新教材部编版语文选择性必修中册第9课屈原列传学案

◎第9课《屈原列传》

◎第10课《苏武传》

◎笫11课《过秦论》《五代史伶官传序》

学习任务群人文主题语文素养

1.研习史传作品，领会人物风采，理解

史学家对笔下人物的熟识和评价，把

历史的现场：了解历史，敬重握作者的观点，理解文中反映的历史

历史，以史为鉴；领悟作品中观念。

表达的历史人物的家国情怀2.研习史论作品，把握论者的观点和论

中华传统文化

和担当精神；继承和弘扬中华述方式，学习和借鉴他们思索社会现

经典研习

优秀传统文化,提升对中华文实问题的态度和方法。

化的认同感、骄傲感，增加文3.鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术。

化自信。4.丰富文言文的语言积累，学会在详细

语境中辨别词语的意义和用法，把握

古今汉语的差异与联系。

［单元寄语］

中国古代的家国情怀

“爱国〃一词很早就在历史文献中消失了。？战国策•西周？就曾提及“周君岂能无爱国

哉”。？汉纪•惠帝纪?中也说到“封建诸侯各世其位，欲使亲民如子，爱国如家〃。中国传统

文化里，家与国常常相提并论，所谓“修身、齐家、治国、平天下”，读书人时刻想着“齐家

治国"，以至“平天下〃。随着历史的演进，家、国、天下的观念发生了变化，但中国人的

家国情怀却一脉相承下来。

夏到战国后期是中华民族爱国思想的萌芽时期。由于当时统一的多民族国家尚未真正建

立，这一时期的爱国思想主要表现为对故土即邦国的喜爱。楚国爱国诗人屈原就是当时的典

型代表，他的全部爱国思想和情感都是以爱楚国为前提的。另一方面，爱国思想渐渐开展为

“爱天下”"爱四海""爱九州”的情感。在诸子百家中，“天下〃占有很高的位置。？老子?

中关于“天下〃的内容就涉及了29章，共消失55次；孔子那么站在“天下〃的立场上为整个

华夏民族思索命运；孟子去齐国以求天下安民之举；荀子更是指出：“国，小具也，可以小

人有也，可以小道得也，可以小力持也；天下者，大具也，不行以小人有也，不行以小道得

也，不行以小力持也。国者，小人可以有之，然而未必不亡也；天下者，至大也，非圣人莫

之能有也。〃（?荀子•正论?）“爱天下〃的情感渐渐成为爱国思想的主要内涵，并影响后世。

像宋代政治家范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〃，明末清初思想家顾炎武的“天

下兴亡，匹夫有责〃，以及亡国不过是改朝换代，而亡天下才是国家的灾难。这些都在强调

真正的爱国首先应当以天下为己任。秦灭六国建立了中国历史上第一个统一的多民族国家，

从今民族与国家之间有了更直接的联系，爱国思想突出表现在对祖国锦绣山河、悠久历史、

绚烂文化的喜爱，“忧国、忧民、忧天下〃的意识，以及维护祖国统一和对于民族尊严的追

求与奋斗。“捐躯赴国难，视死忽如归。・植）“烈士之爱国也如家。”（葛洪）“位卑未敢忘

忧国。〃（陆游）“尽忠报国。〃（?宋史•岳飞列传?）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。〃（文

