写话训练 部编版一年级语文下册期中复习含答案

【期中专项】专题10写话训练

一、写话知识盘点。

1.听故事，讲故事

2.美好心愿

3.请你帮个忙

4.家人

二、写话指导和佳作赏析。

第一单元听故事，讲故事

L写话要求

一边看图一边听老师讲《小猫种鱼》的故事，之后按照图片讲，再重点部分

分析讲，以提问的方式讲故事，最后再表演故事。（复述故事）

2.思路导航

能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。

3.方蚱导

(1)看一看

仔细观察5幅图画，每幅图画中都有谁？他们在做什么？

(2)想一想

到了秋天，小猫会收获很多鱼吗？为什么？

(3)说一说

①图上画的是(谁),什么季节，干什么？

什么季节，干什么？O

②图上画的是(谁),什么季节,干什么？

什么季节________干什么？—_______O

③图上画的是(谁)________，什么季节_________，干什么？___________

④图上画的是(谁)_______干什么？__________

(4)写一写

推荐词语

春天秋天：挖坑种玉米收玉米种花生收花生种鱼兴高采烈

胖嘟嘟的花生梦想

推荐句式

※小猫看到农民阿姨把一些花生种子撒到了地里。小猫想：到了秋天，花生

种子难道也能结出很多花生吗？

※到了秋天，小猫什么也得不到，连埋进土坑里的鱼也腐烂了。小猫会很失

望的。

J

5.佳作赏析。

佳作一

小猫种鱼

小花猫最爱吃鱼了，它常常想怎么可以得到许多鱼？一天，看到农民把玉米

种在地里，到了秋天玉米熟了。收获很多玉米。小花猫看见了，这可把小花猫高

兴坏了，它想。我也可以把鱼种到地里，到了秋天，一定会收获，好多好多的小

鱼。

小猫回到家后，拿着钱到商店买了一条大鱼，然后到了田野，把它埋进了土

里。小猫想：到时候我埋的鱼就会变成一棵长满大鱼的树啦！小猫想着，就兴高

采烈地给鱼浇水、施肥。

从那以后，小猫每天都要看看他种的鱼，一天、两天、三天……半个月已经

过去了，还没有看见自己种的鱼出土发芽。小猫想：“可能是我天天来看他，他

害羞了，才不肯出来。等到秋天，再来看他，一定能结出大鱼。

到了秋天，小猫又高高兴兴地来看鱼，可鱼还没有发芽，小猫往土里一摸，

摸到了一个扎手的东西，她拿出来一看，原来自己埋的鱼已经变成鱼骨头啦！

佳作二

小猫种鱼

春天来了，天气暖和了，大地也一片生机勃勃。小猫一大早就起了床，到公

园去散步。

忽然，它看见山羊阿姨在种梨树，就问：“羊阿姨，您在种什么呀？”羊阿

姨回答：“我在种梨树呢！”只见羊阿姨挖了个坑，然后把小树苗栽进土里，让

树苗站直之后填上土，这样一棵小树苗就栽好了。小猫继续往前走，又看见一只

小猴正在种桃树。小猫走上前去，问：“小猴哥哥，你在种什么呀？”猴子回答：

“我在种桃树呢！过几年后，我就能吃上香甜可口的桃子喽！”小猴高兴极了！

于是，小猫回到家，心想：小猴和羊都能种自己喜欢吃食物，我为何不试一试呢？

小猫偷偷地拿着鱼杆跑到小溪边钓了几条又鲜又嫩的大鱼，小猫看了就想吃！但

是，小猫想：“要是现在吃了将来的鱼树就种不成了。如果现在不吃，将来的鱼

树结出来一条条鲜美的鱼，不是很好吗？”小猫抬着鱼向森林走去。走到后，小

猫用铲子挖了坑，然后把鱼放进去，填上土就完成了。可是，一年、两年、三年……，

别人都吃上东西了，可是小猫的树都没有。

于是，小猫挖开土，一看，只有一些鱼骨头，小猫非常伤心！它去问猫妈妈，

妈妈一听，告诉小猫鱼是不可以种的。小猫听了妈妈的话，惭愧的低下了头。

第二单元美好心愿

1.写话要求

你的心里埋藏着哪些心愿呢？从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选

