第8课+欧洲的思想解放运动+同步练习 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第8课欧洲的思想解放运动练习一、单选题1．伏尔泰在《哲学通信》中谈道：“要是在英格兰只有一种宗教，怕的是可能要闹专制：要是在那里有两种宗教，它们自己相互之间可能要互相扼杀；但是那里有了三十多种宗教，而它们却都能和平地与幸福地生活着。”这一思想体现了A．民主性和多元性 B．国际性和融合性C．法治性和竞争性 D．科学性和时效性2．孟德斯鸠认为国家应由君主一人根据法律，依靠一些中间的、从属的权力进行统治。伏尔泰认为英国式政府的可取之处在于：下院议员、爵士、君主间的合作是前所未有的。这表明两人均A．认同直接民主制 B．提倡限制君权C．宣扬社会契约论 D．主张民主共和3．“人文主义”、“古典文化”、“世俗化”是某书中的核心概念。该书研究的主题是A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．空想社会主义4．马丁·路德把《圣经》翻译成德文，使得被方言分开的德意志各邦可以用同一种声音与上帝交流。对德国来说，路德最大的意义在于他是最早找到“德意志”的人。对这则材料的解读准确的是A．马丁·路德的译书直接推动了德意志国家的统一B．马丁·路德的译书推动德意志宗教改革C．宗教改革促进德意志民族意识的萌发D．宗教改革使德意志实现了民族国家的统一5．近代欧洲有思想家这样论述：……始祖亚当堕落犯罪后人类的本性彻底败坏，故人类靠自己无法自救；谁将得到救赎，谁将最终沉沦早已为上帝所“预定”。认为终将得救者皆为上帝所预先“选召”者；人们的“称义”只能通过信仰上帝与基督来完成……此思想家是A．伏尔泰 B．孟德斯鸠C．马丁．路德 D．斯宾诺莎6．罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是（

）A．马丁·路德 B．加尔文 C．亨利八世 D．伽利略7．伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭——这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。他们是下列哪一运动的著名代表人物？A．欧洲启蒙运动B．智者运动C．文艺复兴运动D．五四运动8．十六世纪后期的荷兰，低价小尺幅画作越来越受到市民的欢迎，画家们也不再执着于宗教题材画作，读信的妇女、家庭日常生活等充满趣味的题材得到了巨大的发展。这反映了A．荷兰成为文艺复兴的中心B．市民放弃了天主教的信仰C．现实主义美术成为了主流D．市民阶层力量的发展壮大9．17世纪80年代，普罗可布咖啡馆在巴黎开业。次第循香而来的作家学者们，立即沉醉于咖啡这个振奋精神、激发灵感的奇妙饮品中。孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等都是常客。毫不夸张地说，是普罗可布的咖啡直接催生了法国启蒙运动。这说明，法国启蒙运动A．植根于久远的餐饮文化 B．是饮品更迭换代的产物C．得益于思想家相互争鸣 D．与社会进步有紧密关联10．恩格斯说：“封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。”材料中的该人物A．是“美术三杰”之一 B．被视为“人文主义之父”C．其作品宣扬人性的自由 D．拉开了宗教改革的序幕11．1640年前，英国清教传教士威廉。珀金斯的布道词出版了128版，远超同-时期莎士比亚的作品。家庭中阅读英语版《圣经》，在公共场合用英语进行团体朗诵、吟唱、祈祷。这些现象促成了当时英国A．金属活字印刷术的产生 B．英语成为统一的官方语言C．早期新教共同体的形成 D．宗教势力凌驾于王权之上12．启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度，作为批判罗马天主教的权威和政治上专制主义的依据。材料说明牛顿学说A．开始动摇封建神学在欧洲的统治地位B．深刻揭示了时间和空间的本质属性C．启蒙运动的理性认识受牛顿学说影响D．构建了一个科学与民主的崭新时代13．雷纳尔是启蒙运动时期风行一时的“美洲退化论”的代表人物，他笔下的美洲多是作为一个映衬欧洲文明博大精深的负面“他者”形象出现。这一时期思想家如此著述的目的是A．凸显西方社会文明的优越 B．批判欧洲专制体制的罪恶C．揭露欧洲殖民主义的残酷 D．表达对美洲人民深切同情14．17世纪初的法国文献中频繁出现一系列与文明相关的词汇，如“文雅”“审慎”“礼貌”“谦恭”等，它们多与贵族精神相关联。而且，这些文献的作者往往把礼仪及优雅的举止视为贵族阶层血统的特有体现。这一现象折射出（

