走一步再走一步完整版

14走一步(yībù)，再走一步(yībù)第一页，共二十三页。揣摩(chuǎimó)、赏析精彩的字词，体悟“走一步，再走一步”的深刻含义，自己的生活中如何理解“走一步，再走一步”学习目标第二页，共二十三页。新课导入第三页，共二十三页。

莫顿·亨特（1920—2016）（MortonHunt），美国作家、心理学家，早年(zǎonián)曾在空军服役，做过空军飞行员。他的代表作有：《自杀》《心理学的故事：源起与演变》《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》）。走近作者第四页，共二十三页。训诫陡峭

嶙峋(línxún)啜泣崩土颤抖jièqiàolínxúnchuòbēngchàn字词积累第五页，共二十三页。登临(dēnglín)：登山临水或登高临下，泛指游览山水。颤抖(chàndǒu)：颤动，发抖。恍惚：神志不清(shénzhìbùqīnɡ)，精神不集中。灰心丧气：因遭遇困难、失败而意志消沉。哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。第六页，共二十三页。1.开头为什么突出(tūchū)“闷热”？天气闷热是动因(dònɡyīn)，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。整体感知第七页，共二十三页。第一部分（第1—13段）：写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架后，却不敢再动，陷入了“险”境。第二部分（第14—22段）：写后来(hòulái)在父亲的鼓励之下，“我”一小步一小步地走下石架，脱离了“险”境。第三部分(第23段)：写“我”由小时候爬山的事感悟出的人生哲理。第八页，共二十三页。2.从第一部分(bùfen)中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子？孱弱多病，常受到母亲(mǔqīn)“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯”。第九页，共二十三页。3.读第二部分，画出描写“我”的心理状态的词语。这些词语描写出“我”当时(dàngshí)的一种什么状态、心理？

状态全身(quánshēn)颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身(quánshēn)麻木、不能动弹。第十页，共二十三页。心理有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而(ránér)最强烈的是恐惧感。第十一页，共二十三页。4.说说“我”的脱险(tuōxiǎn)过程。

杰里带来了我父亲(fùqīn)。（听见）父亲的手电光照(guāngzhào)着我，安慰我。（我哭着说）父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会，产生了一种巨大的成就感）第十二页，共二十三页。5.末段说“看到前途茫茫(mángmáng)而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫(mángmáng)”呢？

“前途(qiántú)茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。第十三页，共二十三页。1.课文中的前后出现的“哭泣”“抽噎”的含义(hányì)有什么不同？前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜(xīnxǐ)，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。重点解读第十四页，共二十三页。2.“我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是(jiùshì)我。”为何不直接写“我”哭了？心理(xīnlǐ)描写，“我”因为害怕只知道哭泣，而忘了自我的存在，这就将“我”害怕到了极点的情状淋漓尽致地表现了出来。第十五页，共二十三页。3.分析“我”爬下悬崖(xuányá)时心理经历过几个变化过程？并体会其在叙述中的作用。最初毫无信心(xìnxīn)“我下不来…我会摔死的”继而信心(xìnxīn)萌发“这似乎是能办到的”随后信心大增“我”能办到最后激动抽噎这一系列的心理变化，让“我”增强了战胜困难的信心并推动情节发展。第十六页，共二十三页。4.文中写“我”下山的动词有哪些？并体会其中(qízhōng)的作用。移、踏、伸、探、踩、爬，生动地表现出“我”下山时动作(dòngzuò)的小心谨慎和内心的恐惧。第十七页，共二十三页。5.“我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。”（从用词角度(jiǎodù)赏析“小心翼翼”）

“小心翼翼”是非常小心的意思，写“我”不敢大胆迈步(màibù)，表现“我”的胆怯和小心的心理。第十八页，共二十三页。6.“我”和小朋友在游戏时被困在峭壁上下不来，“我”解决(jiějué)这个困难的关键是什么？化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难，在解决这些困难中，“我”逐步树立了信心，进而信心大增，最后(zuìhòu)克服了困难。第十九页，共二十三页。爬悬崖(xuányá)毫无信心(xìnxīn)、冒险（恐惧）萌发(méngfā)信心信心大增、脱险（有成就感）走一步再走一步启示：化整为零板书设计第二十页，共二十三页。1.课文主要(zhǔyào)写“我（）的过程，写“我”爬下悬崖走第一步时的动词是（），这几个动词突出了“我”的（）的心理。跟小伙伴们爬悬崖(xuányá)伸、探、踩小心翼翼(xiǎoxīnyìyì)随堂练习第二十一页，共二十三页。2.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是（）、继而是（）随后是（）最后(zuìhòu)是觉得自己有一种巨大（）。亳无信心(xìnxīn)萌发(méngfā)信心信心大增成就感第二十二页，共二十三页。内容(nèiróng)总结14走一步，再走一步。línxún。天气闷热是动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽(liángshuǎng)凉爽(lián