河南省新乡市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

河南省新乡市2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷一、积累与运用（共21分）1.下面是小郑同学组织的有关甲骨文介绍的幻灯片文字，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。甲骨文是中国现存最古老的一种成熟文字，又称“契文”“甲骨卜辞”“龟甲兽骨文”，最早出土于河南省安阳市yīn墟，距今约3600多年的历史。汉字就像孩子一样，从甲骨文开始一点一点地成长到现在的模样。通过甲骨文，我们可以清晰地看到代表小到一草一木，大到宇宙万物的每个字是怎么dàn生的，从而领略到汉字独特的魅力。（1）语段中两个加点字怎么读？请帮他选择（）A.qìmó B.qièmú C.qìmú D.qièmó（2）根据语境，文中拼音所对应的汉字怎么写？请工整书写。yīn_____墟dàn_____生2.小郑准备在下面幻灯片中引用一些古诗词，请帮他补写。商都郑州四季风景不同，诗意常存心间。春日到嵩山览翠，风儿尚冷，但最多不过将酒吹醒，“①____________，微冷，②____________”（苏轼《定风波》）；夏日的森林公园早上朝霞满天，晚上云雾笼罩，景色千变万化，真是“③_________，④_________”（范仲淹《岳阳楼记》），充满无穷魅力；秋风萧瑟而碧沙岗公园的菊花开得正艳，山水澄碧，正如秋瑾在《满江红•小住京华》所写“⑤____________，⑥_________”那样静谧、美好；冬日雪后的西流湖公园，“⑦____________，⑧____________”（岑参《白雪歌送武判官归京》），玉树琼枝，煞是好看。3.小郑同学在整理“郑州商城遗址首次发现商代中期金覆面”这一新闻时，不小心把材料的顺序写乱了。请你帮他重新还原这则新闻的正确顺序，并给小郑同学解释为什么这样排序。①郑州商都书院街商代墓地位于郑州商城遗址内城东南部，是一处商代中期白家庄期的高等级贵族墓地。2021年6月至2022年8月，经国家文物局批准，郑州市文物考古研究院配合当地城市建设工程进行了考古勘探、发掘。该墓中出土了数量众多的青铜器，玉钺、玉戈以及贝币等重要遗物，是郑州商城目前发现的陪葬品数量最多、种类最丰富、等级最高的贵族墓葬。其中，青铜墓葬M2出土了金覆面、金泡和金箔，这是在中原地区首次发现商代中期的金覆面。大量用金的现象，对于探讨中国西南地区出现的黄金面具、黄金装饰的文化风格等，提供了新的参照材料。②“跟三星堆出土的金面具不同，这次发现的金覆面是覆盖整张人脸的，是为了‘精气神’不要散了，中国自古就有‘不败金身’之说，说明商代时期就有了这种概念。”郑州市文物考古研究院有关领导说。③郑州市文物考古研究院在郑州商都书院街商代墓地首次发现了商代中期的金覆面。排列顺序：________理由：____________________4.小郑想给介绍商都文化的这段文字拟写一个题目，你认为下面的两个词语哪一个比较合适？请简述理由。3600多年前，商汤灭夏后，在今河南省会郑州老城区建立开国之都——亳，以黄河流域为中心的商文明在这里形成和发展。郑州商代都城遗址出土了数以万计的珍贵文物，其中以青铜器、玉石器、金器、骨器、陶器为主，被全国多个博物馆收藏，包括国家博物馆、河南博物院以及郑州博物馆。A.从“河”而来B.金玉共振5.小郑想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式修辞一致。同学们看到这些精品文物琳琅满目，静静地躺在展柜中，他们是一面面镜子，为我们照见商代文明的灿烂辉煌；他们是一位位向导，引领我们寻找自己的“根”与“魂”；______，________。在这趟探秘之旅中，同学们领略了中华历史的源远流长，也更加坚定内心的文化自信！二、现代文阅读（共30分）6.阅读下文，完成问题。粗瓷碗①碗是盛放食品的器具。吃饭时我们经常用碗，可是，很少有人留意到它们。其实，碗里大有乾坤，它可盛岁月，可盛历史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家厨柜里有四个外形粗犷的粗瓷碗，是当年爷爷因为家里添丁而购置的。如今它们盛着满满的光阴，无语也无声，固守着家的温度。②粗瓷碗是那种最普通的白瓷碗，碗边有两圈蓝色的釉纹，口大肚浅，一副大腹便便的样子。自从我有记忆开始，饭桌上就有它们的身影。每到吃饭时，我就喜欢帮忙摆放碗筷，一边摆着，一边念叨着：“这是爷爷的，这是奶奶的，这是我的……”眼前的碗，对应着一个个正急着往家走的亲人。有时，遇到我喜欢吃的东西，奶奶会捏起一块，放进我的嘴里，母亲则佯装愠怒，瞪我一眼，那种感觉温暖、祥和。③家里有一条规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷爷盛饭时总是说：“你爷爷是家里的大劳力，家里的活儿全指望他干呢，饭做好啊就得先给他吃。”奶奶去世时，面对鬼子的刺刀也面不改色，号称“铁打汉子”的爷爷痛哭流涕，一个劲儿地用手拍打着奶奶的棺木念叨：“你走了，谁给我盛第一碗饭啊！”