《月光曲》 全省一等奖完整版

月光曲义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第一页，共二十九页。自由读课文，思考：1、请你用文中的话概括文章的主要内容，并说说故事发生的时间、地点及人物。第二页，共二十九页。

贝多芬（1770—1827年），德国波恩人。从小跟父亲学音乐，表现出非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情。他一生创作了大量的举世闻名的音乐作品，为世界文化作出了不朽的贡献。他一生作品很多，《月光曲》是最著名的。贝多芬简介第三页，共二十九页。

课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。

第四页，共二十九页。第一段（）第1自然段简单介绍著名的钢琴曲——《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。第二段（）第2－10自然段详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。第一部分（第2自然段）写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。第二部分（第3－9自然段）写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。第三部分（第10自然段）写贝多芬根据记忆谱成了著名的《月光曲》。{

默读课文，概括课文内容第五页，共二十九页。茵蜡陌盲键粼霎录yīn绿茵场là蜡烛mò陌生mánɡ盲人jiàn琴键lín波光粼粼shà霎时间lù记录生字识记第六页，共二十九页。自由读课文，思考：贝多芬为什么要给盲姑娘兄妹俩弹曲子？一共弹了几首？分角色读一读兄妹的谈话，从中你体会到什么？哥哥因为无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚，盲姑娘懂事，体贴哥哥，对音乐的热爱。正是因为盲兄妹的手足深情感动了贝多芬，使他走进茅屋要为他们弹曲子第七页，共二十九页。2、贝多芬为什么要弹第二首曲子？当时的环境怎样？第八页，共二十九页。她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”您，您……”表达了盲姑娘怎样的感情？此时贝多芬心里怎么样？第一个您表示猜想，语调稍延长一些。第二个您表示肯定。梦寐以求的愿望变成了现实，盲姑娘激动的心情难以言表。多纯熟是说弹奏的技能熟练，多深是说把曲子的感情充分表现出来了。第九页，共二十九页。盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，这是知音啊！遇到知音，贝多芬产生要为盲姑娘弹奏第二首曲子的想法——创作的激情顿时产生。第十页，共二十九页。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。1、用——画出当时的情景。2、“清幽”是什么意思？秀丽，幽静第十一页，共二十九页。贝多芬按键弹起的曲子展现了一幅幅怎样的画面？读第九自然节，说说哪些语句是皮鞋匠听着曲子产生的联想，哪些是实在的事物第十二页，共二十九页。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……第十三页，共二十九页。第一幅：月亮升起微波粼粼曲调？读的语调第二幅：月亮升高穿过微云

第三幅：月光照耀波涛汹涌

时而舒缓、时而明快、时而悠扬、时而激烈，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。第十四页，共二十九页。

月光照进窗子……按起琴键。

这样的美景，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们。第十五页，共二十九页。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……第十六页，共二十九页。思考：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到一幅幅怎样的画面？第一幅：月亮升起微波粼粼曲调第二幅：月亮升高穿过微云

第三幅：月光照耀波涛汹涌

时而舒缓、时而明快、时而悠扬、时而激烈，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。第十七页，共二十九页。月光正照在她……波涛汹涌的大海。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象，音乐真是震撼人心的力量。第十八页，共二十九页。盲姑娘听到贝多芬弹得两首曲子心情有什么不同？第一支曲子：“入神”“激动”第二支曲子：“恬静”“陶醉”第十九页，共二十九页。根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（）（）（）312第二十页，共二十九页。月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云

月光照耀波涛汹涌第二十一页，共二十九页。贝多芬弹完一首，为什么又弹一曲？贝多芬弹完一首，盲姑娘竟猜出他就是贝多芬。他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。贝多芬创作的激情正来源于此！第二十二页，共二十九页。贝多芬是怎样把第二首曲子记录下来的？贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜记录下了《月光曲》。第二十三页，共二十九页。主要内容：

课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。第二十四页，共二十九页。

填空（）的小路（）的月光（）的烛光

（）的浪花（）的琴声（）的大海（）的海面幽静清幽微弱雪亮美妙微波粼粼波涛汹涌（）的脸恬静第二十五页，共二十九页。

恬静——安静

这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。（1）夜深了，周围（）极了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。安静恬静第二十六页，共二十九页。

幽静——清幽

两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。（1）春天的樱花公园，（）的林中小道上不时走过三三两两的游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（）。清幽幽静第二十七页，共二十九页。

苏醒——觉醒

这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻势下，他终于（）了，向人民政府交待自己的罪行。（2）他刚（）过来，就忙问：“那些书受损失吗？”。觉醒苏醒第二十八页，共二十九页。内容总结月光曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。简单介