远程网络研修总结范文模板

远程网络研修总结我的远程网络研修总结姓名个人张云信息性别男省（市）四川省市（县）资阳市安岳县答疑交流类所在单位安岳中学校本实践类任教学科初中历史活动类任教学段初一至初三请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考核研修项（3）阅读所有简报；考核自检（4）完成本研修总结（2）完成两个学习回顾题；（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（1）发布课程学习笔记；非考（2）发布研修日志；核项（3）发布“我的文章”答疑区内提问和交流（1）参加“V大赛”活动；完成岗位校本实践活动（“五个（2）参加“成功案例大”一”）活动本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。国培学习在忙忙碌碌中不知不觉的过去了。在这些日子里，有着充实，有着快乐，也有紧张！尽管不适应、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！一天一天，我被这些老师吸引着，推动着，他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。这次给我们任课的教师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、课程包括公共课、专业课和韧性、探索求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习是课程学习的校本研修课程。课程学习中您感他们有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在中学教学的道路上跋涉的学员们。收获触最深的内容有哪些？通过学这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在习您有哪些收获？（400字以上）与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻中学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信！研修收获“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习，而此次中小学骨干教师培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。在此之前，我曾参加过几次培训，而这次却逼着我每天去思考、去领悟。心灵经历了忐忑、彷徨、无奈、探索、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。我抱着学习进取的愿望参加了国培计划，在学习中，我遵循本培训的要求，利用国培平台提供的一切资源；认真观看专家老师的视频讲座，充分掌握理论知识；积极参加讨论区教学讨论，反思自己教学。我收获颇丰，受益匪浅。在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。平台答疑区答疑研讨活动的收获在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的两个多月来，在与同学们的互动中，在一次次的交流与研讨中，我们谈见解、谈体会，各抒己见，内容，您有何收获（150字以上）还不忘反思一下老师的指导与学友的评说，于不知不觉中又学到了许多、成长了许多。这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。作为初中历史教师的我，认识了在初中历史课程设置的价值、意义；了解了当前在初中历史课程中的一些问题，以及常见误区；学会了初中历史课程有关主题设计、资源拓展、教学方式、成果展示等方面的具体操作办法。总之，在国培学习中，我接触了新的教育理念，领略了名师专家们的教研精髓，感悟到了教育教学的内涵与境界，得到了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，提高了师德专业素养，提升了教学艺术水平。作为一名教师，假如我不及时在教育生涯中增加加油站的话，我将可能就这样过一天算一天了。通过这次培训，除了帮助我个人成长以外同时更新了自己的教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对体育教学与教研工作有了新的认识与思考。视频答疑活动通过视频答疑活动，您有何苏霍姆林斯基说过“真正的教育是自我的教育。”这话也同样适合我们教师，从真实意义上收获？解决了您哪些困惑？）说，教师的“真正的成长是自我成长”。我想如果日复一日，月复一月，疏于读书、懒于思考、拒（200字以上）绝写作，不仅会丧失教师的优势，而且我们将遗憾地看到我们勤勤恳恳、任劳任怨、忙忙碌碌年复一年之后，除了一些久积尘封的备课笔记本之外，不会有任何改变和创新。我希望与我的同仁共勉从读书中来，到读书中去，读书永远都是我们人生舞台中最重要的主角，我感谢这次国培计划，使我教育生涯中又增加了一座加油站，它让我重新起航。通过参加“怎样解决学习与工作之间的关系”？等主题的班级研讨活动，我的教育教学水平有很大提高，体会深刻。（一）提高教育思想，开阔改革视野。让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。每位专家老师精彩的视频讲座，让我对新课程有了更高更新的认识；对历史思想方法的探讨，比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究有了明确的方向；从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。主题研讨活动（二）通过学习理论，不断应用实践。您参加了哪几个主题的班我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，级研讨活动，请列出来。通过研正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。今后要努力把学讨交流，您有何收获？）（150习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工作。用新的练习设计理念指导我的字以上教学，在不断总结的基础上重新发现。（三）加强专业知识学习，做专业型教师。在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中历史的教育教学上。有句话说的好“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。我对岗位校本实践活动做得不是很好，通过最近的学习和视频的观看，我有了一些心得体会一、抓好“自我反思”，促进教师自身素质的提高自我反思是岗位校本实践活动最基本的力量和最普遍的形式，也是开展岗位校本实践活动的基础和前提。由于农村师资力量相对薄弱，再加上初中教师每天教育教学工作繁重、琐碎，没有心思去静静地岗位校本实践活动即“五个学习理论，反思自己的教学行为。针对这些问题，实施了“六个一”工程，即每位教师每学期研读一一”（1）备一节课体现学习本教育名著，每天写一篇教后记，每周听一堂课并写出听课感悟，每月写一篇高质量的教学随笔，每内容；（2）上一节课检验学习月举行一次反思交流会，每学期撰写一篇教学论文或案例。成果（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；二、加强“同伴互助”，促进教师专业成长岗位校本实（4）做一次课后反思，记录实践活动的收践的过程和结果；（5）听一次教师互助合作是校本教研的标志和灵魂。在研讨上缺乏深度。