幼儿园小班小班语言：小老鼠的旅行教学设计【含教学反思】

幼儿园小班语言教学设计：小老鼠的旅行一、教学背景本次教学设计针对的是幼儿园小班（3-4岁），旨在通过“小老鼠的旅行”主题，帮助孩子们通过听、说、唱、动手等形式，提高他们的语言表达能力和语言敏感度。二、教学目标在本次教学中，我们的教学目标主要有以下几个方面：帮助孩子们通过听故事，了解小老鼠的旅行故事情节，并且能够简单复述。帮助孩子们通过生动有趣的动手活动，加深对语言的理解，提高语感和语言表达能力。帮助孩子们喜欢英语课程，乐于接受新知识和信息。三、教学内容本次教学将围绕“小老鼠的旅行”主题进行，具体涉及以下内容：1.故事情节我们会为孩子们讲述一篇关于小老鼠旅行的故事。故事情节涉及小老鼠出门旅行才发现没有准备好食物，最后通过自己的努力和外界帮助，成功解决了饥饿问题。我们会在讲故事的过程中让孩子们理解故事情节，感受其中的情感，以及通过提问让他们回忆故事细节，提高他们的记忆力和表达能力。2.歌曲我们会为孩子们准备一首和故事相关的简单英文儿歌，歌曲主要内容是关于小老鼠旅行时的经历。同时，我们会设计一些简单的动作手势，让孩子们跟着儿歌唱和动手做动作，提高他们的语言输入和输出能力。3.手工活动我们会为孩子们准备一些简单的手工活动，如画画、贴贴，以及制作食物等，这些活动内容都和小老鼠的旅行有关。通过这些活动，帮助孩子们更好地理解故事情节，加深对语言的理解，同时也可以提高他们的手眼协调能力和动手能力。四、教学流程1.故事时间（10分钟）在这个环节中，老师会向孩子们讲述关于“小老鼠的旅行”故事，讲述时段为5-6分钟，剩余时间用来回顾故事内容、学习关键词。2.歌曲时间（10分钟）在这个环节中，老师将为孩子们带来一首英文儿歌，这首儿歌的内容和“小老鼠的旅行”故事相关。老师将通过唱歌、动作，让孩子们跟着一起唱，同时通过这个环节，提高孩子们的语言输入能力，例如单词、句子，以及简单的听力训练。3.手工时间（15分钟）在这个环节中，老师会为孩子们准备一些关于小老鼠旅行的手工活动，例如画画、贴贴墙布上面的老鼠、用粉笔画街景等等。同时，孩子们将会根据老师核心提示，制作一种小零食（小饥饿，需要自己动手解决）。4.反思时间（5分钟）在这期间，老师将反思、评估整个教学的效果，一方面讲述自己的思路，二方面让孩子们对这天的教学进行简要的评估。五、教学反思教学准备在这个教学过程中，我们充分地准备了教学素材。为了让孩子们更好地理解故事情节，并且加深孩子们的印象，我们准备了歌曲和手工活动，以提高孩子们的语言敏感度和表达能力。教学方法在本次教学中，我们采用了多种教学方法，如讲故事、唱歌、动手制作等，以各种形式让孩子们感受到语言的魅力，提高他们的语言能力。除此之外，我们还采用了逐步细化教学，做到言简意赅、由易至难，以便让孩子们逐渐掌握英语学科，并且喜欢这个科目。教学效果教学后，孩子们对小老鼠的旅行故事和相关的内容有了更深刻的认识，同时孩子们声音变得轻松而流畅，并且他们对英语的表达能力也有了明显的提升。六、通过本次小老鼠的旅行教学设计，我们希望孩子们不仅可以掌握基本的英文语言技巧，而且能够更好地理解语