）A．思想启蒙的必要性 B．宗教改革的局限性C．文艺复兴的完成 D．阶级矛盾的激化15．德国启蒙运动时期思想家莱辛(1729～1781年),通过文学作品抨击了他的前辈和同时代的某些作家对法国古典主义戏剧的庸俗模仿，莱辛认为他们“比法国人更法国化”,他反对华而不实的巴黎文风，主张运用自然朴素的德意志日常用语建立市民戏剧。莱辛的这些思想（

）A．表明工业化助推文化本土化发展 B．适应了唤醒民族意识的需要C．体现出德法启蒙核心价值的差异 D．说明德国统一推动文化发展16．下表所示为伽利略和彭加勒两位科学家的部分言论。据表可知，两人都（

）伽利略（1564——1642）自然科学家的“头等大事是不做粗陋的经验主义者，因而，他不仅探索更多的事实，而且为了更深刻地理解”彭加勒（1854——1912）科学家不能做只获取科学事实的“砖瓦匠”，而应是构建科学理论的“建筑师”A．归纳自然科学的成就 B．追寻科学思维的源头C．肯定感性意识的主导 D．重视科学理论的价值二、材料分析题17．知识和思想文化推动了社会进步。材料一智者的思想带有强烈的怀疑主义和相对主义的倾向，他们认为，一切都因时、因地、因人而异，没有不变的真理，一切都可以怀疑，一切被人们奉为规矩的常理都能在论辩中被推翻。——摘编自赵敦华《西方哲学简史》材料二苏格拉底最喜欢做的事情就是与人谈话和思考问题，以此来追问宇宙和人生的真谛。苏格拉底试图发现普遍而正确的道德。他认为美德能带来幸福，而美德来自人们正确的认识;人的错误是因为无知，所有的人都希望自己的行为正确。幸福生活所需要的一切就是道德知识。——摘编自马克垚《世界文明史(第二版)》（1）依据材料和所学知识，比较智者学派与苏格拉底思想的不同。谈谈他们思想形成的背景。材料三启蒙思想家狄德罗主编的巨著《百科全书》全面肯定过去一个半世纪以科学和实验哲学为主导的思想巨变，将其中主要人物如伽利略和牛顿等人和他们的大量贡献罗列出来，宣告在18世纪中叶已经形成了一个与基督教文化截然不同而且可以与之相颉颃的新运动、新传统，而《百科全书》的使命，正是要为这个运动树起鲜明旗帜，凝聚各方力量。《百科全书》发扬了从文艺复兴以来出现的新科学、新哲学，除了科学和文艺以外，它还包括大量从前不登大雅之堂的“工艺”辞条，诸如“黄铜”“水泥工艺”等等，其分量可能占到《全书》整体四分之一。贯穿《百科全书》的一个核心词语是“理性”(reason):即知识之进步必须以理性为准绳。牛顿的大发现使人们意识到人可以凭自己的智力来解开宇宙最深层的奥秘，掌握大自然最精确的规律。这样的话，传统宗教、政治观念自然也就失去它们的神秘光环，而变为可以自由批判、讨论，甚至断然改变的了。——摘编自陈方正《牛顿学说在欧陆的传播与启蒙运动的兴起》（2）依据材料并结合所学知识，概括法国《百科全书)的主要内容，说明其编纂的影响。18．14到16世纪被称为“人”和“世界”被发现的时代。阅读材料，回答问题。材料一