针对这一问题，进行如下一点尝试。获课，用课堂观察量表去记录、分1、开展“师徒”结队活动。发挥“土专家”和骨干教师的作用，广泛开展“新老”教师结对活动。析。2、坚持开展听评课活动。每位教师每学期上一节校内最佳课，教师之间每学期互相听课要达到一请说说您是如何结合培训定节次，互相评课时坚决杜绝只唱赞歌而不提意见或建议。内容开展岗位校本研修的？您3、开展教师间互听课活动。有何收获？（400字以上）三、注重“专业引领”，促进教师理论素养的提高专家引领是岗位校本实践活动的重要组成部分，没有专业引领的实践是低效的实践，专家引领可以把教育理念转化成教育实践1、“走出去，”接受先进理念的洗礼。领导想办法挤出公用经费组织骨干教师外出学习，回来之后将所学经验传授给其他老师。2、“请进来，”引进源头活水。“大菩萨、”路途较远的专家请不起，邀请距离较近的市教研室领导、本地区特级教师、城区学校的优秀教师来校做专题讲座和现场教学展示活动。3、组织教师观看名师录像课，研读教育教学著作，让教师零距离地感受大师们的先进教学理念和上课风采。总之，岗位校本实践活动之路任重而道远，它不仅需要自我反思、同行互助、专业引领，更需要校领导的大力支持，广大教师的积极参与，一系列教研制度的有力保障。但我们相信，岗位校本实践活动必然会在农村这片肥沃的土壤上开出更加灿烂的花朵，结出更加丰硕的果实。“艰辛知人生，实践长才干”。通过参加“V大赛”、案例大赛活动，使我开阔了视野，增长了才干，并在参加“V大赛”、案例大赛活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够参加“V大赛”、案例大赛活进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。大赛活动动，您有何体会？查看其他学员的收获活动成果给您带来哪些收获？一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息、磨砺前行，请不要（100字以上）让我们年轻的力量浪费，自己能否在恶劣的环境中有能力依靠双手和大脑维持自己的生存。想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会。通过这段时间看视频、看文本资料，我对历史学科有了更多的认识，对我的帮助太大了。下面我谈一谈这次学习的几点感受（一）、教师的知识观、学生观、教学观正在发生变化学习中看到，历史活动课教学中教师普遍采用探究、讨论、实验、游戏等多种活动形式，使学生与学习对象相互作用，使其主动认知、主动建构，获得充分发展。因此教师对知识的理解发生了变化。学习中专家谈到学生来到学校，活动时不应是被动地接受知识，而是主动地进行知识建构。通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜力等得以发挥，情感、态度、价值观得以陶冶，个性得以发展。因此教师应把学生看作是自主学习的学习者。课堂观摩中看到，活动中教师与学生的平等是关系，互相尊重，真诚交往，共同探求知识，交流获得知识的体验。我认为，教学是对话与知识的建构活动，没有与学生沟通的教学是不可想象的。教师不再仅仅把教会学生知识作为唯一的教学目标，而是在教学目标中融入“让学生掌握学习方法”、“激起学生学习兴趣”、“在探索发现中掌握知识”、学习的情感、态度、价值观与知识同样重要“等更加符合历史综合性学习理念的内容。学习中，专家、教师谈论的话题是教学如何从学生的经验和体验出发，密切历史与生活之间的联系；如何引导学生不断深入地观察和体验生活；如何在综合性活动中体验、发现并运用所学知识去解决问题。本次培训您有哪些问题得到问题解决了解决，还有哪些问题没有解决？情况（100字以上）（二）、教师的教学方式正在发生变化随着历史综合性学习的开展，教师的教学行为和学生的学习方式正在逐步变化。在课堂观摩中、专家谈话中认识到，教师与学生之间不再被动的、服从的关系，而是和谐、互动的师生关系。我们倡导探究式教学，在探究式的学习活动中，学生的知识与能力有了相应拓展，视野不断开阔，综合素养逐步提高学生与教师、学生与学生交流发生了明显的变化。教师则突出培养学生沟通、交流、表达方面的能力。教师倾向于自主选择教学方法。教师尊重学生个体差异，注重培养学生的学习信心。学生的主体性、创造性得以发挥。（三）、课程资源管理的变化从这次研讨的过程中可以认识到，大部分学校在课程资源的开发主体、内容和条件等方面仍然太单一，教材仍被认为是最重要的、不可缺少的课程资源，未能形成有机整体。具体来说，主要存在以下问题1、观念需要再次更新。部分学校在观念上依旧落后，对于课程资源理念的理解还不到位，开发利用的力度不够大，大量课程资源不能及时加工转化，造成许多有价值的课程资源闲置和浪费。2、教师这一独特课程资源的价值尚未得到完全认可和发挥。部分学校没有能够有效充分地利用校外教育资源及社会上的各种有益场所、机构与环境。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累与利用，而且教师自身就是课程实施的首要基本资源。教师的素质决定着课程资源的识别范围、开发和利用程度，以及发挥效益的水平。总之，通过远程网络研修的学习，我有太多的收获。我最大的困惑就是历史远程网络研修学习活动的时间与学科教学的时间上的冲突，怎样才能解决好？很希望得到专家的解答。教学行为通过学习，在工作中，您在哪通过学习我认真的反思自己的教育工作，有很多值得改进的地方。缺乏学习习惯，要想教好学改进情况些地方有意识地改进了教育或教生教师必须是源源不断的活水，这就要求教师有教到老学到老的精神，要认真学习有关的教育文件，学行为？举实例说明。（300字以教育教学理论，有意识地获取教改新信息，不断更新知识，努力提高教育、教学水平。上）今后，在教学中我一定做到1、忠于人民教育事业，矢志不渝。忠于人民的教育事业是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准，也是党和国家对人民教师的基本要求。因为一个不忠于教育事业的老师，是不会安心教育工作的，更不可能把自己的全部精力用在教书育人上。所以，抓师德建设，首先要抓忠于人民教育事业的志向，特别对青年教师来讲显得更为重要。2、热爱每个学生，诲人不倦。热爱学生是师德的基本要求，也是教师热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱教育事业的具体表现，更是教好学生的前提。在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。教师热爱学生、尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，学生也一定会热爱教师、信赖教师，把教师的教导内化为自己的思想和行为。在日常工作中，教师喜欢听话的、聪明的、漂亮的学生是容易的。但要热爱淘气的、不够聪明的、有这样或那样过错行为的学生却不是很容易的，这就需要教师有高度的社会责任感和使命感，爱每一个学生，做到循循善诱，诲人不倦。3、教好功课，一丝不苟。学校完成传授知识技能，培养人才的任务，主要通过教学活动来实现。因此，认真教好功课，这是对教师最基本的要求。当然在课程改革深入发展的新形势下，教好功课的内涵更丰富。教师不仅要教好学科课程，而且要教好活动课程，不但能认真上好必修课，而且要积极上好选修课，这是培养“合格”加“特长”人才的需要。所以，对教师的要求，不但要做到“五认真”，而且要根据教育“三个面向”的需要，努力学习和掌握渊博的知识和现代教学技术，并积极研究教法，指导学法，圆满完成所任学科的教学任务。4、以身作则，为人师表。以身作则，为人师表是指教师在各方面都应为学生和社会作出表率，它是约束教师自身的行为规范，也是影响作用于学生的教育手段。为了培养学生良好的品质，教师必须从严要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用自己美好的心灵去塑造学生。