父母的爱我们收到了吗？完整版

教学目标：知识和能力目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受到子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。过程和方法目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。情感和价值目标：通过教学，使学生进一步热爱自己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。1\42第一页，共二十三页。1、你知道父母亲的生日吗?2、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?

母亲节：每年5月的第二个星期日

父亲节：每年6月的第三个星期日2\42第二页，共二十三页。3\42一、父母的爱，我们收到了吗？4\41第三页，共二十三页。

1、真爱阅读：危难时刻的爱阅读课文P2页《抱紧啊，千万不能松手》我思我想或许，要到很多年之后，这个七岁的小女孩才会真正明白母亲最后的一眼里所蕴含的全部深意。你明白她的母亲最后一眼里所蕴含的全部意义吗？4\42第四页，共二十三页。你想到了吗？小女孩的母亲最后一眼是对生的渴望，更是对女儿的不舍与牵挂。5\42第五页，共二十三页。我们听过、见过或读过许多父母爱孩子的故事，有哪些表现亲情之爱的场面令你至今难忘？6\42第六页，共二十三页。

当抢救人员发现她的时候，她死了，是被垮

塌下来的房子负压而死的。她双膝跪着，整个

上身向前匍匐着，双手扶着地艰难地支撑着身

体，象古人行跪拜礼，只是身体却被压得变形。伸手进去，她早已没有了呼吸，冲着废墟喊了几声，撬棍在砖上敲了几下，里面没有任何回应。

搜救的人群失望地走向下一个建筑物，忽然救援队长急着往回跑，边喊着“快过来”。费力地将手伸进那女人身下摸索几下——“有人，有个孩子，还活着”他高声的喊。

搜救的人们把挡着她的废墟小心清理，是的！在她的身下躺着个孩子，包裹在一个红色带黄花的小被子里，大概3、4个月大，因为母亲身体庇护，他毫发未伤，抱出时，孩子还在安睡着，那熟睡的脸让所有在场的人感到无比温暖。

随行的医生解开被子准备检查，却意外地发现一部手机塞在被子里，下意识地医生看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信—……

“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”7\42第七页，共二十三页。父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。8\42第八页，共二十三页。阅读角

这篇文章给我们什么启示？答：其实很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。

2、涟漪片片：日常生活中的爱----《拐弯处的回头》（P4页）9\42第九页，共二十三页。请闭上眼睛仔细想一想，生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意？10\42第十页，共二十三页。11\42一个疲惫不堪的父亲正给孩子喂奶第十一页，共二十三页。一位母亲打着呵欠仍然陪着儿子读书12\42第十二页，共二十三页。一位母亲心甘情愿地下蹲，帮儿子穿鞋。13\42第十三页，共二十三页。

一群父母在烈日下，考场外焦急地等待20\4214\42第十四页，共二十三页。

结论：内心激起阵阵涟漪，说明父母的爱我们“接收”到了。15\42看了上面四幅图片后，你能得出一个什么结论？

说一说：第十五页，共二十三页。要有一颗感恩的心，孝顺父母，体谅父母，回报父母！16\42第十六页，共二十三页。17\42为有您．．．存感激．．．因心因第十七页，共二十三页。18\42树欲静而风不止子欲养而亲不待不给孝心留遗憾！第十八页，共二十三页。1、父亲节、母亲节、父母的生日、父母结婚纪念日、感恩节、父母的职业节日（如教师节、护士节等）、春节、中秋节等我国传统节日……我的想法2、给父母做一顿可口的饭菜、为父母唱一首歌、自制小礼物、给父母写一封感谢信、为父母捶背……19\42第十九页，共二十三页。20\42第二十页，共二十三页。21\42第二十一页，共二十三页。今天这节课的内容主要要求我们能体会父母对我们的爱和为我们付出的辛劳，从而理解、尊重、孝敬父母，主动承担家庭责任。22\42第二十二页，共二十三页。内容总结教学目标：。情感和价值目标：通过教学，使学生进一步热爱自己的父母，厌恶不孝行为。并树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。1、真爱阅读：危难时刻的爱。你明白她的母亲最后一眼里所蕴含