幼儿园中班健康五官在哪里教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班健康五官在哪里教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班健康五官在哪里教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班健康五官在哪里教学设计一、教学背景在幼儿园中班中，孩子们的五官开始逐渐成熟。好的五官健康是孩子们健康成长的重要因素之一。因此，在幼儿园中班阶段，通过科学合理的教学设计，帮助幼儿了解五官的基本知识和保护方法，提高幼儿的自我保护意识和健康素养，具有十分重要的意义。二、教学目标知识目标了解人体五官的基本结构和功能。掌握基本的五官保护方法。能力目标培养幼儿观察和思考的能力。提高幼儿的自我保护意识。情感目标培养幼儿的自我保护意识，增强他们对自身健康的重视。培养幼儿的爱护心理，让他们学会爱护自己和身边的人。三、教学内容1.五官的基本介绍通过课堂图文并茂的展示，让幼儿了解人体五官的基本结构和功能，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤的介绍。2.五官的重要性通过简单易懂的语言，让幼儿明白五官对人的作用，如眼睛是观看世界的窗户，鼻子是呼吸和闻味的器官，嘴巴是进食和说话的工具，耳朵是听声音的器官，皮肤是保护人体的第一道屏障。3.五官的保护方法眼睛的保护方法：不要用手揉眼睛，避免长时间看电视和玩电子产品。耳朵的保护方法：不要长时间听大声音乐和噪音，不要用力挖耳朵。鼻子的保护方法：避免接触有害的气体和尘土，不要用力挖鼻子。嘴巴的保护方法：保持口腔清洁卫生，不乱咬东西。皮肤的保护方法：保持身体清洁卫生，避免过度曝晒和受潮。四、教学反思通过这次的教学，我认为幼儿们更加深入的了解了五官的基本知识和保护方法，增强了他们的自我保护意识和健康素养。同时，我也发现了一些不足，比如在介绍五官的重要性方面，应该更加生动的草图，更形象的示范，让幼儿更好地理解和接受。此外，针对幼儿年龄的特点，应该采用多种活动形式，增强幼儿的参与性和兴趣性，如模仿游戏、情景模拟等。五、教学记录时间教学内容教学方式教学资源8:30-8:45五官介绍视觉展示图片、幻灯片、小黑板8:45-9:00五官的重要性互动讨论简单PPT、话题卡片9:00-9:15五官的保护方法互动讨论小组讨论、书籍等9:15-9:20教学反思师生互动无9:20-9:30活动综合游戏玩乐手工卡片制作、角色扮演等总结学生表现积极教学顺畅教学过程与计划相符合六、教学方法本次教学采用了视觉展示、互动讨论和游戏玩乐的教学方式，充分考虑幼儿年龄特点和教学目标。通过多种教学手段的结合，营造出生动、活泼、富有参与性的学习氛围，使幼儿在愉悦的氛围中增长知识、培养自我保护意识和健康素养。七、教材建议在教学设计中，我为了达到教学目标，采用了很多自编教材，如小黑板、手工卡片等。但是，这些教材仅限于我个人的教学设计和资源储备，难以在多数学校推广和使用。因此，我建议相关部门可以编写一些系统、科学、全面的幼儿五官保护教材，供各地学校使用，以达到更广泛的教学覆盖面和更大的教学效果。八、教学总结通过这次教学设计和实施，我深刻认识到幼儿五官保护的重要性，更系统、更深入地了解了幼儿五官保护教学的原则、方法和内容。虽然教学过程中还存在不少不足

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论