天祥）民族英雄戚继光领导戚家抗击倭寇，郑胜利勇逐荷兰殖民者光复台湾。古人笔下的千

古名句和实际行动真实流露出对民族的爱和对祖国的爱。当然，我们也应当看到，中国古代

特定历史条件下产生的爱国思想带有局限性。首先表现在爱国思想带有猛烈的忠君颜色。在

古代“家天下”的社会结构中，人们认为君即代表国家，这样便把国家安危系于君主一身，

甚至消失“愚忠〃的现象。另外，爱国思想中存在较深的民族观念，简单产生“非我族类，其

心必异〃的盲目排外心情。

第9课屈原列传

课文导入素养任务

1.了解司马迁的生平和?史记?的相关学问，了解

屈原的生平事迹。

每年的端午节，我们由粽香、龙2.把握文中的文言学问，疏通文意，理清文章的

舟，会想起两千多年前汨罗江畔那个层次结构。

独行者的形象。今日，让我们以史学3.学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的

家的视角，解读更加真实的屈原。高尚品德。

4.鉴赏并学习本文记叙、谈论和抒情相结合的写

作方法。

\源前自主预习

任务驱动一阅览资料•熟识作者

［资讯概览］

一'作者简介

西汉著名文学家——司马迁

司马迁（约前145或前135—?）,字子长，生于龙门，西汉史学家、散

文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩白而受宫刑，后任中/

书令。发奋连续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公。呢ɔ

司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。Æ

初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）继父职,任太史令，著述历史。他

以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言"的史识创作了中国第一部纪传体通史?史

记?（原名？太史公书？）。

二'典型事迹

司马迁仗义执言

天汉二年（前99）,李陵出征匈奴时被围，在矢尽粮绝的状况下投降匈奴。汉武帝大怒,

文武百官也大骂李陵投降可耻。司马迁辩言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以殉国家之

急。其素所畜积也，有国土之风。今举事一不幸，全躯保妻子之臣随而媒舞其短，诚可痛

也！且陵提步卒不满五千，深较戎马之地，抑数万之师，虏救死扶伤不暇，悉举引弓之民共

攻围之。转斗千里，矢尽道穷，士张空拳，冒白刃，北首争死敌，得人之死力，虽古名将

不过也。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。"盛怒中

的汉武帝听了司马迁这番话，认为司马迁有意替李陵开脱，把他关入监狱，并处以宫刑。

不幸的患病，尤其是宫刑，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀。但他想起了

父亲的遗言，又以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非子等在逆境中发愤有为的事迹鼓舞自

己，最终以惊人的意志忍辱负重地活了下来。经过六年的囚禁生活，最终完成了“究天人之

际，通古今之变，成一家之言"的巨著——?史记?。

三'思想情怀

司马迁名言集锦

1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

2.运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。

3.君子用人如器，各取所长。

4.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

5.酒极那么乱，乐极那么悲。

6.天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

7.泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

8.君子祸至不惧，福至不喜。

9.桃李不言，下自成蹊。

10.不飞那么已，一飞冲天；不鸣那么已，一鸣惊人。

［情境活动］

司马迁由于李陵之祸而入狱，请你以“心目中的英雄"为题，发挥自己的想象，写一段

他在监狱里的情景，不少于300字。

答：..........................................................................

参考答案:

心目中的英雄

已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也

不见月，几处乌云低低地镇静，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落,

包括司马迁那件破旧的长衫。

他拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼

魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，好像加重了黑暗。

太史公一动不动。

或许，他想到过屈原的投江，想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸；他想到过抛弃

这个世界，抛弃这个昏暗、污浊的世界。便是死，他也应当是个大丈夫，怎能接受世间的

奇耻大辱！

他再次掏出父亲交给他的笔。父亲临终前那双忧怨的眼睛，仿佛消失在他眼前。他清

晰地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着

的责任，是的，他永久都不会遗忘——究天人之际，通古今之变，著成信史照尘寰。

司马迁在床边坐了下来，闭上眼，缄默了好久好久，他的胸口在猛烈地起伏，他的手

指在不停地颤抖……东方发白了，牢外传来一声叫卖?????：“司马迁，想好了没有？〃“愿

受极刑而无愠色。”

千年之后，一位诗人说：“真正的英勇不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地

活着「

任务驱动二深思精析•走进时代

写作背景

这篇课文节选自？史记•屈原贾生列传?。先秦文献中没有提及屈原的，这篇传记是第一

次记载屈原的资料。屈原是战国时期的人，有才能，有远见，对楚国忠心耿耿，却一再被

楚怀王疏斥，再被顷襄王流放，最终怀石沉汨罗江而死。而司马迁品德高尚，才华横溢，

竟因李陵一案被汉武帝处以宫刑。所以司马迁为屈原立传，抒情寄愤以浇胸中之块垒。

任务驱动三常识博览•拓宽视野

史家之绝唱——?史记？

?史记?，二十四史之一，最初称为?太史公书??太史公记??太史记?，是西汉史学家司

马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传奇中的黄帝

时代,下至汉武帝太初四年间共3OOO多年的历史。约汉武帝太初元年（前104）至征和二年（前

91）间撰成。

?史记?全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴

亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最终一篇为自序）、十表（大事年

表）、八书（记各种典章制度，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。？史记?

