2023年上海小学教师资格考试考前卷

2023年上海小学教师资格证考试考前冲刺

卷

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100

分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，

只有一个最符合题意）

1.在学生咨询中，—是着重训练行为的方法

A.鼓励表达法

B.系统脱敏法

C.深入共感法

D.身体放松法

2.小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的—还不

成熟

A.感知能力

B.注意能力

C.记忆能力

D.思维能力

3.从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位

有三个层次：其中第一层次是

A.中国人

B.未成年公民

C.国家公民

D.接受教育的未成年公民

4.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的—

A.社会权利的客体独立地位

B.社会权利主体非独立地位

C.社会权利主体独立地位

D.社会权利的客体非独立地位

5.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指

的是学生的—

A.名誉权

B.荣誉权

C.隐私权

D.人格尊严权

6.学生的社会地位属于学生—问题

A.法律

B.权利

C.责任

D.义务

7.我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是—

A.《宪法》

B.《教育法》

C.《义务教育法》

D.《未成年人保护法》

8.小学阶段是发展学生个性—的时期

A.并不重要

B.非常重要

C.没有效果

D.最不会受外界影响

9.“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私

拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个

规定是要求教师要保护—

A.学生的身心健康权

B.学生的人身自由权

C.学生的名誉权

D.学生的隐私权

10.学生认识的主要任务是学习

A.间接经验

B.直接经验

C.社会经验

D.感性经验

11.教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的—

A.隐私权

B.名誉权

C.人格尊严权

D.受教育权

12.学生的个别差异给劳动造成了

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

13.学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发

展的___

A.客体

B.主体

C.介体

D.实体

14.确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的—

A.观察力

B.记忆力

C.兴趣、爱好

D.想象力

15.由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐

年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有

明显的

A.自律意识

B.维权意识

C.自我意识

D.服务意识

16.在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明

学生具—

A.依赖性

B.向师性

C.可塑性

D.接受性

17.人身权中最基本的权力是

A.人身自由权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.教学原则

18.我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受

教育权。不得随意开除未成年学生。”这部法律是一

A.《宪法》

B.《教育法》

C.《义务教育法》

D.《未成年人保护法》

19.学生区别于社会上其他人的一个重要特点是—

A.学生的思想不成熟

B.学生以学习为主

C.学生的发育不健全

D.学生缺乏自觉性

20.“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室

或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童

的____

A.生存权

B.隐私权

C.受尊重权利

D.身心健康权

21.学生的质的规定性是—

A.以学习为主

B.具有独立人格

C.学生是未成年人

D.具有儿童天性

22.一是提高教学质量的重要保证

A.科学的教材设计

B.优秀的教师

C.学生学习的积极性

D.正确的教学原则

23.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真

理。”这句名言出自

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.第斯多惠

D.乌申斯基

24.“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉花。”

教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属

于意志品质的

A.自觉性

B.果断性

C.坚持性

D.自制性

25.教师角色扮演的先决条件是—

A.教师角色认知

B.教师角色体验

C.教师角色期待

D.教师与家长的合作

26.一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格

履行教师角色，根本上还在于教师的—

A.道德修养

B.专业素养

C.学历水平

D.科研水平

27.教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思

的能力属于—

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

28.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要

有___

A.逻辑性

B.针对性

C.知识性

D.创造性

29.教育对儿童的心理发展起着作用

A.决定

B.主导

C.促进

D.减缓

30.教师的职业形象不包括—

A.道德形象

B.文化形象

C.人格形象

D.隐性形象

31.教师的一对课堂管理有直接的影响

A.人格

B.语言表达能力

C.领导风格

D.知识结构

32.教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是一

A.自尊感

B.自豪感

C.正义感

D.幸福感

33.教师自我完善的重要途径是—

A.勇于实践

B.严谨治学

C.勇于创新

D.更新观念

34.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问

题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的

三个阶段是—

A.关注生存一关注情境一关注学生

B.关注学生一关注情境一关注生存

C.关注情境一关注学生一关注生存

D.关注学生一关注生存一关注情境

35.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育

信条，体现了教师素养中的—

A.深厚的教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.广博的文化科学知识

D.过硬的教学基本功

36.某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时

用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听

讲。这位教师运用的是^―

A.直观技能

B.体态表达技能

C.提示技能

D.批评技能

37.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的

期限是一

A.15天

B.20天

C.30天

D.40天

38.教师职业道德的主要价值来源是—

A.理想

B.信念

C.意志

D.道德

39.教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉

讼，其期限是一

A.7天

B.10天

C.15天

D.20天

40.负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括

A.教师

B.学校

C.国家

D.企业

41.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受—

A.高等教育

B.在职培训

C.继续教育

D.终身教育

42.教师职业技能的核心内容是一

A.教育能力

B.教育技能

C.教学能力

D.教学技能

43.教师职业道德的基本原则是一

A.已所不欲，勿施于人

B.忠诚于人民的教育事业

C.集体主义

D.忠于职守

44.引发课堂问题行为因素中，属于教师方面的因素有一

A.厌烦

B.适应不良

C.过度活动

D.要求不当

45.决定教师劳动创造性的是—

A.劳动任务

B.工作性质

C.劳动对象的特点

D.劳动手段的特殊性

46.学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其

要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取

决于教师对这种环境的—

A.认识

B.设计

C.设想

D.安排

47.近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，

所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是—

A.教师

B.管理人员