文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。——马克垚《世界文明史》材料二

美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大，最重要的两件事……16世纪时，伊比利亚国家在欧洲的海外事业中遥遥领先，从东方的香料贸易和美洲的银矿、大庄园和种植园中获得了巨大财富。但是，到这一世纪末，它们却从其各自的领先地位急速倒退，衰落的一个原因在于大批金银财宝源源流入国内，引起了急速的通货膨胀，西班牙的物价大致上涨为北欧物价的两倍。——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)列举文艺复兴时期的“文学三杰”，结合材料一分析文艺复兴的精神内核和实质。(2)根据材料二，写出实现“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟”的两位航海家。结合所学，分析16世纪末巨额财富流入对欧洲社会发展产生的影响。19．阅读材料，回答问题材料一

雅典卫城是自然景观、建筑结构、公共用途的理想结合。卫城背后的山，既不会高到喧宾夺主，也不会低到可有可无。山顶上卫城的建筑，用料少之又少，但也起到了很好地衬托卫城艺术魅力的效果。山与诸神庙的结合，让卫城变成了最理想的公共场所，战时，起着堡垒作用，和平时期，是人民朝拜的圣地。对外部来说，这也是希腊人自豪和力量、以及天才艺术创造力的有形物证。……帕特农神庙上的浮雕刻画了泛雅典娜节的游行队伍和马拉松战役中牺牲的194名战士，但整幅浮雕没有突出任何个人，强调的是整体……古罗马的历史学家普鲁塔克（Pluttarch，约46～120年）写到卫城建设时说：“大厦巍然耸立，宏伟卓越，轮廓秀丽，无与伦比，因为匠师各尽其技，各逞其能，彼此竞赛，不甘落后。”世界遗产委员会对它作出这样的评价：“雅典卫城显示着希腊1000多年繁荣的文明、神话和宗教，包含了古希腊艺术的四个最伟大的杰作……，因此被认为是世界传统思想的象征。”——摘编自（美）房龙《人类的艺术》等材料二

亚里士多德的文化成就领域成就哲学肯定客观世界是真实存在的，是人类认识来源。确定哲学的研究对象，《形而.上学》一书，提出哲学必须研究和解决的十三个问题。生物学对500多种动植物进行分类、解剖研究物理学《物理学》具体事物是由形式和质料组成伦理学提出“中庸之道”，即事物有过度、不及、中间，中庸之道是一-种明智态度和方法。逻辑学至今学术界的权威一三段论教育学创办自己的讲习所，讲授知识、著书立说阅读材料一，结合所学知识，完成下列一组共3个选择题。(1)修建卫城的匠师“各尽其技，各逞其能，彼此竞赛，不甘落后”使卫城将自然景观、建筑结构和公共用途理想地结合起来。有关对雅典卫城的叙述正确的有：①它见证了希腊人自我意识的觉醒和政治民主，是古代希腊文明的代表②它巧妙利用地形修建，兼具祭神与防卫的功能③它也是雅典公民的公共场所，保民官在此公布并形成万民法④它供奉希腊智慧之神、海神、铁匠神等，见证了多神教时代A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④(2)帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙，有关帕特农神庙的说法正确的有：①它处于雅典卫城的最高处，是雅典神庙最负盛名的建筑②它在内部饰有神话故事、民众祭神等场面，是人类的艺术瑰宝③它也是古代希腊体育竞技中心，是现代奥林匹克运动的发祥地④“拱券”是其建筑的重要特征，衬托神殿更加气势恢宏A．①②

B．①③

C．②④

D．③④(3)根据材料帕特农神庙上的194名战士“整体”浮雕的说法，联想到苏格拉底之死。我们可以认识到①该浮雕可作“世界传统思想象征”的依据②雅典在一切文化成就源于对“整体”的强调③帕特农神庙体现了雅典城邦的意识形态④雅典公民往往将城邦利益看得至高无上A．①②