共一百三十篇，五十二万六千五百余字，规模巨大，体系完备，而且对后世的纪传体史书

影响很深，历朝正史皆采纳这种体裁撰写。

?史记?被列为“二十四史〃之首，与?汉书??后汉书??三国志?合称“前四史"，对后世

史学和文学的开展都产生了深远影响。？史记?还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文

学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之?离骚?”，有很高的文学价值。刘向

等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚"。

“楚辞〃与?楚辞？

楚辞：战国时代的宏大诗人屈原制造的一种新诗体。作品运用楚地的文学样式、方言

声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有深厚的地方特色。因其中最有代表性作品的

是屈原的代表作?离骚?，后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体"。

?楚辞？：汉代时，刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集，名为?楚辞？。它是中国文

学史上第一部浪漫主义诗歌总集，并成为继?诗经？以后，对后世诗歌产生深远影响的一部

诗歌总集。

任务驱动四日积月累•厚积薄发

［文白对译］

屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻

屈原,名平,是楚国王族的同姓。任楚怀王的左徒。他知识广博，

强志①，明于治乱，娴于辞令②。人则与王

长于记忆,明晓国家治乱的道理,擅长外交辞令。在朝与怀王

图议国事，以■号令;出则接遇宾客,应对诸侯。

商量计议国家大事,发号施令;对外接待各国来使,应酬诸侯。

王甚任③之。「①博闻强志:知识广博，长于记忆。闻，学识。

楚怀王非常信任他。L志,记。②娴于辞令源长外交辞令。娴，

熟练、熟悉。辞令，应对η

的言辞。③任：信任。」

上官大夫与之同列④，争宠而心害

上官大夫和屈原地位相同，想争得怀王的宠信，内心嫉妒

其能⑸。怀王使屈原造为宪令⑹,屈平属S草稿未定,

屈原的才能。怀王让屈原制定国家法令,屈原起草还没有定稿，

上官大夫见而欲夺⑧之，屈平不与⑨。「④列:朝列，班列。

上官大夫看了就想强取为己有,屈原不给。L⑤害其能：嫉妒

屈原的才能。害,嫉妒的意思。⑥造为宪令：制定国家法令。η

⑦属（Zh撰写。⑧夺：强取为己有。⑨不与：不给。」

因⑩谗之妙日:“王使屈平为令，

于是上官大夫在怀王面前讲屈原的坏话,说:“大王叫屈平起草法令，

众莫不知。每•令出，平倚2其功，

大家没有谁不知道。每当一项法令制定出来,屈平就炫耀自己的功劳,

日以为'非我莫能为'也。"王怒而郝3屈平。

自认为'除了我没有谁能制定得出来'J怀王很生气,因而疏远了屈原。

「⑩因：于是，就。⑪谗之：说屈原的坏］

L话。⑫伐：自夸，炫耀。⑬疏：疏远。J

屈平疾⑭王听之不聪⑮也，谗

屈原痛心楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，说人坏话、

谄⑯之蔽明也,邪曲之害公⑰也，

奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王,品行不正的小人损害国家，

方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。

端方正直的人不为（昏君谗臣）所容,因此忧愁深思,创作了《离骚》。

「⑭疾:痛心。⑮聪：明察。⑯谗谄:说好人的坏话，谄媚国君。⑰邪I

1曲之害公:品行不正的小人损害国家。"邪"与‘'曲''都作邪恶、不正讲。」

“离骚”者,犹离游也。火天者,人之始也;父母者,人之木也。

“离骚”就是遭遇忧患的意思。天是人的起源，父母是人的根本。

人穷⑲则反木，故劳苦

人困窘没有出路，就会追念根本，所以人在忧愁苦恼、

倦极⑳，未尝不呼天也；疾病惨怛㉑，

疲倦困苦时，没有不喊天的；在疾病疼痛、内心伤痛时，

未尝不呼父母也。「⑱离忧:遭遇忧患。离，同“罹”,遭受。⑲穷:处于1

没有不喊父母的。L困境。⑳极:疲困。㉑惨怛（dd）：忧伤，悲痛。」

屈平正道立行,竭忠尽智以事H君，

屈原道德端正、品行正直,竭尽忠心和智慧来侍奉他的国君，

谗人间之，可谓穷矣。信

却遭到小人诬陷，可以说是处境非常艰难了。诚实不欺

而见㉒疑,忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》,

却被怀疑，忠贞却遭诽谤，能没有怨愤吗？屈原创作《离骚》，

盖1'伸怨生也。《国风》好色而不淫，

大概是由怨愤引起的。《国风》好描写男女恋情但不失去分寸，

《小雅》怨诽而不乱。「㉒见：被7若《离骚》者，

《小雅》怨愤发牢骚但不暴乱。L㉓自：从。」而《离骚》

可谓兼之矣。上称帝善㉔,下道齐恒，

则兼有二者的优点。往远处说提到帝辔,往近处说提到齐桓公，

中述汤、武㉕，以刺世事。

中古称述商汤、周武王，（称引古代帝王）以此来使楚怀王醒悟。

明道德之广崇劣，治乱之条贯,靡效不毕

他阐释真理和道德的广大崇高，国家治乱的条理，无不完全

见㉘。「㉔帝善（kO）：传说中的五帝之一，号高辛氏。屈原是

显现出来。I他的后裔。㉕汤、武:即商汤、周武王。㉖广崇:广大崇高.