步上三尺讲台时，感到满腔的热血都在奔涌，满腔的热情在等待自己去释放，可理想与现实总是那么的遥远，很多问题没有经验不知如何处理，只有不断学习，不断进步，而远程培训就给了我这样一个机会。1、多读书、促成长“活到老学到老”，坚持读书，才能丰富自己的内涵，书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话，作为一名教师想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。2、重视实践，提高能力轻松愉快的教学实践活动，可以引导学生走进知识的殿堂，获得学习知识的体验，同时又增强了学生学习的自信心，对发展学生的想象力、创造力及工些常规的学习能力都有益处。回想自己以往的课堂教学实践，有着许多的不足之处。为此，在以后的教育教学实践当中，自己将根据学生的年龄特通过本次网络研修学习，您发现在您的点，开展一些轻松有趣的课堂游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩学习教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什中认识、体验、创造性的学习，培养他们的各种学习能力，达到新理念的最终目的。反思么需要改进？您打算怎样改进？（200字以3、“教”、“研”相长上）“教师是在行动研究中成长起来的。”在我们的教学环境周围，不难发现，以往的“课题研究”好多都是为了结题而研究，不是针对学生，而是为了能够更早更快的完成上级所安排的任务，久而久之，老师们对于课题的兴趣和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成了负担。由此看来，我们并没有真正认识到课题的本质和重要性。在教学实践中，自己一定要面向全体学生，积累教学素材，善于用自己独到的眼光去发现和挖掘每一个教育中的闪光点，让教育教学理念紧密的联系自己的教育教学实践，真正实现教学与教研的教学相长！4、反思提升作为一个历史教师，一定要多多静下心来深入思考，反思自身。借助远程教研网的这个平台，和著名的教育教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加认识到自身在教育理论、专业素质等方面的欠缺,对发展缺乏长期、科学的规划。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力，作为一名当代的人民教师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求。训后研修提醒“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，这些天来，享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!研修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏！虽然再学习使我学到了许多新的知识，但更让我看到我自己的更多不足，这将督促我必须养成终身学习的习惯，和学生共同成长。扩展阅读我的远程网络研修总结我的远程网络研修总结个人信息性姓名别金英女省市（市）（县）河北省所在单位任教学科英语任教学段七年级唐山路北区市韩城镇中学填写）请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需学习类（1）课程总学习时间不少于1200分钟；答疑交流类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（2）完成两个已提交（共8场）；考学习回顾题；参加班级“课堂观察主题研讨活动研核项（2）论坛记录与分析”（3）阅读所有修考核内发帖、回帖15简报；自检个（4）完成本研修总结（1）参加（1）答疑区完成岗“V大赛”活动；内提问和交流非（2）发布研修位校本实践（2）参加日志；考核项活动（“五个（2）发布课“成功案例大一”）程学习笔记。（3）发布“我”活动的文章”本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心研回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。修收获课程包括公参加201*年的国培是我的荣幸，加强了我课共课、专业课和自己的业务能力和教学水平，这是不争的事实程学习校本研修课程。的收获通过本次培训，不论是从自身能力还是从教课程学习中您感（1）发布课程学习笔记；触最深的内容有学水平的提升方面，我都受益匪浅，收获颇多。哪些？通过学习首先，本次培训共分五个模块预热您有哪些收获？模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校（400字以上）本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的是专业理念与师德和专业知识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，教师的基本要求和信念，在这里得到了明确的提升和坚定。还明明白白的记得做教师是无悔选择，我也把这种精神和教学方法广泛的运用于教学和生活中，她指引着我的教师生涯，为我的明天指明了康庄大道。其次，第一课是关于教材研读，该课里有很多实用知识，不但是现在学习的范本，还可以积累当作资料，运用到平时教学，在我以后的教学生涯中做到更精进。受益的不只是我这当老师的，学生也会在我以后的教学中我的收获、我的成功。通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作业等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,学习有时候虽然还是感觉到苦闷，但也是苦中有乐。因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有大大小小不同的收获，虽然累点，但我更成熟了。每当听了专家的讲座、再参与讨论学习、反思自己的教学,都能有所收获。从开始进入平台的生疏,到逐渐熟练完成各种讨论、回帖，完成各种作业、回顾,再在自己的教育教学中实践、运用，每一天都有点滴收获，都有明显的提升。在学习中，我成长了，也成熟了。平台答疑如何转换后进生？如何提高农村英语教学的答区质量？疑研讨活动的在答疑区您在本次的国家培训中，平台不仅给我提供了学收获提交了哪些问习的机会和收益，更是给了我充实的教学理论题？通过提交和与参考，这次培训课程丰富的课堂内容、多样查看答疑区的内的培训形式、精湛的授课技、高超的讲解艺术，容，您有何收获生动、真实、独特的教研课，探讨性学习，都（150字以上）将是我以后学习和工作中的灯塔和航标。“授人以鱼，不如授人以渔”，真实的案例，引导的是明日的辉煌，成功在向我们招手，明天一定会更好！通过“国培”的视频答疑，感觉收获很大，解决了一些长期的困惑。比如新单词的教法，以前我总是觉得让学生多读多记是最好的办法，但通过教授的讲解，我明白了教单词要让学生有印象的道理，而不是让学生单纯地这样读，那样读。，比如在教book这个词时，我们只需教学生一遍，然后采取课堂活动的方式，把学生不同的书放在教室各个角落让他们去找，找到了就拿起来大声说book，这样就会给学生留下深刻的印象，比念十遍八遍的效果更好。我在平时会采用联想的方式教学生记读单词，通过学习，我算是明白了什么叫异曲同工。视频答疑活动还有一个就是背单词的问题，教授说小学五年级才要求记住单词的拼写，所以我们没有必通过视频答要让三年级的学生就去背单词。单词不需要背，疑活动，您有何应该在反复的接触过程中慢慢记住，学生到了收获？解决了您五年级book这个词应该记住了，因为在三四年哪些困惑？）