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文档简介

教师资格考试数学教案作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的教师资格考试数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师资格考试数学教案1教学目标：1、理解并掌握三角形中位线的概念、性质，会利用三角形中位线的性质解决有关问题。2、经历探索三角形中位线性质的过程，让学生实现动手实践、自主探索、合作交流的学习过程。3、通过对问题的探索研究，培养学生分析问题和解决问题的.能力以及思维的灵活性。4、培养学生大胆猜想、合理论证的科学精神。教学重点：探索并运用三角形中位线的性质。教学难点：运用转化思想解决有关问题。教学方法：创设情境——建立数学模型——应用——拓展提高教学过程：情境创设：测量不可达两点距离。探索活动：活动一：剪纸拼图。操作：怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形。观察、猜想：四边形BCFD是什么四边形。探索：如何说明四边形BCFD是平行四边形？活动二：探索三角形中位线的性质。应用练习及解决情境问题。例题教学操作——猜想——验证拓展：数学实验室小结：布置作业。教师资格考试数学教案2一、教学目标【知识与技能】掌握6与7的分与和。【过程与方法】经历动手操作、交流正确完成6与7的分与合过程，提升数感。【情感态度与价值观】体会数学的趣味性，提高学习数学的'兴趣。二、教学重难点【教学重点】正确完成6与7的分与和。【教学难点】理解分与和的过程。三、教学过程(一)引入新课情境导入：出示动画，展示熊大和熊二分苹果的情境。提出问题：要把6个苹果和7个苹果分给熊大和熊二，该如何分呢?引出课题。(二)探索新知1.把6进行分与和。借助教具、学具，让学生尝试着涂一涂、填一填。(四)小结作业引导学生回顾：6与7的分与合。课后作业

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