㉗摩：无，没有。㉘见（Xidn）：■［其文约㉙,其辞微⑨，

显现，出现。后作“现”。I他的文笔简约，用语含蓄隐晦，

其志洁，其行廉。其称文小而

他的志趣高洁，品行正直。其文辞描写的是寻常事物，但是

其指㉛极大，举类的

它的意旨却极为博大（因为关系到国家的治乱），列举的事例

迩而见义远。其志洁，故其

浅近，而表达的意思很深远。他的志趣高洁，所以《离骚》里

称物芳®;「㉙约：简约。㉚微：含蓄隐晦。㉛指：

面多用美人香草来比喻；I同“旨”。㉚类：事物。后称物芳：指

《离骚》里面多用■［其行廉，故死而不容。

美人香草来比喻」他的品行方正不苟，所以至死不容于世。

自疏濯淖污泥之中向,蝉蜕于浊秽㉖，以浮游

自动地远离污泥浊水，像蝉蜕壳那样摆脱污秽环境，浮游在

尘埃之外,不获世之滋感垢，嚼劭然泥㉚而不滓彰

尘埃之外，不为尘世的污垢所辱，是出淤泥而不染、保持高洁

者也。推此志也,虽与日月争光

品德的人。推赞他不同流合污的高洁志行，即使同日月争光

可也。「必自疏濯淖（nðo）污泥之中：自动地远离污泥浊水。自疏，

也可以。L自己硫远。濯、淖、污、泥，都是“污浊”的意思。㉚浊秽：指

黑暗社会;密滋：黑。劭隅（20）:清白、1

洁净。㉚泥（ni）：沾污。㉚滓（zi）：污染。」

屈平既细⑩,其后秦欲伐齐，齐与楚

屈原已经被罢免官职,其后秦国耙攻打齐国，齐国和楚国

从⑪亲。惠王患之，乃令张仪详劭去秦，厚

合纵相亲。秦惠王很担心，就令张仪假装离开秦国，拿着丰厚

币曲委缄质婚事楚，日：“秦甚憎

的礼物进献给楚国，表示愿意侍奉楚王，说:“秦国十分憎恨

齐，齐与楚从亲，楚诚能绝

齐国，齐国却同楚国合纵相亲,如果楚国真能同齐国断庖⅜交

齐，秦愿献而於之地六仃里」「⑩细：同“融”，

关系，秦愿意奉献商、於一带六百里的地方。”L指被罢免官职。

⑪从：同“纵”，合纵，联合抗秦。（©详：同“佯”，假装。η楚怀王

⑬厚币：丰厚的礼物。鲍委：呈献。⑮质：同“赞”，见面礼。」楚怀王

贪而信张仪，遂绝齐,使便如秦受

贪心，听信了张仪的话,就同齐国绝交，派使者到秦国接受秦

______________地⑯。张仪诈之P1："仪与王约__________

国答应割让的土地。张仪骗楚使说:“我与怀王约定只割让

六里，不闻六百里。”「⑯使使如秦受地:派使者到

六里的地方，没有听说有六百里。”L秦国接受泰国答应割让的

土地。第一个“使”是动词，指派遣，第■［楚使怒去，

二个“使”是名词，指使者。如，往、到。」楚国的使者愤怒地离开

归告怀王。怀王怒，大兴师伐

秦国，回楚国告诉怀王。怀王大怒，大规模出动军队讨伐

秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅劭，

秦国。秦国出兵迎击楚军，在丹水和淅水一带把楚军打得

斩首八万,虏楚将屈任⑱,遂取楚之汉中

大败，杀八万人，俘虏了楚国大将屈匀，于是夺取了楚国汉中

地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，

一带土地。怀王于是出动国家的全部军队，深入到秦国境内

战干dʌ:LU@趣闻之,菊禁

与秦军在蓝田展开了激限。魏国得知这个消息，乘机偷袭楚国

至邓®。「⑰丹、淅（XT）：丹水、淅水一带。娜郁读gdi,∙∣

一直到达邓县一带。L⑲蓝田:在今湖北钟祥西北。㉚邓:在今湖北寰阳北。」

楚兵惧，白秦归。而齐竟怒不

楚军惧怕，从秦国撤退回来。而齐国终究因为怨恨怀王而没

救楚，楚大困。

有出兵救助楚国，楚国处境极为艰难。

明年㉛，秦割汉中地与楚以和。楚王日:

第二年,秦国割让汉中一带的地方给楚国来讲和。楚怀王说：

“不愿得地,愿得张仪而甘心焉。”「㉛明年:第二年。指楚1

“不希望获得土½,我能得到张仪心吸舒服了JL怀王十八年（前31Do」

张仪闻，乃H：“以•仪而当汉中地,臣请往如楚。”如

张仪听了就说:“用一个张仪抵汉中之地,请让我到他国去。“到了

楚，乂因厚币用事者臣靳尚盛，而设诡辩遂于

楚国，又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚，并在怀王的宠姬

怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。

郑袖面前说骗人的假话。怀王竟然听信了郑袖的话,又放走了张仪。

「幽又因厚币用事者臣靳尚：又趁机送厚礼给楚国当「是时

I权的臣子靳尚。用事，当权。后设诡辩：说假话。I这时候，

屈平既疏，不复在位，使于齐，

屈原已被怀王疏远，不再担任原来的职务，出使到齐国，

顾反⑭，谏怀EbI：“何不杀张仪？"怀王悔，

回来后，劝谏怀王说：“为什么不杀了张仪？“怀王后悔，派

追张仪，不及届。「㉚顾反：回来.η

人追赶张仪，没追上.及：追上，赶上.」

其后诸侯共击楚，大破之，杀

此后，诸侯联合起来攻打楚国，把楚国打得大败，杀了

其将唐帐

楚国大将唐味。

时秦昭E"楚婚,欲与怀王会。怀E欲行,

这时秦昭王同楚国通婚，要同怀王会晤。怀王想去，

屈平日：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行」

屈原说:“秦国，是虎狼一样的国家，不能相信。不如不去J

怀王稚博子兰劝E行:“奈何绝秦欢劭丁

怀王的小儿子子兰劝怀王去：“怎么能断绝同秦国的友好关系呢？M

「崎稚子：小儿子。［怀王卒行。入武关㉚,秦

I⑥欢：友好的感情「怀王最终还是去了。进入武关，秦国的

伏兵绝其后，因留怀E,以求割地。

伏兵切断了他的退路，就扣留了怀王，强求楚国割让土地。

怀王怒，不听.亡走赵巧,赵不内知。

怀王非常气愤，不答应。逃往赵国，赵国拒不收留。

「㉚武关：秦国的南关，在今陕西丹凤东。西亡走赵：逃往赵国。亡，-

1逃跑。走，奔向。㉚不内：即不纳，不被收留。内，同“纳”,接纳。

复之秦，竟死于秦而归葬。

又跑回秦国，最终死在秦国，尸体被运回楚国下葬。

长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹㉛。

怀王的长子顷襄王继位，任用他的弟弟子兰做令尹。

楚人既咎劭子兰以劝怀.王入秦而不

（而那时）楚国人都因子兰劝说怀王到秦国去却没能回来而

反也。「㉛令尹:楚国官名,执掌军政大权,~1屈平既嫉❽之，

责怪他。L相当于丞相。命咎:怪罪,责怪。」屈原早已憎恨楚国现

虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，

状，即使被流放，仍眷恋楚国，惦记怀王，念念不忘想返回朝

翼幸胡君之一悟，俗之一改也。其存届

廷，盼望怀王能幡然醒悟，社会现实能完全改变。他思念国

君兴国而欲反覆㉖之，∙篇之中

君，想振兴楚国并希望国君和社会回归正道，在《离骚》中再

三致志焉双。I-。嫉:恨。@）冀幸:希望，同义词连用。够存:

