人教PEP版五年级英语上册Unit 3 大单元内容教学分析

大单元内容教学分析

单元信息&内容整合

一、单元信息.

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

英语五年级第一学期人教版（三起）Unit3Whatwouldyou

like?

序号课型课时内容对应教材内容

听说TalkabouthowtoordermealsPartA

1

课时信息

读写TalkaboutourfavouritefoodandPartB

2drink

阅读

3HealthydietPartC

二、单元内容与教材分析

单元内容整合框架

Unit3Whatwouldyoulike?

谈论饮食

第1课时第2课时第3课时

通过讨论用餐的场景通过谈论最喜欢的食通过阅读Zoom来到

来让学生学会和食物物从而巩固和枳累相Zip农场的绘本语篇

相关的单词，并学会关单词和短语。并学获取关键信息,继续学

在情境里如何询问和会形容食物。习碎元的重点知识。

回答想吃什么和喝什同时宣传健康饮食。

么。

三、单元作业目标

帮助学生复习巩固所学重点单词、词组、句型和语法。

帮助学生掌握并运用“食物”话题相关的核心词汇和句子,并理解课文文本大意。

帮助学生理解对话大意，按照正确的语音语调朗读对话，并能进行角色扮演给课文配音。

通过收集、整理和调查话题相关的信息，发展观察、归纳、总结、分析及创造能力。

能够综合运用所学句型，进行饮食喜好的描述。

能帮助学生立足文本，体会文本所蕴含的意义，提高听说读写的能力。

能够培养学生健康饮食的习惯，坚持绿色生活。

Sarah:It,s12o'clock.1

ZhangPeng:Lefsgotohavelunch.

Sarah:OK.__________2__________

ZhangPeng:Noodles.Ilovebeefnoodles.

Sarah:________3________

ZhangPeng:4

Sarah:I,dliketoeatfish.

ZhangPeng:5

Sarah:Milk.

ZhangPeng:Well,let,ssee.Wehavebeefnoodles,fishsandwichesandmilktoday.

Sarah:Great!

A.What,syourfavouritefood?

B.They,redelicious.

C.Whatwouldyouliketodrink?

D.I,mhungry.

E.Whatwouldyouliketoeat?

A.teaB.healthyC.sweetD.sandwichE.hamburger

参考答案：

1.D

2.A

3.B

4.E

5.C

【导语】本对话谈论了莎拉和张鹏的午餐。

1.前句意为现在12点了。后句意为让我们去吃午餐吧。结合语境和选项可知，选项D我

饿了，符合要求，故选D。

2.答语意为面条。我喜欢牛肉面。询问最喜欢的食物，选项A你最喜欢的食物是什么？符

合语境，故选A。

3.前句意为面条，我喜欢牛肉面。此处表示同意且赞扬，选项B它们是美味的，符合语境，

故选B。

4.答语意为我想要吃鱼。询问想吃什么，选项E你想要吃什么，符合语境，故选E。

5.答语意为牛奶。询问想要喝什么，选项C你想喝什么，符合语境，故选C。

6.B

7.E

8.D

9.A

10.C

【分析】6.图中是蔬菜，蔬菜是健康的，heaIthy健康的，与图片匹配，故选B。

7.图中是汉堡，hamburger汉堡，与图片匹配，故选E。

8.图中是三明治，sandwich三明治，与图片匹配，故