那副悲恸欲绝的神情，让前来吊唁的人无不动容。④粗瓷碗也见证了父母亲几十年的相濡以沫。他们之间没有浪漫的事，有的只是每日三餐、添饭夹菜，虽朴实平淡，却无限温暖。每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶。在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤，下面是稠状的蛋花。这是母亲最熟练也最拿手的活儿，原因很简单：父亲最好这一口！⑤当时，我对母亲的这种做法很不以为然。后来看到作家张晓风写道：“看见有人当街亲热，竟也熟视无睹，但每看到一对人手牵手提着一把青菜、一条鱼从菜场走出来，一颗心就忍不住恻恻地痛了起来，一蔬一饭里的天长地久原是如此味永难言啊！”原来，碗可盛爱啊！所谓的白头到老的爱情，所谓的天长地久，就蕴藏在寻常的一日三餐中，蕴藏在精心盛好的一碗饭里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的爱情，因为有日日的惦念，才有天长地久的丰盈。⑥粗瓷碗里除了有爱情，还有满满的亲情。有一次，我生病了，一直高烧不退。母亲觉得服用汤剂比打针副作用小，就开了一大包中草药回家煎。她守在厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎药，先用大火煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带点儿苦涩味儿的药香弥漫了整个房间。⑦近两个小时的工夫，那碗黑褐色泛着泡沫的汤药被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心脾的苦，不由得呕吐起来。母亲慌忙为我捶背，清扫秽物，焦急万分。望着她忙碌而辛劳的身影，我内疚极了，真白费了她煎中草药的苦心。⑧粗瓷碗原本有十个，后来只剩下了四个。再后来这四个碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的细瓷碗。有一次，朋友来家里做客，碰巧前段时间碗被女儿打碎了几个，我一直没去购买。这时，我突然想起了厨柜里的粗瓷碗，便把它们拿出来用以解燃眉之急。端着那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友顿时乐了。那天晚上我和朋友之间的话题没有离开过粗瓷碗。再后来，朋友去了日本留学，每次回国，捎来的礼物都是图案各异的碗碟。看着那饱含心意的礼物，我知道碗里还藏着友情。⑨粗瓷碗里有美好的回忆，那是逝去的懵懂岁月，那是千金不换的温情与美好。因为它，家的概念更加清晰，家也在无情的光阴里侧影翩跹。每逢节假日，我便拖家带口去田间乡野，过几天农家生活，用粗瓷大碗吃饭、喝粥。夜晚坐在农家小院里，天上一轮明月，碗中似乎有月光在荡漾，让人心醉。⑩人生很复杂，又何其简单，简单到只是由两个动作组成的一条线。一个动作是捧起碗，另一个动作是放下碗。在捧起与放下的过程中，生命一点一点变得绚烂，又一点一点走向枯萎、终结，直到那个碗最后一次被放下，永不被捧起。（作者：吕峰有删改）（1）小华想用文中的事件来说明粗瓷碗“盛着满满的光阴”“固守着家的温度”，请你帮他整理文中事件。（2）文中④⑤两段是如何描写父母之间“相濡以沫”感情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。（3）请分析文章第⑨段画波浪线的句子对表现人物和主题的作用。（4）读完这篇文章，几位同学纷纷谈起自己的感悟。同学甲：碗里有情……同学乙：碗里有家……同学丙：碗里有生命……请你就三位同学任一位的感悟展开来，结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。7.阅读下面两个文本，完成问题。【文本一】人之立身，唯在诚信①我们都知道，诚信是中华民族的传统美德，也是每一个有品行的人必备的品质。我们总说“一诺千金”，即答应承诺别人的事，就如千金般贵重，一定要兑现。从这个流传千年的成语里，就能看到“诚信”在我们的传统美德里占据的重要地位了。②《中庸》里讲：“诚者，天之道也。诚之者，人之道也。”这里的“诚”，指的是自然界一切实实在在的东西，没有虚假。我们人作为天地万物之灵秀，应该把追求真诚作为立身处世之本。《论语》也讲“与朋友交，言而有信”“谨而信，泛爱众”；曾子说“吾日三省吾身”；孟子说“朋友有信”。都是在强调诚实守信是人与人之间交往的基础，只有彼此真诚，才能成为朋友。③所以，“诚信”二字需要拆开来看。诚，是内在的品质；信，则是外在的表现。怀着诚实不欺的心，并付诸实际行动，这就是“诚信”。④在古人看来，诚信就是一个人立身处世的根本。孔子讲：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”这句话是什么意思呢？就是说，人如果没有信用，那真不知道怎么能行于世、立足于社会，没有了诚信就像是大车没有了联系马和车身的木销子，小车没有车杠与横木相接的销钉，还能靠什么行走呢？