级的课本中这个词接触应该有几十次了，五年（200字以上）级是自然而然就该记住的，不需要再去专门花时间背它的拼写。另外就是单词的汉语意思，有时我们会让学生说一遍英语再说一遍汉语，或写一遍英语再写一遍汉语，这都是画蛇添足，徒劳无益的事。最后就是语法的问题，教授再一次明白地告诉我们小学的课标没有要求我们教语法，老师们不可根据自己上学时的学习经验想当然地给学生讲授语法。对于小学阶段出现的各种语法现象，只能通过反复的听说让学生“意会”而不可对学生“言传”。小的时候培养的是兴趣，兴趣真的是最好的老师。现在我仍然告诉我的学生，培养语流语感也是学习的优良途径。主题研讨活动新课标的问与答？如何才能解决工于学的矛盾，如何有效学习？通过本次培训，在各项研讨活动在，我更进一步懂得你学习的重要性您参加了哪和必要性。这次培训，不但提升了我的教育教几个主题的班级学水平，也更进一步让我明白了新目标包含的研讨活动，请列新时代课程要求；对于我以后的工作和生活中出来。通过研讨出现的矛盾问题，我也能更有效高效的处理了。交流，您有何收有效的学习，不但我是受益者，我的学生也会获？）（150字跟着我受益，在生活学习中获得更大的进步。以上第一，多听、认真听给位老教师的课，虚心向各位老教师学习、请教，积极学习老教师岗位校本实们的成功经验，给了我很大帮助，使我受益非践活动即“五个浅。一”（1）备一第二，积极参加各项教研活动，不断提升节课体现学习内容；（2）上一节自己。这些活动的参加，使我更加清楚地认清课检验学习成自己的优势和劣势，在以后的学习很工作中扬果（3）组织一长避短，他们帮助和促使我成长、进步。次集体听课活第三，越来越认识到新课堂改革的重要性动，给自己提出和必要性。课改是一项全新的事物，是全力推意见和建议；（4）做一次课后反行素质教育的关键，是关系到培养目标的大问思，记录实践的题，实践使我认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能适应时代的要求。首先，我们应过程和结果；（5）听一次课，用课该更新教育理念。我深深地意识到一名优秀堂观察量表去记的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，录、分析。他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身请说说您是素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能如何结合培训内力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断容开展岗位校本搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。研修的？您有何我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，收获？（400字努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。化为实践动能，使之有效地指导教以上）学工作。虽然我在课堂中早就在实行新一轮课堂改革计划，但有很多方面还是做得不够好，岗位校本实践活动的收获有很多还可以更上一层楼。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动，课后也在积极反思，以求进一步的提升自己。其次，牢牢把握各种培训机会。我所任教的天仙中学也为教师的成长进步提供了很多平台，我们应该学会使用现有资源，充分利用资源，珍惜机会，利用现有平台提升自己，成就自己。回顾专家名师的点拨和启发，今后我要把学到的新课改的英语教学方法运用到我的课堂教学中去，精心地准备每一节英语课的教学设参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体大会？查看其他学赛活动员的活动成果给收获您带来哪些收计，更加深入的分析课程标准，分析学生的学情，然后对教材内容进行选择和重组。对教学目标的确定上要注重以学生为本，整个教学过程的设计，要体现以学生为主，教师为辅的新教学理念，分层次备课教学，充分体现师生互动以及生生互动，来培养学生的独立思考能力获？（100字以和运用已学知识来分析、解决现实问题的能力，上）充分挖掘学生潜能，培养学生自我学习能力。创造情景，提高学生学习英语的兴趣和积极性。更要注重让学生通过总结学习中遇到的问题，来掌握学习英语的一般方法。读懂了新课标，也更进一步明确了新目标教本次培训您学中对教师能力的要求;明白了新课程，了解有哪些问题得到了在新目标新课程要求下教师的责任。但是教问了解决，还有哪师培训机构师资不强，设施不全，教师培训机题解决些问题没有解构的师资年龄老化，思想落后；培训设施不全，情况决？（100字以最基本的微机房和多功能教室都配备不齐，何上）谈现代化的培训？在现有的资源中，充分利用，善于利用，我们的教学一定会有长足的发展。通过学习，在1、要重塑新型的师生关系；在教学过程中，教工作中，您在哪教师不要总是用师道尊严的架子来要求学生，学行为些地方有意识地而要尊重每一个学生，让学生知道做人的尊严改进情改进了教育或教和自身的价值，尤其是“学困生”。包含智力况学行为？举实例发育迟缓、学习成绩不好、有过错或有严重缺说明。（300字以点和缺陷等的学生。尊重学生，和学生做知心上）朋友。2、要善于帮助和引导学生在教学过程中，教师要帮助学生检视和反身自我，明确自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生收集、寻找和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和行之有效的学习方式；帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价；帮助学生发现自己的潜能。教的本质在于引导，引导的内容不仅包括方法和思维，同进也包括价值和做人。当学生迷路的时候，教师不是轻易地告诉方向，而是引导他怎样去明辨方向；当学生登山畏惧的时候，教师不是拖着走，而是唤起他内心的精神动力，鼓励他不断向上攀登。3、要不断反思自己的教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前，反思使教学成为一种自觉的实践；教学中，反思能使教学高质高效地进行；教学后，反思能使教学经验理论化。4、要加强与科任教师和家长的合作与配合在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与周围其他教师发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势需要教师相互合作、相互配合、齐心协力地培养学生。所以，每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。家庭教育的重要性是不言而喻的，教师必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成。我在日常中对学生不定期的家访，就更进一步融合了师生关系，家校关系，学生在校让家长放心，在家在校的学习生活也家长教师都更安心。“尊道而贵德”--所谓“尊道”就是要符合规律。“贵德”就是按规律做事。所以，在实训中，自始至终地从符合人性、遵循人的生理、心理特点出发，从人客观实际的需要出发，确立实训的内容、要求、标准。以每个人的身心状态为调整的基础，使每个人能切身体会到当下的作用和效果。激发了人的主观能动性，通过本次网络研修学确立对自己的责任，对班级的责任，对未来的习，您发现在您的教育教学责任，认清肩负的使命。在教育专业，提出的学中，哪些地方有改进的习反德育教育不是空洞的口号，是有环境、有机制、必要？为什么需要改进？思有落实、有反馈、有总结的系统化实训。在我您打算怎样改进？