福建省福州市台江区2021-2022学年八年级下学期期中语文试题

福州市台江区2021-2022初二第二学期语文半期考一、积累与运用（22分）1.默写。真挚而浓烈的情感，在古诗文作品中信手拈来。《桃花源记》中（1）“____________________________，（2）____________________________。”描绘了桃花林的草美花繁，传达了作者的喜爱之情；《关雎》中（3）“____________________________，（4）____________________________。”直接流露出男子对美丽贤惠姑娘的喜爱之情；《子矜》中（5）“____________________________，（6）____________________________。”女子反问责怪对方不传音讯，表达出痴迷的思念之情；《蒹葭》中（7）“____________________________，（8）____________________________，（9）____________________________，（10）____________________________。”男主人公追寻之路艰险而又漫长，对方总是可望而不可即，但他没有放弃，表现出坚定而又执着的思慕之情；《送杜少府之任蜀州》中千古名句“____________________________，（12）____________________________。”展现了能够跨越时空的永恒、真挚的友情和豁达的心胸。2.阅读下面的文字，按要求作答。小巷的福州对我一直是某种想象力的攫住。我依然钟情于福州的小巷，依然悠悠走在福州的小巷里。长长的小巷宁静而安详，我的脚步是小巷唯一的流动，黄昏里的足音一声一声地zhì①在小巷的深处，仿佛有一阵阵微妙的呼吸在不断甲。丙。走着走着，眼看前边已经到头了，一拐弯，依然是巷陌深深，弯弯曲曲，感到它的深度内涵。其实，在小巷里乙，我就是一个自由人。我的人生记忆也许就会层层叠叠地留在了这些小巷里。我像一条鱼似的沉在这被月水笼罩的小巷里，似乎万虑俱泯②一心澄然，往日的那些烦恼和焦虑已被消解殆尽。（1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）①______（A.置B.掷）②______（A.mǐnB.mín）（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲______（A.迷漫B.弥漫）乙______（A.徜徉B.徜恍）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）①那是生命的一种冲动和撕裂②小巷总是悄悄地打量着我③我能够听到我脚步划破空气的声音④我也是悄悄地踢在它的黄昏和夜晚深处A①③②④ B.③①②④ C.③①④② D.①③④②二、阅读（68分）（一）（6分）阅读下面两首诗，完成下面小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城，欲济无舟辑，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。3.下面对两首诗的理解和赏析有误的一项是（）A.“混太清”即水天相接，前两句是写诗人站在湖边，远眺湖面的景色。B.领联从视觉、听觉的角度写洞庭湖磅的气势，使洞庭湖充满了活力。C.诗人以“欲济无舟”为喻，直截了当地表达了自己想要从政的心愿。D.“徒”是白白地、徒劳的意思，这里表现出诗人报国无门的无奈和愤慨。4.请从写作手法的角度赏析“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”。（二）（17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。乙自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾②石而往有石泓③昌蒲被④之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕⑤小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦（tiáo）鱼。又北曲行纡馀⑥，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭⑦，可列坐而庥⑧焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。（永州八记”第六篇《石渠记》选段）【注】①渴：指袁家渴（一条溪水名字）。②）逾：越过。③泓：深潭。④被：通“披”，覆盖。⑤）随：落，流。