工具(())板书设计许许多多多少优质资料__欢迎下载教后记课题课时教学目标认知学会本课字词；知道怎样在超市买东西。技能情感学习超市购物，为家庭服务，减轻父母的负担。会读写本课生字词，流利朗读课文，完成课后练认读学写字词，正确朗读课文。重点朗读、理解课文；正确书写本课字词；掌握超市购物方法。难点教学准备小黑板、课件教学过程第一课时优质资料__欢迎下载你们会去超市买东西吗?(1)指名A组同学读。(2)齐读(1)读准字音优质资料_欢迎下载(2)指导书写学生书空练习。第二课时(1)自由朗读第一节，思考：这节告诉我们什么?(2)指名A组同学读后回答。(3)齐读第一节。(4)过渡：小红怎样买这两样东西的?请看课文哪节内容告诉我们了?(1)自由朗读第二节，思考：小红买东西前做了什么?(指名说。相机板书：寄包看指引)(2)读一二两句。(3)小红怎样挑选铅笔的?(板书：价格式样)(4)过渡：怎样买味精呢?读读第三节就知道了。(1)自由朗读，思考：买味精与买铅笔一样吗?(2)指导读长句子。(3)说说买食品要注意什么?(板书：出厂日期与保质期)(4)齐读这节第二句，说说买好东西别忘了什么?(板书：取包)(1)指导朗读长句子。(2)自由练读。我们要向小红学习，为家庭服务，减轻父母的负担。第三课时2、分节指名A组同学读课文，其他同学边听边思考：怎样在超市购优质资料__欢迎下载物?读课文，说说超市里买什么东西?你去买过什么东西呢?(1)指名A组同学回答。(1)小黑板出示：铅——()精——()(2)指名A组同学读出字。(3)逐一指出部首，老师相机板书。(4)生写出部首。(1)出示：(2)自由读题，思考每组字有什么异同?(3)指名说异同。(4)组词。(1)我到超市买板书设计教后记第六单元劳动课题课时2课时教学目标认知学会本课字词，认识一些劳动工具。技能朗读、理解课文；正确书写本课字词，会使情感C组重点难点教学准备教学过程(2)这些工具是干什么用的?(3)谁会用?第一课时(1)小结：同学们真了不起，认识那么多工具，但还有一些不认识，今(2)板书课题：11、工具剪刀刷子铁锹工具锯子锤子钳子螺丝刀(1)指名A、B组同学试拼读。(2)师领读。(3)齐读。(4)指名读。(1)这课只有三个生字：“剪、铁、丝”,你能记住怎么写吗?(2)分析字形(3)师范写，生书空。第二课时一、复习听写词语：剪刀刷子铁丝工具(注意安全)(1)老师读：刷铁剪丝。立刀旁()金子旁()(1)指名读出部首。(2)说说你知道哪些带这个部首的字。(3)把字写下来。(1)出示：(3)指名口头组词。板书设计安全课题课时教学目标认知学会本课字词，知道自己的事情自己做。技能情感懂得自己的事情自己做，学习体会劳动的乐趣。会读写本课生字词，完成课后练习。B组认读学写字词，正确朗读课文。C组会读字词，学读课文。优质资料__欢迎下载重点朗读、理解课文；正确书写本课字词；学习用“高兴”说难点懂得自己的事情自己做，学习体会劳动的乐教学准备小黑板、鞋刷、鞋、盆、肥皂教学过程第一课时今天，我们就来跟着小英学习刷鞋。齐读课题星期肥皂今天刷鞋了?怎么认识的?(2)分析字形。星期肥皂今天刷鞋冷水清水干净高兴星期肥皂冷水清水干净高兴星期肥皂今天刷鞋冷水清水干净高兴(1)自由朗读第一节，这节写了小英准备跟妈妈学刷鞋。(2)过渡：小英学会刷鞋了吗?请看第二节。(1)自由朗读第二节，思考小英怎样刷鞋的?(2)指名读答，教师相机板书：冷水刷擦肥皂用力刷冲干净晾干(3)在妈妈的帮助下，小英终于把鞋刷好了。我们要向小英学习，自己能做的事自己做，这样才能体验到劳动第三课时第三课时2、指名两名A组同学，分别读课文1、2两节。读课文，说说小英怎样刷鞋的?为什么心里高兴?(1)自读思考.(2)指名A组同学回答。(1)小黑板出示：(2)指名A组同学说出部首名称。(3)逐一部首说出答案，老师相机板书。(4)生写出。(1)出示：(2)自由读题，思考怎样组词?(3)指名口头组词。(4)师板书。(1)指名读词，说说词义。(2)说说谁什么时候高兴，谁高兴地干什么。把以上2、3两项练习做在语文作业本上。板书设计教后记第七单元待客做客课题课时教学目标认知学会本课字词，通过学习课文，学习如何待客。