（200的教育教学活动中，人学生“先成人，在成才”，字以上）这不仅仅是口号，也是落实在日常行为活动中的。当然，很多活动还需要更进一步落实在行动中，平常更多的和学生交流，更多的了解学生、尊重学生，真正的做好学生的良师益友。把“教书育人”不只是当做口号，踏踏实实的干好教育教学工作，做让家长和学生都满意的人民教师。训后研修提醒“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们首先，很荣幸能有此次培训经历，感谢各位专家、教授的不吝赐教。希望在以后的培训中，多多呈现各种课型的实录，能更多到贫困、资源短缺地区的实录课堂。用普通，或者可以说是贫瘠的资源，上出让人耳目一新的新型示范课。当然，如在培训中能有更多的优秀教案、导学案、课件免费，也是我们这些边远、贫困、落后地区教师的期盼。友情提示本文中关于《远程网络研修总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，远程网络研修总结该篇文章建议您自主创作。我的远程网络研修总结我的远程网络研修总结个姓名人牛明秀信息省（市）云南省昆明市东川区所在单位东川区第一小学语文任教学科任教学段六年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大”活动有本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）自从参加网络研修以来，我在数学教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐研修收获呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不简述您有哪些收获。厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景！参加的答疑有1校本研修答疑.2《现代汉语与小学语文教学》课程分析与答疑。3《教材研读是语文备课的重中之重》课程分析与答疑.4“教师专业标准解读.”5师德修养.交流研讨有1《二泉映月》教学设计。2如何提高学生写作水平。3在识字教学中，有些字学生总写错，你有什么好的方法解决吗？4在小学语文教学中，如何扩大学生词汇量？答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。5你在字词教学中有哪些技巧或困惑，是如何解决的？6如何才能解决工学矛盾，有效学习？通过通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容、让我深刻感受到，在平时的教学中应该注重积累和反思，在这次作业题的设计当中，我总是有一种“书到用时方恨少”的感觉，虽然我有很多想法和构思，但在作业设计当中我总是不能做到尽善尽美；虽然我很努力完成每一次作业，但我总通过参与视频答疑活动、问题共研讨活觉得缺少点儿什么，这种情况的产生使我想到在平时的教学中我太注重教参的模式，动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑拘泥于某一固定的模式，很少关注“同课异构”；特别是我感兴趣的课型，我在观看欣区的内容等，您有何收获？请简述。之余，却很少能够静心认真思考一番，再融入自己的教学观点，更没有结合平时自己上的课写相应的反思，日积月累，总感自己在教学中收获甚微，在教学实践中难免受挫。而当我看了专家的评论（文本材料和视频）和其他老师的优秀教学案例，我才真正意识到自己的不足和今后努力的方向，我相信只要我有对历史教学执着的追求和不变的信念，再加上我自身的努力，研修学习真让我收获颇丰。（是否参加，列出名称）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？（简单说出打动您的理由）印象中的研修-----原以为还是像以前一样，听听专家讲座，看看优秀教学案例，我们做做笔记就完了，心里还有些抱怨工作之余不能好好休息，、，心里总会产生一些抵触情绪，但通过学习开阔了眼界，更新了观念，所以心里暗暗决定要做就尽力做得最好，网络学习拉近了专家和学员之间的距离。大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《二泉映月》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）感悟了情怀，情感归结，升华主题。整个教学中以真情打动人，注重了情感贯穿课堂。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）导入得法，渲染得当。以一带篇，补白煽情。音乐融课堂，倾听入内心。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）(1）各教学板块时间有失轻重。在教学之前，各版块的有的放矢已经心中有数，然而在真实显示阿炳真实场景的历史资料后，没有给予学生谈感想的的时间，从而对升华“五个一”（1）备一节课体现学习内容；主题方面有所缺陷，从而造成后面时间留下来的时间太长，课堂时间的疏密把握不科（2）上一节课检验学习成果（3）组织一次学。集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）（2）研究教材和磨课时间不够，从而造成太注重每个环节的细节语言，反而让课堂做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）每个版块之间的过渡语言太书面化，反而显得生硬，不自然。听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（3）对于课堂的驾驭能力有待于提高。在课堂每个版块应该做到在脑海里清晰，疏请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位密得当。对于课堂中出现的机动应该做到游刃有余，不是太刻板，造作。针对回答的校本实践过程。问题，要有驾驭评价的能力，不是单一。（4）作为一名语文老师，没有上出我的个性来。每一个语文老师都有自己的长处。应该在课堂上充分显现我之长处，而不是像背书式的去完成每个教学环节，显得课堂太呆板，生硬。太追求步骤和结构的完美，却出现过程的缺陷。综合自己上的《二泉映月》，如果让我再设教学，我应该充分利用阿炳卖艺的场景再现，让学生有充分时间去谈感悟，从而更加的深化主题。再充分利用磨课时间，增加每一次驾驭课堂板块的熟悉程度。准备的充分是上好每一堂课的关键，赶鸭子上架只会制造课堂缺陷。从而从此次教研使我深深体会到，学习永远可以放眼广阔的天地，井底之蛙，闭门造车只会让自己的脚步停滞不前。集思广益结合自己才会出现个性课堂。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）苏教版六年级语文《船长》。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？教师，要成为多面手，要博学多能，要学会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题；教师，不仅要丰富自己的学科知识，而且要多层次，多领域涉猎知识，迅速提升自己的专业知识和技能，才能做到驾轻就熟；教师，要自我超越，使自己成为不断进步，不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了教师的搀扶和点化后，学会质疑、学会批判，最终让教师成为学生学习的伙伴，所以说“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的”。希望在以后的网络学习中能看到更多精彩的教学视频，教学新方法，促进自己教学方法的更新和进步。