⑤所谓“君子养心，莫善于诚”“诚外无物”“宁失千金，不失诚信”，历史上关于诚信的故事更是比比皆是。⑥《史记》中有一则商鞅徙木立信的故事，说的就是取信于民的事。秦孝公时期，商鞅任丞相，为了推行新的法令，让老百姓遵循，就必须要取信于民，得到百姓的支持。于是，商鞅想出一个方法，他命人把三丈高的木头立在国都的南门，说谁能把这根木头搬到北门，就给予谁十金的赏赐。百姓感到非常奇怪，哪能这么容易就得到十金，所以就没有人去搬这根木头。随后，商鞅又发布命令，能搬者给予五十金的赏赐。有个人抱着试试看的心理，把这根木头扛到了北门，商鞅马上就给了他五十金，以表明政府诚信不欺。这一立木取信的做法，让秦国的老百姓相信了商鞅的言而有信，从而使新法得以顺利地推行实施。后来，同样立志推行改革的宋代大臣王安石写了一首诗来赞扬商鞅：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”⑦诚信不仅是处世之本，也是立业之基。因为诚信不仅仅是个人品行的重要特质，而且在成就事业方面，也发挥着相当大的作用。大家看中国历史上，每个朝代都有依靠诚实守信而取得巨大成就的著名人物。比如说，春秋战国之交的“陶朱公”范蠡，他经商有道，重视诚信，后世的生意人，都供奉他的塑像，尊称他为“中华商祖”。⑧对于个人来说，要想培养高尚的品行，最基本的就是要讲诚信；对于现在的企业来说，市场经济就是契约经济、信用经济，而诚信，就是企业至关重要的无形资产；对于政府来说，要实现社会的长治久安，必须取信于民。⑨现在我国已经跃升为世界第二大经济体，正在为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，我们更应该强化诚信意识、加强诚信建设、打造诚信中国，这对于完善市场经济体系、实现社会稳定、提升国际影响力，都具有重要而深远的意义。（作者：王杰。有删改）【文本二】诚信，助推稳定致富的“利器”①诚信，将在稳定致富中发挥越来越重要的作用。②毫无疑问，全国贫困县实现整体脱贫的背后，除了彰显我们强大的制度优势外，来自各方面的鼎力支持更是贫困群众跨出贫困之列的动力。各种各样的扶贫资金和贷款，就成为贫困地区争取的资源。对于这些特殊用途的资金，一些脱贫群众至今仍然存在着一些模糊认识。少数农户甚至还存在将政府提供的各种惠农、助农贷款当成“国家扶持的就是给我的”观念，不仅不按期偿还，还绞尽脑汁逃避还贷。宁夏泾源县杨岭村群众就品尝到了从昔日的“失信村”到现在的整体“授信村”的甜头。2016年之前，全村欠贷款400多万元，350多户人家，纳入失信“黑名单”的农户占三分之一，发展起来困难重重。经过几番周折，全村重新树立起以诚信为荣的理念。现在的杨岭村贷款1500多万元，户均贷款5万元，还本付息零违约。诚实守信换来的是银行“整村授信”，完全满足生产经营的各项资金需求。③从失信到授信，不仅仅能够反映出一个地方、一个村对待诚信的态度，也折射出依法治理、尊法用法、懂法守法的水平和能力。这也是关系到脱贫群众今后很长一段时间能否实现长期稳定致富的关键。这是因为，一旦离开了银行资金的支持，再好的致富项目也只能是纸上谈兵。④贫困地区群众在实现脱贫之后，从思想上、行动上需要有一个新的提升。不单单是诚信，很多方面都要紧密对标社会主义核心价值观和乡村振兴战略目标实施。这也是提高脱贫群众在稳定致富过程中自信心、幸福感、获得感的必经之路。（作者：郭长江。有删改）（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一和文本二都是立论文。B.文本一第④段引用孔子的名言来论证“在古人看来，诚信就是一个人立身处世的根本”的观点。C.文本一第⑥段用商鞅立木取信的事例来证明诚信是处世之本。D.文本一主要采用了举例论证和对比论证相结合的方法，文本二主要使用了道理论证和举例论证相结合的方法。（2）文本一在论据的使用上有何特点？请结合具体内容简要分析。（3）请简要分析文本一前三段的论证思路。（4）文本一和文本二都围绕“诚信”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本简要分析。三、古诗文阅读（共15分）8.阅读下面两个文段，完成问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼念至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃；此皆少学而至老不倦也。（节选自颜之推《颜氏家训》）（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语意思。文言语句方法提示解释A又患无硕师名人与游词语推断法：患得患失a____B尝趋百里外查阅字典法：①跑，快走。②奔向。③追逐，追求。④志趣。（摘自《古汉语常用字字典》）b____（填序号）C老而弥笃课内迁移法：博学而笃志（《论语》）c____（2）把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（3）甲文段按照时间顺序写了自己求学过程的哪几件事？（4）甲、乙两个文段均是劝学之作，请结合具体内容，说说两者在劝学方法上有