技能朗读、理解课文；正确书写本课字词；读、抄句情感学会热情、礼貌待客，做个有礼貌的好孩子。会读写本课生字词，理解课文内容，完成课后练认读学写字词，懂得怎样待客，正确朗读课文。优质资料__欢迎下载重点难点教学准备小黑板教学过程第一课时齐读课题买菜忽然原来阿姨打开倒茶安静道别高兴礼貌星期日(3)指名B组同学读。(1)“请、打、”是左右结构的字，要注(2)“茶”是上下结构的字，上面要写扁些。(1)教师范写指导。(2)学生书空练习。买菜打开倒茶道别高兴星期日第二课时买菜忽然原来阿姨打开倒茶安静道别高兴礼貌星期日买菜打开倒茶道别高兴星期日2、指导学生标出小节序号。(共5节)(1)齐读第一节，思考：这节告诉我们什么?(2)指名A组同学读答。(1)自由朗读第二至五节，思考：林林怎样待客的?(板书：待客。)(2)指名读第二节，读后回答。(相机板书：瞧、开门、叫、请)(3)指名读第三节，读后回答。(相机板书：倒、递、说、陪)(4)指名读第四节，读后回答。(相机板书：到、看书)(5)指名读第五节，读后回答。(相机板书：送、道别)看板书总结，说说怎样待客。第三课时2、指名5名同学，分别读一节课文。(1)指名A组同学说说部首的名称。(2)逐一部首说出答案，老师相机板书。(3)生写出。(1)小黑板出示：(2)自由读题。(3)逐一指名补充词，老师相机板书。(4)生读一读，写出词语。(1)齐读、指名读句子，说说两句话有什么不同?(2)抄写句子，注意标点符号。把以上1、2、3项练习做在语文作业本上。板书设计瞧、开门、叫、请倒、递、说、陪到、看书送、道别课题课时教学目标认知技能情感C组重点难点教学准备小黑板教学过程第一课时同学们，你到别人家做客过吗?你怎样做的?(指名回答)下面，我们看看小华是怎样做客的。齐读课题2、指名A组同学分节试读课文。教师相机正音。3、指名A组同学领读课文。元旦吃饭注意懂事文明满意笑眯眯打招呼(1)指名A组同学读。(3)指名B组同学读。(4)指名C组同学跟读。优质资料_欢迎下载(1)“得、注、能”是左右结构的字，要注意左窄右宽、左右高(2)“意、第”是上下结构的字，上面要写扁些。(1)教师范写指导。(2)学生书空练习。第二课时文明满意笑眯眯打招呼元旦吃饭注意第一文明2、指导学生标出小节序号。(共3节)(1)齐读第一节，思考：这节告诉我们什么?(2)指名A组同学读答。(1)自由朗读第二节，思考：小华说该怎样做客?(2)指名读第二节，读后回答。(相机板书：轻敲门打招呼不乱翻不吵闹文明再见)(1)指名读第三节，妈妈怎么夸小华的?(2)读后回答。(相机板书：懂事)三、总结优质资料__欢迎下载第三课时(3)生写出。(1)小黑板出示：笑眯眯地()高兴地()仔细地()(3)逐一指名填空，老师相机板书。(4)生读一读，填空。把以上巩固练习做在语文作业本上板书设计轻敲门打招呼文明再见懂事有礼貌讲文明第八单元传统节日课题课时3课时教学目标认知技能情感认识我国部分传统节日，培养热爱祖国，热爱生活的B组C组重点难点教学准备小黑板教学过程第一课时同学们，你喜欢过节吗?为什么?(指名回答)齐读课题优质资料__欢迎下载(1)这课只有三个生字：“船、蛋、晚”,你能记住它们吗?(2)分析字形，帮助记忆。优质资料__欢迎下载课堂作业第二课时2、指导学生标出小节序号。(共3节)(1)齐读第一节，思考：这节告诉我们什么?(2)指名A组同学读答。(1)自由朗读第二节，思考：这节写了什么?(2)指名读第二节，读后回答。(相机板书：吃粽子)(1)指名读第三节，读了这节，你知道了什么?(2)读后回答。(相机板书：赏月吃月饼)看板书总结，说说通过学习课文，你了解了哪几个节日?第三课时过什么节，边吃月饼边赏月?过什么节，吃粽子?(1)小黑板出示：(2)指名A组同学读出字。(3)逐一指出部首，老师相机板书。(4)生写出部首。(1)出示： 板书设计课题16、静夜思课时教学目标认知技能情感B组C组重点学习生字词，朗读理解背诵古诗，难点教学准备小黑板教学过程第一课时同学们，你离开过你的家人吗?没有亲人在身边，你难过吗?(指名回答)今天，我们就来学习唐代诗人李白的一首诗《静夜思》