训后研修提醒“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们国培计划受益匪浅，新理念新思想让人眼界大开。但是我认为几点不妥，如有不妥，敬请原谅为谢！1、过于流于形式，太公式化；2、应该有新的教学平台展示；3、时间太紧，疲于应付，特别是教学高段的教师，教案和作业批改成了严重问题。很多老师抱着应付的态度，可否安排在假期；4、问题设计太细化，没有突出教师的深思熟虑，只起到检查的作用，设计的问题可否不要太细化，有教师自由施展和思考的空间；5、出现学员无法登陆和找不到辅导老师的现象；。如果再次参加培训，我相信我会做得更好。扩展阅读我的远程网络研修总结我的远程网络研修总结个人信息性姓名别金英女省市（市）（县）河北省所在单位任教学科英语任教学段七年级唐山路北区市韩城镇中学填写）请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需学习类（1）课程总学习时间不少于1200分钟；答疑交流类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（2）完成两个已提交（共8场）；考学习回顾题；参加班级“课堂观察主题研讨活动研核项（2）论坛记录与分析”（3）阅读所有修考核内发帖、回帖15简报；自检个（4）完成本研修总结（1）参加（1）答疑区完成岗“V大赛”活动；内提问和交流非（2）发布研修位校本实践（2）参加日志；考核项活动（“五个（2）发布课“成功案例大一”）程学习笔记。（3）发布“我”活动的文章”本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心研回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。修收获课程包括公参加201*年的国培是我的荣幸，加强了我课共课、专业课和自己的业务能力和教学水平，这是不争的事实程学习校本研修课程。的收获通过本次培训，不论是从自身能力还是从教课程学习中您感（1）发布课程学习笔记；触最深的内容有学水平的提升方面，我都受益匪浅，收获颇多。哪些？通过学习首先，本次培训共分五个模块预热您有哪些收获？模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校（400字以上）本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的是专业理念与师德和专业知识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，教师的基本要求和信念，在这里得到了明确的提升和坚定。还明明白白的记得做教师是无悔选择，我也把这种精神和教学方法广泛的运用于教学和生活中，她指引着我的教师生涯，为我的明天指明了康庄大道。其次，第一课是关于教材研读，该课里有很多实用知识，不但是现在学习的范本，还可以积累当作资料，运用到平时教学，在我以后的教学生涯中做到更精进。受益的不只是我这当老师的，学生也会在我以后的教学中我的收获、我的成功。通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作业等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,学习有时候虽然还是感觉到苦闷，但也是苦中有乐。因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有大大小小不同的收获，虽然累点，但我更成熟了。每当听了专家的讲座、再参与讨论学习、反思自己的教学,都能有所收获。从开始进入平台的生疏,到逐渐熟练完成各种讨论、回帖，完成各种作业、回顾,再在自己的教育教学中实践、运用，每一天都有点滴收获，都有明显的提升。在学习中，我成长了，也成熟了。平台答疑如何转换后进生？如何提高农村英语教学的答区质量？疑研讨活动的在答疑区您在本次的国家培训中，平台不仅给我提供了学收获提交了哪些问习的机会和收益，更是给了我充实的教学理论题？通过提交和与参考，这次培训课程丰富的课堂内容、多样查看答疑区的内的培训形式、精湛的授课技、高超的讲解艺术，容，您有何收获生动、真实、独特的教研课，探讨性学习，都（150字以上）将是我以后学习和工作中的灯塔和航标。“授人以鱼，不如授人以渔”，真实的案例，引导的是明日的辉煌，成功在向我们招手，明天一定会更好！通过“国培”的视频答疑，感觉收获很大，解决了一些长期的困惑。比如新单词的教法，以前我总是觉得让学生多读多记是最好的办法，但通过教授的讲解，我明白了教单词要让学生有印象的道理，而不是让学生单纯地这样读，那样读。，比如在教book这个词时，我们只需教学生一遍，然后采取课堂活动的方式，把学生不同的书放在教室各个角落让他们去找，找到了就拿起来大声说book，这样就会给学生留下深刻的印象，比念十遍八遍的效果更好。我在平时会采用联想的方式教学生记读单词，通过学习，我算是明白了什么叫异曲同工。视频答疑活动还有一个就是背单词的问题，教授说小学五年级才要求记住单词的拼写，所以我们没有必通过视频答要让三年级的学生就去背单词。单词不需要背，疑活动，您有何应该在反复的接触过程中慢慢记住，学生到了收获？解决了您五年级book这个词应该记住了，因为在三四年哪些困惑？）级的课本中这个词接触应该有几十次了，五年（200字以上）级是自然而然就该记住的，不需要再去专门花时间背它的拼写。另外就是单词的汉语意思，有时我们会让学生说一遍英语再说一遍汉语，或写一遍英语再写一遍汉语，这都是画蛇添足，徒劳无益的事。最后就是语法的问题，教授再一次明白地告诉我们小学的课标没有要求我们教语法，老师们不可根据自己上学时的学习经验想当然地给学生讲授语法。对于小学阶段出现的各种语法现象，只能通过反复的听说让学生“意会”而不可对学生“言传”。小的时候培养的是兴趣，兴趣真的是最好的老师。现在我仍然告诉我的学生，培养语流语感也是学习的优良途径。主题研讨活动新课标的问与答？如何才能解决工于学的矛盾，如何有效学习？通过本次培训，在各项研讨活动在，我更进一步懂得你学习的重要性您参加了哪和必要性。这次培训，不但提升了我的教育教几个主题的班级学水平，也更进一步让我明白了新目标包含的研讨活动，请列新时代课程要求；对于我以后的工作和生活中出来。通过研讨出现的矛盾问题，我也能更有效高效的处理了。交流，您有何收有效的学习，不但我是受益者，我的学生也会获？）（150字跟着我受益，在生活学习中获得更大的进步。以上第一，多听、认真听给位老教师的课，虚心向各位老教师学习、请教，积极学习老教师岗位校本实们的成功经验，给了我很大帮助，使我受益非践活动即“五个浅。一”（1）备一第二，积极参加各项教研活动，不断提升节课体现学习内容；（2）上一节自己。这些活动的参加，使我更加清楚地认清课检验学习成自己的优势和劣势，在以后的学习很工作中扬果（3）组织一长避短，他们帮助和促使我成长、进步。次集体听课活第三，越来越认识到新课堂改革的重要性动，给自己提出和必要性。课改是一项全新的事物，是全力推意见和建议；（4）做一次课后反行素质教育的关键，是关系到培养目标的大问思，记录实践的题，实践使我认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能适应时代的要求。首先，我们应过程和结果；（5）听一次课，用课该更新教育理念。我深深地意识到一名优秀堂观察量表去记的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，录、分析。他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身请说说您是素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能如何结合培训内力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断容开展岗位校本搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。