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第页共页幼儿园中班语言教案：《可爱的小兔》教案名称：《可爱的小兔》语言教案教案编写人：语言老师教学对象：幼儿园中班儿童教学目标：1.学生能够理解并表达有关“可爱的小兔”的简单词汇和句子；2.学生能够通过讲故事提高听说能力；3.学生能够通过游戏和活动培养语言表达能力。教学准备：1.《可爱的小兔》故事的图片或绘本；2.小兔形状的卡片或手偶；3.大型绘本板书或故事挂图；4.笔和纸。教学流程：1.导入活动（5分钟）1)教师展示小兔形状的卡片或手偶，引起学生的注意，并问学生是否知道这是什么动物。2)学生回答后，教师与学生一起说出“兔子”的名词，并请学生模仿说“兔子”。3)教师展示一些图片，让学生说出图片中的兔子，并教授一些形容词，如“可爱的”、“小”、“快乐的”等。2.故事学习（10分钟）1)教师出示《可爱的小兔》故事的图片或绘本，讲解故事内容，并使用肢体语言和简单句子帮助学生理解。2)教师朗读故事，让学生跟随朗读，并重复核心句型。3)学生分组朗读故事，教师指导正确的发音、语调和表情。3.故事回顾（5分钟）1)教师出示大型绘本板书或故事挂图，以及与故事相符的图片，让学生回顾故事，并根据图片描述故事情节。2)学生可以使用自己的语言表达，也可以使用关键词写在纸上，并展示给教师和其他同学。4.单词学习（10分钟）1)教师出示与故事中动物有关的图片，教授并操练与动物相对应的英文单词，如“rabbit”（兔子）。2)教师通过游戏和活动帮助学生记忆单词，如使用卡片让学生找出相应的单词、玩单词接龙等。5.手工制作（15分钟）1)学生以小组形式制作兔子手偶或兔子面具，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料。2)学生可以根据自己的创意和想象，制作不同颜色和表情的兔子手偶。3)学生可以在制作过程中使用所学的单词和句子表达自己的想法和感受。6.游戏活动（10分钟）1)教师组织学生围成一个圆圈，学生手持兔子手偶或面具。2)学生在音乐的伴奏下，围绕圆圈跳跃、跳起等，模仿兔子的动作。3)教师在游戏中提问学生，根据问题和教师的指令，学生可以用兔子手偶进行回答。7.教学总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，重点强调并操练所学的关键词和句子。教学延伸：1.让学生带着兔子手偶或面具回家，与家长分享故事和制作手工的过程，并展示自己的成果。2.学生可以用所学的句子和单词创作一段短小的对话，小组内分角色表演，增强语言表达能力。3.教师可以以小组形式进行竞赛，让学生贴图谜语，其他小组猜词，激发学生的兴趣和参与度。教学评价：1.老师观察学生在故事学习过程中的反应，包括听力理解和参与度。2

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