2023学年完整公开课版《雅舍》完整版

雅舍梁实秋第一页，共二十页。课前提问

——听写字词第二页，共二十页。瘦骨嶙嶙单薄可怜竹篦墙敷了泥灰茆草棚奢望阡陌螺旋榛莽咿唔诗章喁喁细语喷嚏吮汤声岑寂鼠子瞰灯一戳就破(línlín)(bó)(bì)(fū)(máo)(shē)(qiānmòluóxuán)(yúyú)(zhēnmǎng)(yīwú)(pēntì)(kàn)(chuō)(shǔn)(cén)字词注音第三页，共二十页。猖獗玉蜀黍无不悄然筛洒而下阴影斑斓兴阑人散俨然大雨滂沱惶悚不安奇葩初绽砉然一声满室狼藉数见不鲜疏落参差躬受亲尝长日无俚(chāngjué)(shǔ)(qiǎo)(shāi)(bānlán)(lán)(yǎn)(pá)(pāngtuó)(huángsǒng)(huā)(cēncī)(gōng)(jí)(shuò)字词注音(lǐ)第四页，共二十页。文章从哪些方面描写了“雅舍”？从这些方面可以概括出“雅舍”的哪些特点？结构简陋不能蔽风雨位置山腰屋内地板高低不平门墙不严所有声响互通有无月夜幽绝山头吐月红盘乍涌陈设简朴翻新布置绝不从俗有个性就可爱思考问题第五页，共二十页。

课文分析聚焦课文第一段，体会作者笔下的四川人是如何经济地建造房屋的？材料

火烧过的砖柱子

孤零零地砌起四根砖柱屋顶

木头架子上铺瓦墙壁

竹蓖编成，敷了泥灰第六页，共二十页。课文分析对待这样一座在风雨中“飘摇”的房子，作者最初的要求是什么？

仅求能蔽风雨，并不敢存奢望。那么客观情况是否满足了作者的要求呢？有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。

第七页，共二十页。课文分析

“雅舍”从外形和结构上看并不“雅”，那么作者为什么称之为“雅舍”呢？“雅舍还是自有它的个性，有个性就可爱”第八页，共二十页。课文分析聚焦课文第二段,体会“雅舍”的个性一？位置

半山腰

现实状况地点荒凉

作者感受风景好，亦雅亦俗

来访困难

检验友谊，路远乃见情谊

行走不便

适合运动，吃饭上坡，饭后下坡第九页，共二十页。课文分析聚焦课文第三段,体会“雅舍”的个性二？现实状况门窗不严作者感受互通声息老鼠肆虐相鼠有牙，没有法子

蚊子猖獗聚蚊成雷，我乃安之烦中求安，闹中有趣雅舍三声第十页，共二十页。课文分析聚焦课文第四段,体会“雅舍”的个性三？现实状况寂寞荒凉作者感受月色幽绝细雨蒙蒙俨然米氏章法屋顶崩裂如奇葩初绽苦中作乐，闲适散淡雅舍三景第十一页，共二十页。课文分析聚焦课文第五段,体会“雅舍”的个性四？陈设

简朴

现实状况寒碜简陋作者感受不复他求仅供食宿俱不从俗不存奢望，坚守独立第十二页，共二十页。课文分析聚焦课文第六、七段,主要写了什么？第六段抒写“雅舍”于我似家似寄之感。第七段说明“雅舍小品”的写作因缘。第十三页，共二十页。课堂分析文章写到这里，展现在我们面前的“雅舍”究竟“雅”在何处呢？作者笔下的“雅”不仅仅表现在高雅的志趣，清雅的事业，儒雅的朋友，更表现在那种以清贫为乐，以简陋为美的处惊不乱，温文尔雅的名士风度上，理解了这一点，也真正理解了作者雅舍的精髓。第十四页，共二十页。雅舍陋雅趣

快乐是在心里，不假外求，求即往往不得，转为烦恼。有时候，只要把心胸敞开，快乐也会逼人而来。

——梁实秋

第十五页，共二十页。写作方法1、作者随遇而安、知足常乐的情怀没有直接的表露出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，这种手法就是托物言志。2、文章文笔轻松洒脱，或自嘲自解，或正话反说，或文白相间，或巧用典故，形成言简意丰、谐趣横生的独特风格。第十六页，共二十页。名家评论

真性始从平淡出

——谈谈《雅舍》艺术风格

此文如茶，不似酒的浓烈也不似咖啡的浓香，只让人品后有丝丝暗香流溢于齿间。作者把住于“雅舍”中的所闻所见所感娓娓道来，用随意而略带幽默的语言将其中的苦、辛、甜都冲淡。句句都在写“雅舍”的简陋与住在其中的不便与苦楚，却又句句都那么恬淡从容，不似有分毫苦味。作者仿佛在重温一段美好的回忆，又若在谈论一件第十七页，共二十页。名家评论

与已无关的事。一字一句中，作者举重若轻地把自己亲身经历过的艰难困苦当作了调侃之资，甚而从中品出了不少的美，不少的快乐。这样的从容自若充分表现了作者达观、乐天的人生态度，塑造了一个内心宁静，不为外物驱役，轻松行于世间的率真的作者形象。这篇不饰以造作的文字正如同一杯清淡的香茗。流于作者齿间久不散去的正是作者难得的乐观旷达的真性情。

——田金戈第十八页，共二十页。布置作业

请同学们想一想自己的房间，说说自己的天地吧？第十九页，共二十页。内容总结雅舍。——听写字词。(línlín)。(yúyú)。(zhēnmǎng)。(pāngtuó)。(cēncī)。聚焦课文第一段，体会作者笔下的四川人是如何经济地建造房屋的。对