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大班主题故事教案及教学反思《磨磨和吉吉》一、教学目标通过故事《磨磨和吉吉》的讲述，培养幼儿的语言表达能力、情感交流能力和审美能力。具体目标如下：能正确理解和区分故事中的人物角色，如磨磨、吉吉等；能正确表述故事中的情节并进行相应的情感表达；能通过故事的欣赏和讨论，培养幼儿的审美能力和想象力；培养幼儿的合作意识和团队合作能力。二、教学准备PPT或黑板白板等教学工具；《磨磨和吉吉》的绘本或故事书。三、教学步骤第一步：导入引入故事主题，激发幼儿对故事的兴趣和好奇心；通过简单的问题与幼儿互动，调动幼儿的积极参与和思考。第二步：欣赏故事呈现故事《磨磨和吉吉》的图片或逐步翻阅绘本；边看边讲述故事情节，让幼儿理解故事的内容和人物关系；引导幼儿观察故事中的细节，并进行合理猜测。第三步：故事情节复述利用图片或绘本中的关键场景，引导幼儿依次复述故事的情节；可以通过图片提示或问答形式进行复述，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维。第四步：情感交流和讨论激发幼儿对故事中情感的共鸣，引导幼儿表达自己的情感和观点；分组或小组活动，让幼儿展开讨论，分享彼此的观察和想法；教师引导幼儿思考故事中的道德教育意义，培养幼儿的价值观。第五步：综合拓展活动按照故事情节和角色，组织幼儿进行角色扮演活动；利用益智游戏等方式，提供幼儿参与故事创作的机会；可以设计相关的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。四、教学反思本次以《磨磨和吉吉》为教学主题的故事教案，通过讲述和引导，帮助幼儿理解故事情节和人物角色。在教学过程中，通过问题导入、情景呈现等方式激发幼儿的兴趣和参与度，提高了教学效果。但在教学时需要注意以下几点：故事情节复述环节需要适当控制时间，避免过长或过短的复述，避免让幼儿产生厌烦或失去兴趣；在情感交流和讨论环节，需要教师灵活引导，避免给出过于明确的引导答案，鼓励幼儿自由表达；综合拓展活动需要设计合适的任务和引导，确保幼儿能够在活动中得到实际操作和体验。通过本次教学，幼儿对故事《磨磨和吉吉》的理解和情感交流能力得到了提高，对幼儿的语言表达能力和团队合作能力的培养也起到了一定的促

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