三表达（这种）意愿C思念C一说,保全。㉖反覆:回归。㉗三致志：

再三表达（这1然终无可奈何，故不可以反。

种）意愿。I但是终究没有办法，所以不能回到朝廷。

卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、

最终由此看出怀王始终没有悔悟。国君无论愚笨、明智、

贤、不肖，莫不欲求忠以自为尴,举贤

贤明，还是昏庸，没有不想寻求忠臣来帮助自己，任用贤良

以自佐；然亡国破家相随属母，「麴自为（W©i）：

来辅佐自己的；可是亡国破家接连出现，I帮助自己。

够相随属（Zhij）口而圣君治国.累世⑪

接连出现。」而圣明的君主、安定太平的国家却多少代

而不见者,其所谓忠者不忠，

也不出现，这是因为国君所任用的忠臣并不是真正的忠臣，

而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之

所任用的贤臣并不是真正的贤臣。怀王因为不了解忠臣的

分，故内巧惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平

职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原

而信上官大夫、令尹子兰。「依治国：安定太平的国家。@累

而信任上官大夫、令尹子兰。I世：许多代。@内：方位名词作

状语，在内.下■）兵挫地削.，亡其六郡一，

文“外”,在外。」军队遭挫败，国土被削割，失掉了六郡，

身客死色于秦，为天下笑。此不知人

自己客死在秦国，被天下人耻笑。这就是不会用人所招来

之祸也。「⑥兵挫地削：军队遭挫败，国土被削割。O六1

的祸患。I郡：指汉中一带。0客死：死在异国他乡。」

令尹子兰闻之,大怒，卒便卜.官大

令尹子兰听到屈原的不满，非常愤怒，最终指使上官大

夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁⑦之。

夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王发怒，就放逐了屈原。

「＜@短：诋毁。1

L⑰迁：放逐。」

屈原至于江滨,被发行吟泽畔，颜色

屈原来到江边，披散着头发,在江边边行走边吟唱。脸色

憔悴,形容曲枯槁。渔父见而问之「1：“子

憔悴,外貌像干枯的树木一样。有个老渔夫见到,便问他:“您

非三闾大大妁欤？何故而至此?”「@形容：外貌，模样。-1

不是三闾大夫吗？怎么到了如此地步?”三闾（而大夫:官名。」

r形,身形。容,面容。-1屈原归：“举世混浊而我独清，

L屈原此前曾任此职。」屈原说:“整个社会都污浊而我一人洁净,

众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父H:“夫圣

众人都昏醉而我一人清醒，因此被放逐。''老渔夫说:“聪明通达

人者,不凝滞于物8,而能勺It推移。举川：混浊,

的人,不为外物所拘束,而能够随世道变化而变化。整个社会混浊,

何不随其流而扬其波㉛？「㉚不凝滞于物：不为外物

为什么不顺应潮流去推波助澜呢？L所拘束。凝滞，拘泥、执着。

㉛扬其波门众人皆醉,何不近其糟而啜其

推波助澜。」众人都昏醉，为什么不吃众人的酒糟，喝众人

陶如何故怀瑾握瑜尬，

的薄酒（与众人同醉）？为什么要特意保持高洁美好的节操志向,

而自令见放为？”「战偏（bU）其槽而啜（ChU6）其醯（K）：

而使自己被放逐呢？”L吃众人的酒糟，喝众人的薄酒。

意思是与众人同醉。铺,吃。啜，喝。般，薄酒。的怀瑾I

握瑜：比喻保持高洁美好的节操志向。瑾、瑜，都是美玉。」

屈原日：“吾闻之,新沐者必弹冠曲，

屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定会弹去帽子上的浮尘，

新浴者必振衣。人又谁能以身之

刚洗过澡的人一定会抖掉衣服上的尘土。谁愿意让自己的

察察拜，受物之汶汶㉖者乎?「蒯弹冠：弹去帽子上的灰尘。也察

洁白之身受脏物的污染呢？I察：洁净的样子。掇汶（m爸n）汶：

浑浊的1宁赴常流㉗而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓

样子。I我宁可跳进江水葬身在鱼腹之中，又怎能让高洁

之白㉚,而蒙世俗之温螳乎?'乃作《怀沙》之赋、……于是怀

的品德蒙上浊世的尘垢呢？”于是他写了《怀沙》赋。然后抱着

石，遂自投汨罗以死。「㉗常流：即“长流”，指江水。命皓皓