B．③④

C．①②④

D．②③④(4)根据材料二并结合所学知识，概述亚里士多德对世界文化所作出的贡献。结合画作产生的时代背景及其内涵，谈谈你对“一切历史都是当代史”这一观点的认识。20．阅读材料，回答问题。材料一：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。——1776年美国《独立宣言》材料二：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。——1789年法国《人权宣言》材料三：由于1832年的改革，（英国）全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，由占人口比例的约2%增加到3.3%。——王觉非主编《近代英国史》材料四：杰克逊总统实行强迫印第安人西迁的政策……印第安人在西迁中约减少了1/3的人口。美国的大陆扩张是建立在印第安人的坟场上。——杨生茂、陆镜生《美国史新编》依据材料，谈谈你对资产阶级自由、民权的认识。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）参考答案：1．A【详解】英格兰有三十多种宗教却能和平共处，这体现了民主性和多元性，故选A项；三十多种宗教和平共处并不能体现国际性、法制性和科学性等内容，排除BCD项。故选A。2．B【详解】根据材料可知，孟德斯鸠和伏尔泰都主张保留君主制，孟德斯鸠认为君主单独一人掌握根本法，依靠一些中间的、从属的权力进行统治，伏尔泰赞同英国的君主立宪制，说明他们也都主张限制君主权力，所以B正确；材料反映的是间接民主，而不是直接民主，所以A错误；孟德斯鸠和伏尔泰都主张限制君权，并没有宣扬社会契约论，所以C错误；无法从题干中得出二人主张民主共和，所以D错误。3．A【详解】文艺复兴的核心是人文主义，打着恢复古代希腊罗马文化的旗号，提倡世俗社会的幸福，反对教会的来世观，具有世俗化倾向，故A正确；宗教改革、启蒙运动与“古典文化”无关，排除BC；空想社会主义是空想社会主义思想家对理想社会的设想，与“古典文化”无关，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“人文主义”、“古典文化”、“世俗化”，联系所学文艺复兴的核心思想和特点分析解答。4．C【详解】依据材料可知，马丁·路德把《圣经》翻译成德文，使得被方言分开的德意志各邦可以用同一种声音与上帝交流，体现了语言的统一，结合所学可知，语言的统一有利于民族意识的觉醒，C项正确；德意志国家的统一是在1871年，因此A项中的“直接”的说法错误，排除；马丁·路德用民族语言翻译《圣经》属于德意志宗教改革的内容之一，并非宗教改革的原因，排除B项；德意志实现民族国家的统一是1871年，排除D项。故选C项。5．C【详解】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“人们的“称义”只能通过信仰上帝与基督来完成…”并结合所学知识可知这是马丁．路德的因信称义，所以本题选C,A、B、D与材料不符。考点：西方人文精神的起源与发展·宗教改革·马丁．路德。6．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料可知，“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪”和马丁·路德倡导的“因信称义”的宗教改革主张一致，马丁•路德认为只要内心信仰虔诚上帝，就能获得上帝的拯救，A项正确；加尔文倡导先定论，强调对纯正教义的回归，实行严格的管理，拥有一套严谨的管理体系，而材料主张与马丁·路德相符，排除B项；亨利八世进行宗教改革的目的在于加强王权，不符合材料，排除C项；伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，与材料无关，排除D项。故选A项。7．A【详解】本题考查学生知识的再现能力。根据所学知识伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭是欧洲启蒙运动的代表人物。所以选A。8．D【详解】依据材料中“画家们也不再执着于宗教题材画作，读信的妇女、家庭日常生活等充满趣味的题材得到了巨大的发展。”