择你最想和别人说的心愿写下来。

2.写话内容

心愿，就像一棵刚刚发芽的种子，播种在土壤里，尽管渺小，却终将开出美

丽的花朵。你的心愿有哪些，选择其中的一个，把你最美好的心愿写出来。

3.思路导航

根据课文学过的描写方法，说出自己藏在心里的心愿，以及这种心愿产生的

过程。

3.方法指导

(1)看一看

1.图画中的“我”先飞到()，再飞到()，又飞到()。

①牧场上空②大山上空③大海上空

2∙''我"在()看到了松鼠，在()看到了马和牛羊。

①牧场上空②大山上空③大海上空

3.()跳到树枝上和我打招呼。

①海豚②牛羊③松鼠

(2)想一想

你有没有想过，如果你有一双翅膀会飞，会怎么样呢？

(3)说一说

小朋友,你能展开丰富的想象，按照从左到右的顺序，依次说一说图画的内

容吗？如果能具体说出“我“飞到了哪里，看见了什么，就更棒了。

(4)写一写

推荐词语

浑身雪白晶莹剔透一颤一颤

推荐句式

※无边无际的大海就像一块巨大的蓝宝石,真美呀！

※我会看到一望无际的碧绿的草原,一条横穿草原的弯弯曲曲的小河,还有

河边成群的马和羊在低头吃草。

佳作一

我想变成大人

每当我想帮爸爸妈妈做家务时，妈妈总是生气地说：“你一个小孩子，怎么

能做家务？小孩子的本分就是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快去

学习吧！"我真想一下子变成大人，让妈妈看，我已经长大了！因为没长大，连

想做一些自己喜欢、力所能及的事情都不行。“你太小”成为爸爸妈妈拒绝我的

最佳理由。

佳作二

我的心愿

我有一个小小的心愿，那就是我能拥有一辆自行车，因为骑自行车不仅能锻

炼身体，还可以节能环保。

我非常喜欢骑自行车。有一次，爸爸让学骑自行车，我当时可开心了。我就

躺上爸爸的自行车，爸爸帮我扶着车尾，不知道是因为车子太高还是我太兴奋,

还是因为太紧张了，我骑得歪歪扭扭，累得爸爸满头是汗，我也没学会。我很沮

丧，爸爸安慰我，说：“那个车太高了，喜欢骑的话给你买一辆儿童车。“听了

爸爸的话，我开心极了。

我多么想爸爸给我买一辆自行车呀，我一定会好好爱护它的。我期盼着那天

的到来。！

第三单元请你帮个忙

L写话要求

本次口语交际是以请别人帮忙为主题设计的，学会请别人帮忙，请别人帮忙

时要使用合适的礼貌用语。

2.写话内容

在生活中，无论是谁都会遇到各种各样的困难，所以人与人之间离不开互相

帮助。本次“口语交际”活动的主题就是“请你帮个忙”。

3.思路导航

学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说,合理使

用礼貌用语。

有礼貌、态度诚恳、协

商语气

4.方法指导

礼加用访；请，

诗-阿，您•悠好，

谢谢，不客气

(1)看一看

有时候我们需要别人的帮助，上面有三幅图，每幅图都创设了一种请别人帮

忙的情境，分别是、和θ图画中请别人帮

忙的人要面带微笑，用的语言寻求别人的帮助。在图画下方

还提示了六个礼貌用语•：。

(2)想一想

①在一节美术课上，小红忘记带水彩笔了，她想向同桌借水彩笔，她该如何

说呢？谁来说一说？其他同学仔细听，他这样说，你是帮助还是拒绝他。

②有一天，丁丁想去书店买书，但是他不知道书店在哪里，这时丁丁看见路

边的椅子上有一位叔叔正在看报纸，丁丁会怎么做呢？叔叔又会说些什么？

③明明在操场上玩球，不小心把球踢到外面去了，他会怎么请大姐姐帮忙

呢？

(3)说一说

①请人帮忙的时候要注意些什么呢？

请人帮忙的时候，说话要有礼貌，要把自己的请求说清楚。态度要诚恳，不

能用命令的语气，应当用商量的语气。

我能吗?