⑥纡（yū）馀：曲折伸延。⑦箭：小竹。⑧庥（xiū）：同“休”，休息。5.解释下列语句中加点词的意思。（1）鱼可百许头：（2）岸势犬牙差互：（3）民桥其上：（4）又折西行：6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.逾石/而往有石泓昌蒲/被之/青鲜环周B.逾石而往/有石泓昌蒲/被之/青藓环周C.逾石/而往有石泓/昌蒲被之/青藓环周D.逾石而往/有石泓/昌蒲被之/青藓环周8.两文都是柳宗元被贬永州之作，其共同的写作手法是什么？都表达了什么情感？（三）（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。那些疼我的人丁立梅①三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢？没有的。②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。④我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀……”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀……”⑤结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”时光刹那停住，天荒地老。⑥现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。⑦如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。（选自《读者》）9.选出下列对选文内容理解有误的一项（）A.开头描写春天来临的美好景象，交代节令，引出下文。B.“她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。”这句话突出了辛劳的外婆对“我”的疼爱以及给“我”心灵带来的温暖。C.选文中写“医生看着雪人一样母亲，感动了，立即给我检查”主要是为了表现医生的尽职尽责，心地善良。D.“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲的话，照应了前文她为照顾病重的“我”而七天七夜没合眼的经历，表现了母亲对“我”常常熬夜的担心与牵挂。10.选文主要写了哪些疼“我”的人及其疼“我”的事？请简明概述。11.从人物描写方法的角度赏析第③段划线句子。一脸威严外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”12.选文第④段母亲两次说到“你呀……”，请结合上下文，分别用一两句话将母亲的语言补充完整。第一次（1）第二次（2）13.选文题目“那些疼我的人”，可是第⑥段为什么写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话？请谈谈你的看法。14.选文第⑦段划线有什么含义？（四）（10分）阅读下文，完成下面小题。文明宝藏——三星堆遗址①“沉睡三千年，一醒惊天下。”2021年3月，作为发现范围较广、考古时间较长、文化内涵丰富的古文化遗址——三星堆遗址，再度以辉煌的新发现震惊世人。②2021年初，重启后的三星堆考古工作再次引起世界瞩目。与以往相比，这次考古工作不仅发掘有大量的精美器物，现代科学技术在考古工作中的运用也是此次发掘工作的亮点之一。据参与考古工作的相关人员回忆，20世纪80年代的考古环境就是一片田野，如今的考古发掘现场被大跨度钢结构大棚覆盖，里面数个通透的玻璃房子，将新发现的“祭祀坑”罩住。这些玻璃房子由探方工作舱、现场考古实验室、文物应急保护室、文物修复实验室、仪器分析实验室等组成。这些科学技术的运用，一方面可以实现考古发掘、系统科学研究与现场及时有效的保护相结合，确保考古工作高质量、高水平推进；另一方面，也便于通过网络直播的方式，让广大网友实时收看考古发掘进展。③本次考古发掘工作极为复杂，难度极大，国家尤为重视。例如，中国社会科学院考古研究所、北京大学、四川大学等10家科研机构和高校纷纷加入此次考古发掘工作之中，涵盖考古学、历史学、文物保护技术、环境学等9个专业，甚至为了探明祭祀坑的“火燎”情况，还邀请数十位专业消防人员参与研究。④从目前的考古进展可知，三星堆遗址发掘6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件，加上20世纪80年代所发现的2个祭祀坑，专家们普遍认为这8个“祭祀坑”总体构成了三星堆祭祀区，它们是古蜀国专门用来祭祀天地、祖先，祈求国泰民安的场所，正如《左传》所言：“国之大事，在祀与我”，三星堆祭祀坑的发掘体现了三星堆遗址已具备高度发达的物质文明以及独特的技术、艺术和精神信仰。