信息结合所学可知，十六世纪后期的荷兰以世俗生活为题材的绘画获得了很大发展，这反映了市民阶层力量的发展壮大，开始追求世俗人生的乐趣，因此D选项正确。A选项错误，荷兰不是文艺复兴的中心；B选项错误，文艺复兴反对的是神秘主义和教会的腐败，不是反对天主教，市民并未放弃天主教信仰；C选项错误，现实主义绘画是19世纪欧洲出现的一种艺术思潮，与材料时间不符。故正确答案为D选项。9．D【详解】从材料可知，普罗可布咖啡馆被众多作家学者喜爱，在这里“催生了法国启蒙运动”，咖啡馆的出现是社会进步的表现，其又与启蒙运动有紧密关联，故D项正确；启蒙运动是在政治、经济发展的情况下出现的，其根源不是餐饮文化，A项错误；材料没有“饮品更迭换代”的信息，B项错误；材料并没体现思想家相互争鸣，C项错误。10．C【详解】根据所学知识可知，标志着“封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端”的人物为意大利诗人但丁，其作品宣扬人性的自由，C项正确；但丁是诗人，不是“美术三杰”之一，排除A项；被视为“人文主义之父”的是彼特拉克，不是但丁，排除B项；拉开宗教改革序幕的是马丁路德，不是但丁，排除D项。故选C项。11．C【详解】英语版《圣经》的传播，有利于近代民族意识的觉醒，有利于摆脱罗马教会的控制，从而促成当时英国早期新教共同体的形成，故答案为C项；15世纪德意志古登堡发明金属活字印刷术，排除A项；B项材料信息不能反映，排除；宗教改革就是要改变宗教势力凌驾于王权之上的现象，实现世俗王权高于教权，排除D项。12．C【详解】根据“启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度，作为批判罗马天主教的权威和政治上专制主义的依据”可得出启蒙运动的理性认识受牛顿学说影响，借近代自然科学批判封建主义，故C项正确；“开始”的说法错误，排除A项；B项是相对论，排除B项；D项与主旨无关，排除D项。13．A【详解】材料反映了欧洲启蒙思想家提出“美洲退化论”，贬低美洲以映衬欧洲，以此凸显西方社会文明的优越，故选A；材料强调的是一些启蒙思想家贬低美洲来显示欧洲的优越，没有涉及到欧洲专制体制的罪恶、殖民主义的残酷以及对美洲人民的同情，故排除BCD。14．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪的法国。材料表明在17世纪的法国，文献中还是更多的重视礼仪及优雅的举止并且这是贵族阶层血统的特有体现，可知当时人们的民主自由等思想有待提高，所以是思想启蒙的必要性，A项正确；材料只是说明人们的民主自由等思想有待提高，但不涉及宗教改革，排除B项；文艺复兴的时间是14到17世纪，而材料是17世纪初，不能说文艺复兴的完成，排除C项；法国的阶级矛盾指的是封建地主阶级和人民大众的矛盾，材料不体现，排除D项。故选A项。15．B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（德国）。根据材料“认为他们‘比法国人更法国化’”“反对华而不实的巴黎文风，主张运用自然朴素的日常用语建立市民戏剧”并结合所学知识可知，启蒙运动时期的德国政治四分五裂、战争不断，莱辛对模仿法国文化的行为进行抨击，提倡发展本民族的市民文化，用德意志民族文化和民族文学来教育德国民众，这适应了唤醒和增强德意志民族意识的时代需要，B项正确；这一时期德国尚未开展工业革命，排除A项；启蒙运动的核心价值是理性主义，材料未体现出差异，排除C项；德意志的统一是通过三次王朝战争完成的，开始于19世纪中后期，排除D项。故选B项。16．D【详解】根据材料信息“自然科学家的‘头等大事是不做粗陋的经验主义者，因而，他不仅探索更多的事实，而且为了更深刻地理解’”“科学家不能做只获取科学事实的‘砖瓦匠’，而应是构建科学理论的“建筑师’。”可知伽利略和彭加勒都主张科学家们不应满足于自然科学成果的研究，更应该加深对自然科学理论的探索，重视科学理论的价值，D项正确；材料的主旨信息是强调自然科学家应重视科学理论，并非归纳自然科学的成就，排除A项；材料未提及科学思维的内容，排除B项；材料的主旨信息是自然科学家加深对理论的探究，并不是让感性意识主导科学，科学应是理性的，排除C项。故选D项。17．（1）智者学派具有怀疑主义和相对主义思想；强调以个人感觉作为判断依据。苏格拉底认为社会存在普遍的道德价值观；美德来自于知识。背景:雅典民主政治达到顶峰；学者关注人和人类社会的研究，人文思想兴起。