三年级上册2.6让我们的学校更美好 教学设计

三年级教研组道德与法治学科教学设计单元、学习主题我们的学校单元核心素养通过本单元的学习，学生能够进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感，了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱，体会学校对自身成长的重要性，认识到自己是学校的一员，提高积参与学校公共生活的意识.学业要求体会学校对自身成长的重要性主备教师审核教师课时教学设计课题（二级课题）我为学校出点力课型新授课时第一、二课时备课时间10.25教学内容解析本课题设置两个相关的话题：“我们的成长天地”“我为学校出点力”。“我们成长的天地”这个话题设置的目的是引发学生对学校重要性的认识。“我为学校出点力”这个话题设置的目的是培养学生对学校的责任感，引导学生关注学校存在的不足，能为解决学校生活中存在的问题，提出自己的看法或者建议。学习目标确定1.引导学生发现学校在垃圾处理、校园安全等方面的不足之处，能为解决学校生活存在的问题，提出自己的建议和意见。2.激发学生关心集体、热爱校园的情感，引导学生用自己灵巧的双手去创造美好的校园。重点与难点教学重点：主动发现学校在垃圾处理、校园安全等方面的不足之处，能为解决学校生活存在的问题，提出自己的建议和意见。教学难点：激发学生关心集体、热爱校园的情感，引导学生用自己灵巧的双手去创造美好的校园。课前自主学习指导学生课前完成“校园垃圾调查报告”关键问题解决进一步培养学生对学校的责任感，为学校发展出谋划策。学习评价设计通过课前有效的调查活动，引导学生完成调查报告学习活动设计教师活动学生活动三级备课活动一：火眼金睛谈发现同学们，你们每天都在学校里学习、生活，作为学校的一员，大家一定都特别想让学校变得越来越好。你们可以像课本里三（2）班的同学一样，做一份专属于我们自己的《校园问题调查报告》。各小组同学分别上台介绍自己的调查报告。（实物投影）活动意图说明：学生可以通过填写调查报告，认识到作为学校集体的一员，有责任去关心学校事务，完善大家共同生活的空间。活动二：金点子出主意为使我们的校园更美好，让我们开动脑筋，为学校的发展出谋划策，提出合理的建议吧！同学们根据老师总结出的问题，提出自己的建议。活动意图说明：通过想办法改进学校不如意的地方，引导学生关心学校，增强学生对学校的责任感。活动三：为校园出点力我们在行动你们是学校的小主人，学校的发展不仅需要你们出谋划策，更需要从身边的小事做起。你们能为学校做些什么呢？集思广益我们可以做爱护花草的小卫士。2.我应该保护校园里的展示牌3.在图书馆看书，爱护书本，借后按时归还。活动意图说明：活动四：绘制行动方案我们不仅要自己做到，还应该让更多的同学加入进来，请大家以小组为单位，把你们想的写下来。学生认真绘制行动方案，老师巡视，作品展示。（贴为板书）活动意图说明：通过改变自己的行为，促进学校的变化，把想法运用到实际生活中去。学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们解决。小雷发现学校存在以下问题：①有的同学随手乱扔垃圾；②学校的垃圾桶设置不学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们解决。小雷发现学校存在以下问题：①有的同学随手乱扔垃圾；②学校的垃圾桶设置不合理，投放垃圾不方便。如果你是小雷，针对学校存在的问题，你会提出怎样的建议？你会提出怎样的建议？如果你是小雷，针对学校存在的问题，你会提出怎样的建议？老师很辛苦老师很辛苦我为学校出点力教学思维导图设计我为学校出点力尊重每一位工作人员减轻老师的负担尊重每一位工作人员减轻老师的负担教学反思成功之处：不足之处：改进措施：指导教师建议闪光点：这堂课是在前面认知的基础上，培养孩子们发现问题，解决问题的能力。教师准确把握了课堂重难点，层层递进地解决了问题。从第一环节做调查问卷发现问题，到第二个环节解决问题，设计方案，达到了课堂目标，把理论与现实结合起来，体现了课堂的实效性。建议：做问卷调查的时候，可以分小组进行，每个小组圈定一个调查范围，例如：