研修的？您有何我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，收获？（400字努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。化为实践动能，使之有效地指导教以上）学工作。虽然我在课堂中早就在实行新一轮课堂改革计划，但有很多方面还是做得不够好，岗位校本实践活动的收获有很多还可以更上一层楼。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动，课后也在积极反思，以求进一步的提升自己。其次，牢牢把握各种培训机会。我所任教的天仙中学也为教师的成长进步提供了很多平台，我们应该学会使用现有资源，充分利用资源，珍惜机会，利用现有平台提升自己，成就自己。回顾专家名师的点拨和启发，今后我要把学到的新课改的英语教学方法运用到我的课堂教学中去，精心地准备每一节英语课的教学设参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体大会？查看其他学赛活动员的活动成果给收获您带来哪些收计，更加深入的分析课程标准，分析学生的学情，然后对教材内容进行选择和重组。对教学目标的确定上要注重以学生为本，整个教学过程的设计，要体现以学生为主，教师为辅的新教学理念，分层次备课教学，充分体现师生互动以及生生互动，来培养学生的独立思考能力获？（100字以和运用已学知识来分析、解决现实问题的能力，上）充分挖掘学生潜能，培养学生自我学习能力。创造情景，提高学生学习英语的兴趣和积极性。更要注重让学生通过总结学习中遇到的问题，来掌握学习英语的一般方法。读懂了新课标，也更进一步明确了新目标教本次培训您学中对教师能力的要求;明白了新课程，了解有哪些问题得到了在新目标新课程要求下教师的责任。但是教问了解决，还有哪师培训机构师资不强，设施不全，教师培训机题解决些问题没有解构的师资年龄老化，思想落后；培训设施不全，情况决？（100字以最基本的微机房和多功能教室都配备不齐，何上）谈现代化的培训？在现有的资源中，充分利用，善于利用，我们的教学一定会有长足的发展。通过学习，在1、要重塑新型的师生关系；在教学过程中，教工作中，您在哪教师不要总是用师道尊严的架子来要求学生，学行为些地方有意识地而要尊重每一个学生，让学生知道做人的尊严改进情改进了教育或教和自身的价值，尤其是“学困生”。包含智力况学行为？举实例发育迟缓、学习成绩不好、有过错或有严重缺说明。（300字以点和缺陷等的学生。尊重学生，和学生做知心上）朋友。2、要善于帮助和引导学生在教学过程中，教师要帮助学生检视和反身自我，明确自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生收集、寻找和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和行之有效的学习方式；帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价；帮助学生发现自己的潜能。教的本质在于引导，引导的内容不仅包括方法和思维，同进也包括价值和做人。当学生迷路的时候，教师不是轻易地告诉方向，而是引导他怎样去明辨方向；当学生登山畏惧的时候，教师不是拖着走，而是唤起他内心的精神动力，鼓励他不断向上攀登。3、要不断反思自己的教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前，反思使教学成为一种自觉的实践；教学中，反思能使教学高质高效地进行；教学后，反思能使教学经验理论化。4、要加强与科任教师和家长的合作与配合在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与周围其他教师发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势需要教师相互合作、相互配合、齐心协力地培养学生。所以，每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。家庭教育的重要性是不言而喻的，教师必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成。我在日常中对学生不定期的家访，就更进一步融合了师生关系，家校关系，学生在校让家长放心，在家在校的学习生活也家长教师都更安心。“尊道而贵德”--所谓“尊道”就是要符合规律。“贵德”就是按规律做事。所以，在实训中，自始至终地从符合人性、遵循人的生理、心理特点出发，从人客观实际的需要出发，确立实训的内容、要求、标准。以每个人的身心状态为调整的基础，使每个人能切身体会到当下的作用和效果。激发了人的主观能动性，通过本次网络研修学确立对自己的责任，对班级的责任，对未来的习，您发现在您的教育教学责任，认清肩负的使命。在教育专业，提出的学中，哪些地方有改进的习反德育教育不是空洞的口号，是有环境、有机制、必要？为什么需要改进？思有落实、有反馈、有总结的系统化实训。在我您打算怎样改进？（200的教育教学活动中，人学生“先成人，在成才”，字以上）这不仅仅是口号，也是落实在日常行为活动中的。当然，很多活动还需要更进一步落实在行动中，平常更多的和学生交流，更多的了解学生、尊重学生，真正的做好学生的良师益友。把“教书育人”不只是当做口号，踏踏实实的干好教育教学工作，做让家长和学生都满意的人民教师。训后研修提醒“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们首先，很荣幸能有此次培训经历，感谢各位专家、教授的不吝赐教。希望在以后的培训中，多多呈现各种课型的实录，能更多到贫困、资源短缺地区的实录课堂。用普通，或者可以说是贫瘠的资源，上出让人耳目一新的新型示范课。当然，如在培训中能有更多的优秀教案、导学案、课件免费，也是我们这些边远、贫困、落后地区教师的期盼。友情提示本文中关于《我的远程网络研修总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，我的远程网络研修总结该篇文章建议您自主创作。远程网络研修总结“国培计划”中小学教师教学能力“自主选学”远程培训项目我的远程网络研修总结个姓名省（市）人信×××###息所在单位×××小学任教学科语文任教学段小学请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类（1）课程总学习时间不少于1200分研钟；考修（2）完成两个学习核考回顾题；项核（3）阅读所有简报；自（4）完成本研修总检结（1）提交课程学习非笔记；考（2）提交研修日志；核（3）提交“我的文项章”答疑类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）校本实践类活动类提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大”活动本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收课程学获习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收再一次牵手国培，又一次为自己充电，非常感谢这个平台，不论是从“质”还是从“量”方面，我都受益匪浅，收获颇多。首先，本次培训共分五个模块预热模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得小李老师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教育教学，我也试着给孩子们写悄悄话，孩子们越来越喜欢我了，我已经成为了他们的良师益友。