（2）内容:记载了文艺复兴以来的科学文化成果和新的工艺技术，体现了理性的精神。影响：推动了启蒙运动的发展；促进了近代科学的发展，有利于人们的思想解放。【详解】（1）不同：据材料“智者的思想带有强烈的怀疑主义和相对主义的倾向”可知，智者学派具有怀疑主义和相对主义思想；据所学可知，智者强调以个人感觉作为判断依据。据材料“苏格拉底试图发现普遍而正确的道德。”可知，苏格拉底认为社会存在普遍的道德价值观；据材料“而美德来自人们正确的认识;人的错误是因为无知，所有的人都希望自己的行为正确。幸福生活所需要的一切就是道德知识。”可知，美德来自于知识。背景：结合所学可从雅典民主政治达到顶峰、学者关注人和人类社会的研究、人文思想兴起等方面回答。（2）内容:据材料“《百科全书》发扬了从文艺复兴以来出现的新科学、新哲学，除了科学和文艺以外，它还包括大量从前不登大雅之堂的‘工艺’辞条……”可知，记载了文艺复兴以来的科学文化成果和新的工艺技术；据材料“贯穿《百科全书》的一个核心词语是‘理性’(reason):即知识之进步必须以理性为准绳”可知，体现了理性的精神。影响：结合所学可从推动了启蒙运动的发展、促进近代科学的发展、利于人们的思想解放等方面回答。18．(1)但丁、彼特拉克、薄伽丘；其精神内核是人文主义，实质上新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映，是新兴资产阶级新文化的兴起。(2)美洲：哥伦布东印度：达·伽马影响：引发价格革命，加速了欧洲资本主义的发展和封建制度的衰落。【详解】（1）根据所学，“文学三杰”主要是但丁、彼特拉克、薄伽丘；结合所学可得出14世纪开始的文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。因此其实质上新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映，是新兴资产阶级新文化的兴起。（2）美洲：哥伦布1492年发现美洲大陆，开辟通往美洲的航路；达·伽马1497年—1498年达·伽马绕过好望角，到达印度西海岸。影响：根据“衰落的一个原因在于大批金银财宝源源流入国内，引起了急速的通货膨胀，西班牙的物价大致上涨为北欧物价的两倍。”可知，新航路开辟引发价格革命，加速了欧洲资本主义的发展和封建制度的衰落。19．(1)B。(2)A。(3)B。(4)贡献：对当时所能涉及的学科都作过研究，并在哲学、逻辑学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产；对当时希腊文化进行了系统总结，成为希腊文化的集大成者。时代背景：拉斐尔创作《雅典学院》时，意大利文艺复兴进入全盛时期，人文主义得到弘扬。作品内涵：追求真理、智慧，崇尚科学、理性的人文内涵。观点：书写历史与现实密不可分。【详解】（1）根据材料并结合所学，雅典卫城是希腊人祭神和开展公共活动的场所，见证了希腊人自我意识的觉醒和政治民主，是古代希腊文明的代表，①叙述正确；卫城建在山上，战时起着堡垒作用，和平时期是人民朝拜的圣地，兼具祭神与防卫的功能，②叙述正确；保民官、万民法属于古罗马文明的范畴，③叙述错误；卫城的帕特农神庙供奉希腊智慧之神雅典娜，伊瑞克提翁神庙有三个神殿，分别供奉希腊的主神宙斯、海神波塞冬、铁匠之神赫菲斯托斯，因此雅典卫城见证了多神教时代，④叙述正确。因此①②④叙述正确，B项正确，排除A项、C项、D项，故选B项。（2）根据材料并结合所学，帕特农神庙处于雅典卫城的最高处，是雅典神庙最负盛名的建筑，①叙述正确；在内部饰有神话故事、民众祭神等场面，是人类的艺术瑰宝，②叙述正确；奥林匹亚遗址是古代希腊的体育竞技中心，也是现代奥林匹克运动的发祥地，③叙述错误；半圆形的拱券为古罗马建筑的重要特征，④叙述错误。因此①②叙述正确，A项正确，排除B项、C项、D项，故选A项。（3）根据材料“雅典卫城显示着希腊1000多年繁荣的文明、神话和宗教，包含了古希腊艺术的四个最伟大的杰作……，因此被认为是世界传统思想的象征”，得出雅典卫城是世界传统思想的象征，①叙述错误；根据材料“整幅浮雕没有突出任何个人，强调的是整体”，可得出雅典强调“整体”，但认为雅典一切文化成就均源于对“整体”的强调，过于绝对，②叙述错误；帕特农神庙体现了雅典城邦追求自由、民主、团结、自信的意识形态，③叙述正确；194名战士在马