冰融化了完整版

冰融化(rónghuà)了第一页，共十七页。回忆(huíyì)一下通过测量水的温度(wēndù)，我们知道：对一个物体来说，温度(wēndù)下降，说明它的热量在减少。对一个物体来说，温度上升，说明它的热量在增加。第二页，共十七页。液态(yètài)冰凝固(nínggù)水固态(gùtài)0℃放热，温度降低，热量减少第三页，共十七页。固态的冰能重新(chóngxīn)变成液态的水吗?第四页，共十七页。把冰从冰箱(bīngxiāng)里取出，有什么变化？？第五页，共十七页。冰在什么(shénme)条件下能变成水呢?第六页，共十七页。思考(sīkǎo)：环境温度？冰融化(rónghuà)时的温度？第七页，共十七页。探究活动一：观察(guānchá)冰的融化（1）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。（2）每隔一分钟记录冰块的温度。（3）如果观察到冰块完全融化(rónghuà)时，记下温度计的读数。第八页，共十七页。温馨(wēnxīn)提示（1）测量冰块融化温度时，要让温度计的玻璃泡充分与冰块接触。（2）测量杯内空气(kōngqì)温度时，温度计一定不要接触到冰块测量的位置不要移动。（3）在测量的过程中，要注意力集中，不要对着温度计呼气，不要和小组同学说话。第九页，共十七页。时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟温度‐7℃‐3℃0℃0℃0℃我们的发现：冰融化(rónghuà)的温度记录表冰的温度一直(yīzhí)在升高，当温度升到0℃时冰就开融化，在融化的过程中很长时间保持在0℃第十页，共十七页。（1）冰融化时的温度是多少(duōshǎo)？

（2）要使冰融化，我们要创造什么样的环境温度？

（3）当冰块完全化成水后，水的温度还会怎么变？根据(gēnjù)观察到的现象和测量到的数据讨论：答：冰在融化(rónghuà)时，它的温度都在左右。0℃答:创造出环境温度达到0℃答：会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。水的温度第十一页，共十七页。冰（固体）融化(rónghuà)水（液体）温度(wēndù)上升，热量增加冰融化过程(guòchéng)中，从周围吸热，温度升高，热量增加。第十二页，共十七页。

周围环境温度超过0℃时，可以促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续(jìxù)上升。

第十三页，共十七页。探究(tànjiū)活动二：加快冰的融化1.把冰块放在温度高的地方(dìfāng)（火旁边）哪些(nǎxiē)方法可能能让冰融化？2.把冰放在阳光下晒3.用我们的手捂着（小心别冰伤）第十四页，共十七页。杯子(bēizi)上外面的小水珠哪里来呢？第十五页，共十七页。概念(gàiniàn)1.冰的温度一直在升高，当温度升到0℃时冰就开融化，在融化的过程中很长时间保持在0℃.2.冰融化时，周围(zhōuwéi)的空气温度下降，并从周围(zhōuwéi)吸热，温度上升，热量增加；热量是使水的形态发生改变的重要因素。3.加快冰融化的方法：①把冰块放在火旁边；②把冰块放在阳光下晒；③用我们的手把冰块焐热。4.固体的冰变成液体的水这一过程叫融化。第十六页，共十七页。内容(nèiróng)总结冰融化了。对一个物体来说，温度上升，说明(shuōmíng)它的热量在增加。放热，温度降低，热量减少。固态的冰能重新变成液态的水吗。（1）测量冰块融化温度时，要让温度计的玻璃泡充分与冰块接触。（2）测量杯内空气温度时，温度计一定不要接触到冰块测量的位置不要移动。（