感谢小李老师。在教育大发展的今天，我将正视奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。在日常的教育教学工作中，我将一如既往的认真评价学生的行为，和善课程学习的收获获。课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，我将收获整个春天。其次，便是专业知识能力模块的学习，学习了这个板块，我逐渐明白语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。本模块里的选修课，我选的是“实用教育技术”和“教师的专业发展规划”，我感受最深的是教师自我发展的规划这个版块。收获很多。在以后的教育生活中，我将继续做到以下三点坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己。特别是在教学知识的时候首先是摸清学生旧知识背景和经验，确定教学的起点;其次是注重新旧知识的联系，找准新旧知识的连结点;再次是确定新知识的分化点;最后激活新知识的生长点。投身教学研究，在把握规律中端正自己。尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己。再次，通过观摩培训平台的网络视频，聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科作业等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是忙碌而又充实的,每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每当听了专家的讲座,反思自己的教学,都能有所收获;从开始进入平台的生疏,到逐渐熟练完成作业的程序,到丰富自己的教学,每一天都在进步。都在走向成熟。最后，在培训中，我深深懂得了:在成为名师的过程中，需要理想，需要完美的追求，正如教育理想主义者、著名的学者朱永新在《新教育之梦》所描述的理想的教师应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；理想的教师应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；理想的教师应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师；理想的教师应该是一个充满爱心，受人尊敬的教师；理想的教师应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；理想的教师应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师；理想的教师应该是一个关注人类命运，给予社会责任感的教师；理想的教师应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰。今后我将不断积极进取，戒躁戒躁，向教学名师迈进！答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？截止201*年10月31日，提交交流研讨活动主题共有24条，其中答疑区6条优秀；工作平台；培训总结；融合；学习时间和我的问题数。论坛区18条素质教育和应试教育的冲突；怎样教哪些智力确实有问题的学生；课改教学反思；实话实说；做学生心中最美的老师；关于调动学生积极性的困惑；作文教学的困惑；课内阅读教学的困惑；给孩子一个什么样的课堂；关于应用多媒体的困惑；教师语言之大忌；自主教学的模式；课堂角色转换的反思；评价滥用失真学；学生阅读兴趣的激发；手段成为束缚；小学安全工作等。共参与了4次班级主题讨论活动如何提高学生的写作水平；如何才能解决工学矛盾；有效学习；在语文教学中，如何扩大学生的词汇量；在识字教学中，有些字学生容易写错，你有什么好的方法解决吗？等等。教学中，遇到了这样那样的问题，没有太多的时间来解决他们，或者只是在小范围中有所讨论，如后进生问题，班级管理与语文教学，问题启发的内容方式，错题更正方法，考试反思等。几十天的国培学习，面对差生问题，语文教学，课题学习等，让我的一些疑问亮了许多。培训的每个专题都设置了理论研讨和作业，为我的理论学习提供了发展的可能。通过视频领略了各位优秀教师和专家学者的理论与实践相结合的理论阐述，对提高我的专业化发展起到了良好的促进。让我在实践中前行，在实践中成长。大赛活动的收获参加的案例大赛有7篇1、《最后的姿势》教学设计；2、《赞扬孩子成功的基梯》；3、师爱是感人的德育案例分析；4、《爱如茉莉》教学设计；5、如何上好小学语文课；6、《花团锦簇》教学设计；7、《爱如茉莉》（第二课时教案）。我看了《哭泣的孩子》V赛作品，印象比较深，我们要更多关注留守儿童和单亲孩子，让他们感受到集体的温暖，老师同学的关爱！健康的成长。最困惑问题的解决情况最初期感觉是工学矛盾问题，让我很困惑，通过学习和探讨，慢慢认识和解决了这个问题，现在感觉很轻松，学习工作两不误。岗位校本实践活动实践活动与学习反思“五个一”（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？（1）（本节课的教学名称）拼音教学(jqx)（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）通过图片引导学生联系实际生活进行导入，更能激活学生已有经验，更能体现学生的主体性。给与学生多元评价，应该关注学生的个体差异，针对不同学生实施不同的教学策略。3多媒体的使用，激发了学生的好奇心，符合一年级学生的感性思维。优点是教师能运用三维动画的形式，图文结合帮助学生认识了三个声母。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）建议1、不能低估学生的能力，应该给学生更大的思维空间。建议2、对于喜欢做小动作的学生要恰倒好处的去引导他们，不能冲击教学时间。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）多了解学生的思维特点，以及他们在学习中存在的知识障碍、思维障碍。充分的了解教情学情，带着这些“了解”去设计教学、组织教学，让他们学得开心。(5)（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）j、q、x三个声母的读、写；j、q、x与韵母i、a组成的单、双音节的拼读。学习反思本次培训，我觉得总体来说时间较短，还没来得及细细品味呢，就要忙着做作业了。我最喜欢的是“看课”和“交流”这两块。课程中的《教师职业道德与教师幸福》，我最是喜欢，听了好几遍。每一次听，都有不同的感受。自己虽文笔不佳，表达有限，但我心中真是感慨万千；在实际的教育教学中遇到的棘手问题，通过交流，尽职的老师和热心的同仁都给予了我很大的启发，确实让我长进了。我最希望今后的培训能贴合我们农村的教学实际，多给我们提供这样的平台，锤炼我们的业务素质，提升我们的教学水平！扩展阅读我的远程网络研修总结我的远程网络研修总结个人信息性姓名别金英女省市（市）（县）河北省所在单位任教学科英语任教学段七年级唐山路北区市韩城镇中学填写）请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需学习类（1）课程总学习时间不少于1200分钟；答疑交流类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（2）完成两个已提交（共8场）；考学习回顾题；参加班级“课堂观察主题研讨活动研核项（2）论坛记录与分析”（3）阅读所有修考核内发帖、回帖15简报；自检个（4）完