⑤可以说，三星堆遗址的考古远不止对古蜀文化本身的了解，它对我们深刻理解中华文明的起源和形成具有十分重要的价值和意义。相信随着考古工作的不断深入，三星堆遗址的众多未解之谜将逐一被世人揭晓。（有删减）15.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.第①段从“三星堆遗址新发现震惊世人”一事写起，引出了本文的说明对象，能激发读者的阅读兴趣。B.“现代科学技术在考古工作中的运用也是此次发掘工作的亮点之一”中的“之一”不能删丢，“之一”这个词说明此次发掘工作亮点很多，现代科学技术的运用只是其中一个，体现了说明文语言的准确性。C.考古发掘现场被大跨度钢结构大棚覆盖，里面数个通透的玻璃房子将新发现的“祭祀坑”罩住，主要目的是便于网络直播的方式，让广大网友实时收看考古发掘进展。D.本文条理清楚，是以逻辑顺序，按总分总式的结构进行说明的。16.第③段运用了哪些说明方法？请选择其中一种分析其作用。17.简要概括三星堆遗址的考古意义。（五）（9分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性。小小的冬奥会会徽体现了各民族、各国家的文化内涵，促进了不同民族文化的交流，增进了大众对不同民族文化的吸收与融合，推动了会徽的国际化发展。北京冬奥会会徽图形在设计格局上分为上中下三部分的方式，主体形如一个不同渐变色相间的汉字“冬”的写意草书，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法结合。冬奥会会徽不仅要体现出“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神，而且还要加入冰雪文化，在文化层面上区别于夏季奥运会会徽。冰雪文化不是一个雪花图形所能代表的，它是层次性和功能性的意识形态统一体，是知冰识雪的各族人民在特定的时空里形成的一种文化形态。2022年北京冬奥会会徽“冬梦”就完美地体现了这些共有的文化属性，即①、国际性、奥运精神和②。材料二：①2022年北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”，“把坚硬的冰设计成柔软的丝带”，蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧。22条飘逸的丝带，像是速滑运动员在冰上划过的痕迹，冰上画痕成丝带，象征速度和激情，又代表北京冬奥会举办的2022年。②为实现美好的设计理念，北京建院的建筑师和工程师团队提出了一系列极具科技含量、经济可行的工程方案。为实现马鞍形双曲面屋顶设计，设计团队采用了难度极高的单层双向正交索网结构。承载“冰丝带”概念的“曲面幕墙”，集成了小半径弯曲、钢化、夹层、镀膜和印刷等复杂工艺，挑战“现有幕墙体系和玻璃的工艺极限”。③为践行绿色节能和智慧场馆的目标，国家速滑馆严格控制平面轮廓和空间体积，并使用数字冰场技术。这种设计，节省了空调制冷、制冰、除湿费用。制冰过程中产生的余热还可回收并循环利用，每年能节省约180万度电。数字冰场技术则可实现冰的温度、空气温湿度的自动调节，还可为运动员比赛和训练提供实时数据，为观众提供导航服务等。④超大跨度的索网计算分析和找形，曲面幕墙的几何优化和工艺设计，先进的制冰工艺……同一个场馆中集成这么多先进技术，使国家速滑馆成为当今最具科技含量的场馆。材料三：2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”最初的创意为“冰糖葫芦”，出自广州美院视觉艺术设计学院副教授刘平云之手。修改专家组建议这个吉祥物设计方案应融入互联网、新技术、时尚文化等元素，并明确了卡通动物、拟人化、科技化和立体化的修改方向。之后广美设计团队对吉祥物进行了反复探索，又确定了“被冰壳包裹的熊猫”这一新创意。但是设计团队还是感觉“冰壳熊猫”与冬奥会的联系不够紧密，于是又经过无数次探讨，产生了融进“冰丝带”元素的创意。当象征着冰雪运动赛道的彩色光环出现在熊猫脸庞时，这个身穿冰壳的吉祥物看上去酷似航天员，瞬间变成了“宇航熊猫”，有了未来感、科技感。紧接着，设计团队又围绕冰晶外壳和流动线条带来的速度感进一步创意：把代表互联网时代的5G概念加入其中，把熊猫头部装饰的彩色光环打造成可以赋能的能量环。瓶颈突破之后，团队朝着更精确的方向进行细节修改，例如，在熊猫的掌心画了一个心形图案，表达爱心、和平的理念；在熊猫的背后，连接两个胳膊的黑色图案，形成了一个雪板的图形。吉祥物的名字也经过了反复斟酌。曾用名“冰墩儿”，来自最初的创意“糖墩儿”（冰糖葫芦），但后来又发现，南方人和外国人很难读出“墩儿”，最后就改成了“冰墩墩”。18.结合材料一中文字和