




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
画角人教版四年级数学上册羊煤子弟学校:李艳第一页,共十七页。复习旧知——角的分类第二页,共十七页。复习旧知量角器中心0刻度线第三页,共十七页。复习旧知测量出下面角的度数第四页,共十七页。小组自学:用量角器画一个60的角边画边讨论:1、先画什么?然后怎么办?2、
摆放量角器画角时要注意什么?3、怎么判断做标记的点时看内圈还是外圈度数?第五页,共十七页。1、先画一条射线。2、量角器的中心射线的端点重合,0刻度线与射线重合。3.在量角器60°刻度线的地方点一个点。4.以射线的端点为端点,通过刚才点的点,再画一条射线。5.标上60°,这样就完成了。60°用量角器画一个60°的角。画角的要点是:一画线,二重合,三找点,四连线,五标度数。第六页,共十七页。请你用量角器画出145°的角。(让角的一条边与左边的0刻度线对齐)145°第七页,共十七页。画出一个70和一个110的角,讨论一下有什么区别?关于内圈刻度和外圈刻度第八页,共十七页。70°110°找点的时候一定要注意:与0刻度线重合的一边指着的是内刻度还是外刻度第九页,共十七页。用量角器画出下面的角,画好后同桌交换检查活动一:2030135120第十页,共十七页。活动二:用三角板拼角、画角三角板上都有哪些度数的角?边量边说给同桌听。小组分工在草稿纸上画出这四种度数的角。第十一页,共十七页。活动二:用三角板拼角、画角想一想:用三角板能画出150的角吗?小组讨论,动手拼一拼、画一画小组合作,看看还能拼出多少度的角?第十二页,共十七页。瞧瞧你厉不厉害!有人能拼出15的角吗?第十三页,共十七页。活动三:拓展创新折一折你能用一张长方形的纸折出下面度数的角吗?9045135用一张圆形纸对折三次后展开,可以得到哪些度数的角?第十四页,共十七页。这节课我们都学了什么知识?
用量角器画角用三角板拼角
用纸折角第十五页,共十七页。谢谢大家羊煤子弟学校:李艳第十六页,共十七页。内容总结画角。羊煤子弟学校:李艳。0刻度线。用量角器画一个60的角。画角的要点是:一画线,二重合,三找点,四连线,五标度数。(让角的一条边与左边的0刻度线对齐)。画出一个70和一个110的角,讨论一下有什么区别。2030135120。想一想:用三
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 16 测量气温 教学设计-2023-2024学年科学三年级下册苏教版
- 2025年手工竹雕挂历项目投资可行性研究分析报告
- 沪科版 信息技术 必修5.1.1信息技术对个人的影响教学设计
- 7 多元文化 多样魅力第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版
- 8安全记心上-《“119”的警示》(教学设计)统编版道德与法治三年级上册
- 年产6000吨食品包装容器流水线项目可行性研究报告
- 文艺品物流合同模板
- 2025年度蔬菜种植基地与农业保险合作合同
- 2025年度物流仓储安全保证金合同
- 2025年度美食街特色餐饮品牌租赁合同
- 2024年可行性研究报告投资估算及财务分析全套计算表格(含附表-带只更改标红部分-操作简单)
- 数据结构英文教学课件:chapter10 Hashing
- 蓝色卡通风学生班干部竞选介绍PPT模板课件
- 人教新目标英语九年级上册单词中文Units
- 机动车牌证申请表格模板(完整版)
- 《国家电网公司十八项电网反事故措施(试行)》实施细则
- 钢丝网架珍珠岩夹心板安装方法
- 工艺管廊架施工方案
- 六宫格数独解题技巧
- 工程款支付审批流程图
- 人教版七年级历史下册第一单元填空题
评论
0/150
提交评论