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文档简介

中班语言优质课教案及教学反思《给熊奶奶读信》一、教学目标学生能够讲述信件的基本结构和特点。学生能够正确运用一些日常用语，并制作并朗读一封信。学生能够通过阅读理解信件的意思，并做出恰当的反应。二、教学准备教材：《给熊奶奶读信》课文。教具：黑板、白板、投影仪、PPT、信纸模板、画笔等。学具：绘本《给熊奶奶读信》、信封模板。三、教学过程第一步：导入（课前准备）让学生看一段视频，视频中小朋友在给奶奶写信并送去的过程中，展示了信件的基本结构和特点。第二步：呈现播放《给熊奶奶读信》的视频，让学生观看。师生共同制定信件的基本结构，引导学生讨论信件的开头、中间和结尾部分。准备一些信件模板，使用投影仪或白板展示给学生，引导学生观察模板上的信件格式。第三步：讲述讲解信件的头部包括日期、称呼和称谓等内容。讲解信件的正文部分，要求学生写明自己写信的原因、内容和期待回应的部分。讲解信件的结尾，包括感谢、结束语和署名等。第四步：实践将学生分成小组，每个小组选择一位学生扮演熊奶奶，其他小组成员则扮演小朋友。学生们根据自己的角色进行练习和对话。小组内互相搞定信件的格式和内容，并将之前制作的信封模板装入信封中。老师逐一点评每个小组的表现，引导学生改错和改进。第五步：归纳总结老师和学生一起总结信件的写作要点及格式要求，并用PPT形式呈现，供学生复习和记忆。第六步：反思这节课通过观看视频、讲解、实践等方式，引导学生了解信件的基本结构和特点，并完成了制作和朗读一封信的任务。教学中，学生们积极参与，合作完成各自的任务，互相改错和提升。学生们通过实践和反思，对信件的写作要点有了进一步的掌握。然而，本节课在时间安排上存在不足，导致学生没有足够的时间进行实践练习。在今后的教学中，应更加合理安排时间，让学生有更多的时间进行实践操作。四、作业布置学生按照老师的要求，完成《给熊奶奶读信》的写作任务，并

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