请你好吗？

_________________________________________可以吗？

②在他人给予帮助后，我们应该怎样说？

我们要真诚地对帮助者表示感谢。

谢谢你！

太感谢你了，我又可以!

因为你的帮助，我o谢谢！

③被请求的人又应该怎样做？

被请求的人给予帮助时要热情，如果帮不上忙要委婉拒绝，不能帮的忙坚决

不要帮，比如有人请你做不好的事情，你不仅不能帮忙，还要劝阻他。

(4)写一写

推荐词语

请请问您您好谢谢不客气晴朗图书馆右拐可惜高兴

推荐句式

※沿着这条路直走，到十字路口右转，再往前走大约50米，路南就是。小

朋友，记得要走人行道，注意安全啊！

※大姐姐，我想请你帮个忙。你能帮我把足球扔过来吗？

5.佳作赏析。

佳作一

问路

有一天，天气晴朗，小明想去图书馆看书，他就出发了。

他走了一段路，发现不知道怎么走了。刚好路边有一位叔叔坐在凳子上看报，

于是小明走到叔叔旁边问：“叔叔，请问图书馆怎么走？”叔叔说：“你往前直

走，到四岔路口往左拐就到了。”小明说：“谢谢你，叔叔！"叔叔说：“不客

气！”

小明和叔叔告别后，就按照叔叔说的方向开心地走了，没多久，小明就达到

了图书馆。

佳作二

请你借我水彩笔

上课啦！今天的美术课，老师要教大家制作参赛作品！

娜娜从书包里拿出美术用纸，却忽然发现，自己忘带水彩笔了！

“这可怎么办呢？完不成作品，就要错过这次比赛了，那多可惜呀！”

娜娜决定向自己的同桌李山求助。她对李山说：“李山，我忘带水彩笔了，

你有多余的水彩笔可以借给我用一下吗？”

