2023学年完整公开课版《芣苢》完整版

6芣苢

《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT（完美版）《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT（完美版）第一页，共十五页。二、知背景《芣苢》《诗经》中的诗的作者，绝大部分已经无法考证。作者成分很复杂，产生的地域也很广。除了周王朝乐官制作的乐歌，公卿、列士进献的乐歌内文，还有许多原来流传于民间的歌谣。《芣苢》是《诗经》中的一篇，是当时人们采芣苢时所唱的歌谣。《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第二页，共十五页。三、明文体重章叠句重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第三页，共十五页。四、拓知识关于《诗经》中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》或《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称“诗经”。《诗经》③是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。[伴读]③子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”“不学诗，无以言。”《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第四页，共十五页。《诗经》六义“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。风是带有地方色彩的音乐，包括十五“国风”，即十五个地方的民间歌谣。“国风”保存了大量劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色。这部分诗歌的内容具有鲜明的现实主义特色④，表达了劳动人民对社会生活的真实感受和深刻认识。是《诗经》的精华部分。[伴读]④《诗经》是现实主义诗歌的源头。十个字概括：饥者歌其食，劳者歌其事。读xìng。《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第五页，共十五页。雅诗的内容多描写统治阶级的日常生活，常用在宴会歌舞中。分“大雅”和“小雅”⑤。[伴读]⑤有一副精绝的对联：三星日月光，四诗风雅颂。知道为什么叫四诗了吗？颂诗的内容多是歌颂周王朝祖先的“功德”，常在宗庙祭祀时演出。赋是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。朱熹《诗集传》：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之也。”比即比喻，明喻和暗喻均属此类。朱熹：“比者，以彼物比此物也。”兴即起兴，用其他东西引出要说的内容。朱熹：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第六页，共十五页。芣苢即车前草，多年生草本，高20～60厘米，全体光滑或稍有短毛。根茎短而肥厚，着生多数须根。荒地或路旁常见，分布几遍全国。嫩叶可食，有些地区用作饲料；全草与种子都可入药，能利尿、清热、止咳。⑥[伴读]⑥有种说法，先民们认为芣苢主子，采芣苢可以满足妇女们多子多孙的愿望。《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第七页，共十五页。附文白对译芣苢⑦《诗经》中的民间歌谣，有很多用重章叠句的形式，但这一篇重叠得如此厉害却也是绝无仅有的。《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第八页，共十五页。⑧诗中完全没有写采芣苢的人，令人读起来却能够明白地感受到她们欢快的心情，这就是诗歌的魅力。《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第九页，共十五页。任务群构建与探究文本构建芣

苢结构图示主旨归纳本诗通过六个动词的变化，表现了古代女子采芣苢时越采越多直到满载而归的过程，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情，也从侧面烘托出了采芣苢的女子朴素、自然之美。《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第十页，共十五页。任务探究任务探究一章法各异，古韵悠长——理解诗歌的结构特点任务导引《诗经》是我国文化的源头，诗歌结构形式重章复沓，节奏鲜明，音韵谐洽，有天然音乐美感。而苏诗则为律诗，律诗的格律非常严整。在学习时要注意对这两首不同体裁诗歌结构进行赏析。任务设计1.《芣苢》这首诗在结构上有何特点？答案全诗只有“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六个动词的变换运用，其余文字均无改变，全诗重章复沓，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感，更好地表达了情绪与情感。《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第十一页，共十五页。任务探究二多种手法，异彩纷呈——赏析诗歌表现手法任务导引古人在诗词创作中非常注重表现艺术，在写景、状物、言情、述志时，往往采用各种表现手法，让读者在品味赏读中获得无穷的艺术享受。学习本课两首诗歌时要注意赏析不同的表现手法。任务设计1.《芣苢》生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？诗经手法，要从“赋比兴”的角度思考。答案使用的手法是赋。通过动词的变换表现了采集野菜的劳作过程。此诗直叙其事，通过妇女们的动作写出了采集野菜的过程，描绘了一幅其乐融融的劳动画面。《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第十二页，共十五页。3.(拓展延伸)(1)请指出下列诗句分别运用了赋、比、兴的哪种手法。①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。②有匪君子，如切如磋，如琢如磨。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。⑤关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。答案①兴②比③赋④比⑤兴《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第十三页，共十五页。(2)阅读下面这首诗，然后回答问题。春日耕者苏辙阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。【注】

①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。请对颈联作简要赏析。答案用妇子前来探看和取悦，侧面表现农家耕作的繁忙；运用拟人的修辞格，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温馨和欢快的氛围，并为后面的议论作了铺垫。《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT第十四页，共十五页。内容总结6芣苢。作者成分很复杂，产生的地域也很广。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至