石头，就跳进汨罗江而死。I之白：比喻品德的高尚纯洁.皓皓，

皎洁的样子。⑥温］

ii（hu6）:生垢。J

屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、不差之徒者，皆好辞8

屈原死了以后，楚国有宋玉、唐勒、景差等人，都爱好文学

而以赋见称；然皆祖㉛屈原之从容

并以善于作赋被世人称道；然而他们都只继承屈原文辞委婉

辞令㉒,终莫敢直谏。其后楚

得体的一面，始终不能像屈原那样敢于直言相谏。此后楚国

日以肖U,数十年，竟为秦所灭。……

的领土一天天地缩小，几十年后终于被秦国所灭。

「㉚辞：文辞，这里指文学。㉛祖：效法，［

L继承。（©从容辞令：文辞委婉得体。」

太史公「I公余读《离骚》《天间》《招魂》《哀郢》，悲

太史公说:“我读了《离骚》《天问》《招瑰》《哀郢》，痛惜

其志。适长沙，观屈原所白沉渊,未尝不垂

屈原的志趣。到了长沙，观看屈原投江的地方，忍不住流着

涕，想见其为人。及见贾生吊之的，乂怪

泪，追怀他的为人。等到看了贾谊凭吊屈原的文章，又诧异

屈原以彼其材见游诸侯，何国不容，

屈原凭着他的才能,游走诸侯国的话,哪个国家不会容纳（他）？

「的贾生吊之：指西汉政论家、文学家贾谊路过湘水，-I而白

L写《吊屈原赋》凭吊屈原。的彼其材：他那样的才能。」但他自己

令若是！读《服鸟赋》由，同死生，轻去

却选择了这样的道路！读了《服鸟赋》,把死和生同等看待,离官去

就够，乂爽然自失㉗矣。”

职或在朝任职都不必看重,这又使我感到茫无主见,无所适从了

「心《服鸟赋》：贾谊的赋作，借与服鸟问答抒发自己忧愤不平的情感q

L㉖去就：指离官去职或在朝任职。㉗爽然自失：茫然若有所失。I」

［文言积累I

一'重点字音(请给下面加点字注音)

1.1草稿(Zhii)珞(ChHn)

3.惨怛(dd)4.靡不毕见(mi)

5.濯淖(ZhU6)(nGo)秽(hui)

7.滋弟(gbu)8.喝然(jidɪo)

9.不浮(Zi)绡(ChtI)

∏.靳尚(Un)味(mb)

13.惟件(qido)(cui)14婴(ChUð)其型(H)

15.怀瑾握胡(")汉汶(m6n)

17.温蟆(huð)18祖罗(mi)

19.景琴(CU6)

二、通假字(请找出以下句子中的通假字，并解释)

1.犹离忧也“离"同“罹"，患病

2.其称文小而其指极大“指"同"置"，意邑’…意趣

3.人穷那么反本“反”同"返〃，返回

4.屈平既细“她"同"黜"，指被罢免官职

5.厚币委质事楚“质”同"贽"，见面礼

6.靡不毕见“见"同“现"，显露

7.亡走赵，赵不内“内"同"纳"，接纳

8.自疏濯淖污泥之中“濯"同"浊"，污浊

9.齐与楚从亲"丛"同“纵"，合纵

10.屈原至于江滨，被发行吟泽畔“被〃同"我"，披着.

三'古今异义(请解释以下古今异义词的古义)

1.明年，秦割汉中地与楚以和

古义：其次•.年2—

今义：今年的下一年。

2.颜年憔悴，形容枯槁

⑴颜色古义：脸色2.

今义：物体光波通过视觉所产生的印象。

⑵形容古义：外貌ɑ…模样展

今义：对人或事物的外形或性质加以描绘。

3.然皆祖屈原之镇静辞令，终莫敢直谏

古义：委婉得他£

今义：不慌不忙，不急迫，镇静自假设的样子。

4.而设茶辩于怀王之宠姬郑袖

古义：谎话，欺诈的言论。

今义：无理狡辩。

四'词类活用(依据提示解释词义)

1.名词活用

⑴名词作状语

①蝉典于浊秽像蝉场克那槎

②其后楚目以削一每天地

③秦，愿承之国，不行信像虎狼那样

(2)名词作动词

然皆祖屈原之镇静辞令效法.继承

2.动词活用

(1)动词作状语

①人那么与王图议国事对内.

②出那么接遇来宾对处

③楚使怒去生气地

(2)动词作名词

屈平疾王听之不聪也听力，―听觉

3.形容词活用

(1)形容词作名词

①邪砂之害公也品德不正的小人

②方无之不容也端方正直的人

［名师点拨］

如何辨析形容词作名词

辨析形容词作名词，主要从其在句中的语法功能入手。

1.看位置。首先确定这个词语在句中充当什么成分，假如一个形容词充当主语或宾语,

那它就是活用作名词。

2.定意义。假如活用作名词，翻译时就应当翻译成名词。

例如：(1)温故而知新(2)将身披坚执锐

(3)择善而从之(4)登高而招(5)是故圣益圣，愚益愚

分析：例(1)中的“故〃"新"分别指“学习过的旧学问"和"新学问”，在句子中分别充

当“温”(温习)和“知"的宾语，形容词用作名词。例(2)中的"坚""锐"分别指"坚硬的盔甲"