“当然啦。”李山大方地说道。

“太好了，谢谢你！”娜娜高兴地说。

第四单元家人

1.写话要求

家人是我们最熟悉的亲人，他们各有特点，通过一两件具体事例，写出人物

特点。

2.写话内容

家人是阳光，照亮了我们的生活;家人似甘露，滋润着我们的心田。用深情

的笔触写出你和家人间的故事，表达你对他们的感激之情。

3.思路导航

怎样写出人物特点，把印象最深的地方写出来呢？

9卜貌容光焕发、明眸皓齿、闭月羞花一二

__________性格无私、勤劳、美丽、威武......

家人

品质平易近人、慈眉I善_目_、笑_容_可_掬_._____

爱好弹钢琴、读书、旅游..二ɔ

4.方;蟠导

看一看

（I）图上有一位（）,还有一个（）。

①老爷爷②老奶奶③小男孩④小女孩

（2）老奶奶戴着（），手里拿着一把（）o

①近视镜②老花镜③剪刀

（3）老奶奶一边（）,一边（）。

①跳舞②唱歌③剪窗花

（4）小男孩坐在（）上，正在拍手叫好。

①椅子②板凳

想一想

奶奶剪出的窗花是什么样子的？小男孩会对奶奶说些什么呢？

说一说

小朋友,你能把当时的情景说清楚吗?如果能把人物的动作、神态和心情说具

体,就更了不起了。

写一写

推荐词语

活灵活现眼睛眯成了一条缝目不转睛拍手称赞

推荐句式

☆你瞧,她戴上老花镜,坐在椅子上,一手拿起剪刀，一手拿起红纸,灵活地剪

了起来。

☆乐乐坐在一旁,一边目不转睛地看,一边拍手称赞：“奶奶的手实在是太巧

了！”。

5.佳作赏析。

佳作一

我的爸爸

我的爸爸有一头乌黑的短发，个子高高的，“国”字形的脸，一双单眼皮的小

眼睛炯炯有神。看报是爸爸每日的“必修课程”。他常坐在书房的沙发上，翘着

二郎腿，紧皱着眉头，手里拿着报纸,低头认真地看着报纸上的每一行字。爸爸最

喜欢看的要数时政类报纸以及本地的日报。或许这就是爸爸对国家大事非常了解

的原因吧!每当爸爸在报上发现了精彩的文章或新鲜事，他就会拿出笔记本进行

摘抄。有空时,他还会和我一起分享、讨论时事新闻，让我在无形中体会到了读报

的快乐与好处。报纸读完，爸爸会小心翼翼地将报纸叠好，放进书桌的抽屉里，然

后一脸满足地走出书房。

佳作二

我的妈妈

一天写话课上，老师让写《我的妈妈》，王晓丽的妈妈在外地工作，她有两

周没见到妈妈了，她很想念妈妈，她努力想着妈妈的样子，拿起笔来写起来。

晓丽的妈妈长着一张圆圆的脸，一双大大的眼睛，戴着一副眼镜，脑后扎着

一条马尾辫。她有一双灵巧的手，给晓丽织的毛衣可漂亮了。妈妈对晓丽的学习

很严格，为了让她改掉作业马虎这个坏习惯，每天总是叮嘱她：“做完作业以后

再自己检查一遍！”……晓丽很想念妈妈，写着写着，泪水充满了眼眶。

佳作三

我的弟弟

我有一个可爱的弟弟，非常喜欢玩玩具，他圆圆的脑袋，乌黑浓密的头发,

黑溜溜的大眼，小脸肉嘟嘟的特别讨人喜欢。

一次，他从幼儿园放学回到家，一进门就嚷着：“我要玩玩具！”于是，他

拿出一堆玩具，一口气玩了两个小时，摸一摸这个玩一会，放在一边，再玩另一

个，妈妈再三催促才去吃饭，看着弟弟聚精会神的认真劲儿，觉得他更可爱了，

有种精神值得我学习。

这就是我那酷爱玩玩具的弟弟，如果你愿意的话，我把弟弟带到你家里去,

你可要准备好弟弟的玩具“大餐”哦！

答案

第一单元听故事，讲故事

说一说

①农民伯伯春天种玉米秋天收玉米

②农民阿姨春天种花生秋天收花生

③小猫春天种鱼

④秋天？？？

写一写

小猫钓鱼

春天来了，农民伯伯端着一盆玉米种子，把它们种在了翻好的地里。小猫蹦

蹦跳跳地跟在农民伯伯身边，当或勃勃地看着农民伯伯忙碌。秋天到了，农民伯

伯背着一个大萝筐，带着小猫来到玉米地里收玉米。哇，玉米长得真多，一个个

X木X好!不一会儿农民伯伯就收获了一爹筐的玉米。小猫想:农民伯伯真厉害，

那么少的玉米种子，竟然能收获这么多玉米。

又是一个春天，小猫看到农民阿姨把一些花生种子撒到了地里。小猫想：到

了秋天，花生种子难道也能结出很多花生吗？秋天到了，小猫追不及管地跟着农

民阿姨来到了花生地里。呀！农民阿姨竟然从地里挖出了很多花生，它们又大又

饱满。小猫季零地看着农民阿姨把花生都装进了筐里……

小猫心想：把玉米种到地里，可以收获很多玉米；把花生种到地里，可以收

获很多花生。那么，如果我把最爱的小鱼种到地里呢……

想到这里，小猫迫不及待地在草地上挖了一个土坑，然后把自己最爱的小鱼

轻轻地放进了坑里，最后又学着农民伯伯和农民阿姨的样子，用土把小鱼埋好。

小鱼种好了，小猫心满意足地躺在草地上，做起了美美的梦：秋天来了，它

来到地里，收获了满满一篮子鱼……

第二单元美好心愿

看一看

1.③②①2.②3.②

写一写

每个人都有自己美好的心愿，至于我的心愿，就是能够拥有一双翅膀。

如果我有一双翅膀,我就会飞到天空中，去看一看美丽的大海。无边无际的大

净就像一块巨大的蓝宝石,真美呀!突然,有两只漂亮的海豚跃出海面,好像在和

我打招呼呢。

如果我有一双翅膀,我就会飞到天空中，去看一看高高的山，这座大山看起来

绿绿的，山顶上有一棵高大的松树，突然，一只小松鼠跳上枝头，好像在和我打

招呼呢。如果我有一双翅膀,我就会飞到草原上空往下看一看。我会看到一望无

际的碧绿的草原,一条横穿草原的弯弯曲曲的小河,还有河边成群的马和羊在