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文档简介

听力教程教学大纲一、教学目标通过听力教程的学习，学生应能够：-提高听力技能，包括听懂日常会话、听取信息等；-掌握常见听力考试技巧，如听写、填空、选择题等；-增强听力理解能力，能够从听力材料中获取有效信息；-提高听力反应速度，提升听力水平。二、教学内容1.日常会话听力包括日常生活中常见的问候、购物、订餐等情景的听力练习。练习听懂他人的交流内容，并作出适当回应。2.听取信息练习从听力材料中获取特定信息，如电话号码、地址、时间等。提高学生听力的准确性和整理能力。3.听力技巧训练包括常见听力考试题型的训练，如选择题、填空题、听写等。强化学生在听力考试中的答题技巧和应试能力。4.听力材料分析分析各种类型的听力材料，包括新闻、讲座、对话等。提高学生对不同类型听力材料的理解和把握能力。三、教学方法1.多媒体教学利用多媒体设备，播放各种类型的听力材料，以提高学生的听力水平。结合图片、视频等辅助材料，增强学生的听力体验。2.任务驱动教学设计各种听力任务，激发学生学习兴趣，增强学习效果。引导学生通过任务完成来提高听力技能和应用能力。3.合作学习鼓励学生之间的合作学习，共同分析听力材料，相互讨论解题思路。提倡小组合作，促进学生之间的交流与合作。4.反馈与指导定期对学生的听力训练成果进行反馈，指导学生针对性地进行听力训练。针对学生的听力问题，提供个性化的指导和帮助。四、教学评价1.听力成绩评定根据平时听力练习、课堂表现、听力考试成绩等，综合评定学生的听力水平。每学期结合听力测试，定期统计听力成绩，为学生提供明确的学习反馈。2.学习反馈定期与学生进行学习反馈，指导学生改进听力训练方法，提高学习效果。鼓励学生主动反馈听力学习中的困难和问题，及时解决学生的困惑。五、教学安排每周2-3节听力教程，课时根据教学内容和任务设计而定。听力教学与口语、阅读、写作等教学内容相互配合，形成整体的英语学习体系。六、教学材料主要教材为包含各种类型听力材料的教材，如配套的听力练习册、在线听力资源等。七、教学环境在听力教室或多媒体教室开展听力教学，保障音响设备的清晰稳定。营造轻松舒适的学习氛围，激发学生学习英语的积极性。八、教学效果评估定期组织听力测试和模拟考试，考查学生的听力水平。观察学生听力技能、听力应变能力等方面的变化并做记录，真实反映听

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