和“锋利的兵刃”，充当"披〃和"执”的宾语，形容词用作名词。例(3)的“善”是指"好的意

见或建议"，充当"择”的宾语，形容词用作名词。例(4)的“高"指"高处”，充当"登〃的

宾语，形容词用作名词。例(5)的第一个“圣”和第一个"愚”分别指"圣人"和"愚人”，在

句中充当主语，形容词用作名词。

(2)形容词作动词

①因率之日进坏一话

②明道德之广崇说啊

五'重点实虚词(请解释以下加点的词语)

1.闻

①博闻强志，明于治乱要退

②无何，宰以卓异网羞名

③况草野之无用者欤名氏

④顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰听到

2.志

①推此有也，虽与日月争光可也品德

②博闻强有，明于治乱记忆

③其有洁，其行廉品德

④一篇之中三致志焉意愿

⑤既出，得其船，便扶向路，到处事之做标恚

3.直

①屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君正直

②亶栏横槛，多于九土之城郭空'横"—相对

③欲居之以为利而高其直同“值〃.价值

④与贵酋处二十日，争曲亶对的

4.疏

①王怒而魂屈平疏远

②以金笼进上，细琥其能殳条陈述,…用奏型写

③窗外顼梅筛月影，依稀掩映稀疏的

④?谏太宗十思琬？一种文体

5.而

①故忧愁幽思而作?离骚？连通J表国差

②信画见疑连闻.表转逝

③其称文小耐其指极大连词.表转折

④举类迩画见义远连理J表控折

6.其

①以事募君代词，他的

②不称文小而不指极大代词.他的/它的

③其志洁，故其称物芳代词，他，他的；代词，他的文辞

六、文言句式（请依据提示翻译下面句子）

1.推断句

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。（“……者，……也”表推断；”为〃表推

断）

译文：屈原.名平.是焚国王族的同姓。任楚怀王的左徒。

2.状语后置句

①博闻强志，明于治乱，娴于辞令。（“于治乱""于辞令”分别作"明”"娴"的状语）

译文：他学问广博.长于记忆，明于国家治乱的道理，擅长外交辞令。

②自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽。（"于”是"从〃的意思，与“浊秽”构成介宾短语）

译文：自动地远离污泥浊水.像蝉蜕壳那样摆脱污秽环境。

3.定语后置句

人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？（现代汉语语序是“以察察之身，受汶汶之物"）

译文：谁情愿让自己的雪白之身受脏物的污染呢？

4.被动句

①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（"见”"被"表被动）

译文：老实不欺却被疑心，忠贞却遭诽谤，能没有怨愤吗？

②兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。（“挫”译成"遭挫败"，"削"译成“被

削割"，"为"译成“被"）

译文：队遭挫败,国土被削割,失掉了六郡,自己客死在秦国.被天下人讥笑。

③举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。（“见〃表被动）

译文：整个社会都污浊而我一人干净,众人都昏醉而我一人糊涂,因此被放逐。

七、典型名句

1.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作?离骚?，盖自怨生也。

2.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志

洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之

外，不获世之滋垢，皤然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。

3.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。

1源堂阅读鉴赏

[NO.1文本初读]

阅读课文，填写框图空缺处，整体感知文意，理清思路。（可用原文语句填空）

-I第•部分（i~3⅞）H屈原作《离骚》的缘由及对其高度评价I

屈

-I第二部分（4〜菠川①...........I

原

列T第三部分（io旷H屈原自沉汨罗的经过I

传

T第四部分（11~12段②.............................I

答:

参考答案：①屈原由见"黜”而见"迁〃②屈原死后的影响

[NO.2文本精读]

任务驱动一文段理解和分析

（一）阅读课文第1~2段，完成以下问题。

1.解释以下加点的词语。

⑴为楚怀王左徒为：担当.

⑵姻于辞令娴:娴熟*熟识

⑶王甚佳之任：信任

（4）争宠而心皆其能害：嫉妒.

⑸屈平展草稿未定属：撰写

（6）每一令出，平伐其功代：直夸屋炫耀

2.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）

A.第1段首先介绍屈原的姓名、官职和杰出才能，说明"王甚任之”。

B.怀王开头对屈原“甚任之”，而后又怒而疏屈原的直接缘由是上官大夫"谗之”。

C.屈原得到楚怀王信任的主要缘由是他与楚国的王族同姓。

D.屈原所作“宪令”具有的进步意义，触犯了上官大夫等守旧官僚的利益，所以他们

要“谗之"。

解析：选C主要缘由是“博闻强志……应对诸侯”。

3.上官大夫为什么要诬陷屈原？

答：..........................................................................

参考答案：上官大夫想将屈原起草的宪令据为己有却遭到拒绝，因此诬陷屈原，挑拨

屈原和楚怀王的关系。

（二）阅读课文第3