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文档简介

大班语言教案《找不到眼镜》教学目标学习和复习一些日常生活中常用的词汇和句型。增强学生观察能力，培养学生的综合运用能力。提高学生的口头表达能力，培养学生的想象力和创造力。通过课堂活动培养学生的团队合作精神。教学重点学习和复习词汇和句型。培养学生的观察能力。教学准备教材：《找不到眼镜》绘本。教具：幻灯片投影仪、词卡、图片卡等。教学过程步骤一：导入新课（5分钟）老师出示一张图片，让学生观察并描述图片中的内容。让学生集体讨论图片中的人物和事物，并引导他们使用描述性的词汇。步骤二：朗读绘本（10分钟）在课堂上展示《找不到眼镜》绘本的封面，让学生观察并预测故事内容。老师朗读绘本，同时用幻灯片投影仪将绘本中的插图展示给学生。步骤三：讨论故事情节（15分钟）提问学生关于故事情节的问题，鼓励他们进行讨论和思考。引导学生描述故事中的人物和事物，激发他们的想象力和创造力。步骤四：学习生词和句型（15分钟）将词卡逐一展示给学生，帮助他们学习和记忆新词汇。引导学生模仿句型并进行口头练习。步骤五：角色扮演（20分钟）将学生分为小组，让每个小组选择自己喜欢的角色进行扮演。每个小组通过角色扮演来复述故事情节，并展示给全班观看。步骤六：小结和评价（5分钟）老师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。对课堂内容进行小结，强调学生学习到的新知识和技能。教学延伸活动让学生编写故事的结局，并展示给全班。家庭作业要求学生用中文或英文写一篇关于自己找不到东西的故事。教学评价观察学生在课堂上的参与程度和表现。评价学生对词汇和句型的掌握情况。评价学生在角

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