北京市部分区20222023学年第二学期高二语文期末试卷汇编：文言文阅读（）

Word文档下载后可自行编辑1/1北京市部分区20222023学年第二学期高二语文期末试卷汇编：文言文阅读（）文言文阅读

北京市西城区2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

（一）阅读下面文言文选段，完成8－11题。（共15分）

文段一

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。……瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

（节选自归有光《项脊轩志》）

文段二

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

（节选自陶渊明《归去来兮辞》）

文段三

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

（节选自柳宗元《种树郭橐驼传》）

8．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．妪，先大母婢也，乳二世乳：喂养，哺育

B．悟已往之不谏谏：劝止，挽回

C．审容膝之易安审：明白，深知

D．理，非吾业也理：道理，事理

9．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）

A．庭中始为篱吾从板外相为应答

B．而母立于兹呱呱而泣

C．实迷途其未远则与吾业者其亦有类乎

D．云无心以出岫以子之道，移之官理

10．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）

A．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

东家的狗朝着西家叫，客人穿过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。

B．引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

我举着壶端着杯自斟自饮，观赏着院中的树木，感到非常开心。

C．见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

看到当官的很烦发布那些政令，好像可怜百姓，其实祸害百姓。

D．又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。

又怎能使我们人口增多、生活安定呢？所以我们困苦而且疲惫。

11．请将下列文言句子中画线的部分翻译为现代汉语。（共6分）

①（2分）先妣抚之甚厚

②（2分）既自以心为形役，奚惆怅而独悲

③（2分）早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚

四、阅读下面文言文，完成13—17题。（共16分）

竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？子由为《墨竹赋》以遗与可曰：“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之。今夫夫子之托于斯竹．也，而予以为有道者，则非耶？”子由未尝画也，故得其意而已。若予者，岂独得其意，并得其法。

与可画竹，初不自贵重。四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜！”士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略曰：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。”予谓与可：“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已！”与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”筼筜谷在洋州，与可尝令予作《洋州三十咏》，《筼筜谷》其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。

（节选自苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》）

注：与可：文同，字与可，开创“湖州竹派”。轮扁：善于砍木造车轮的工匠。轮扁对正读圣人之书的齐桓公说，自己斫轮的手艺无法传授给儿子，因为“得之于手，而应于心，口不能言”。缣素：可书画的细绢。彭城：徐州。箨龙：竹笋。

13．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．而心识其所以然识：知道，懂得

B．而读书者与之与：给，给予

C．袜材当萃于子矣萃：集中，聚集

D．苏子辩矣辩：能说会道

14．下列语句中的“竹”，意义和用法与其他三项不同的是（3分）

A．必先得成竹于胸中B．岂独竹乎

C．今夫夫子之托于斯竹也D．此竹数尺耳

15．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）

A．自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者

从像蝉腹蛇蚹一样长着条条横纹的竹笋，到像拔剑一样高挺的十寻修竹

B．急起从之，振笔直遂，以追其所见

快速地起笔跟从心中所想，运笔一气呵成，去捕捉自己心中所见的成竹

C．庖丁，解牛者也，而养生者取之

庖丁，正在屠宰牛，而饲养动物的人却从解牛的过程中悟出了饲养之道

D．子由未尝画也，故得其意而已

苏辙从来不画画，所以他仅仅能理解文同寄托在墨竹形象上的思想情感

16．根据文意，下列对文同苏轼两人书信内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）

A．文同故意告诉士大夫们“吾墨竹一派，近在彭城，可往求之”，然后调侃苏轼能收到很多可以做袜子的珍贵丝绢。

B．文同在信尾跟苏轼开玩笑，“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长”意思是打算在珍贵的鹅溪绢上画万尺长的寒竹。

C．苏轼幽默地回应文同，“知公倦于笔砚，愿得此绢而已”意思是知道你并不想画画，而是想得二百五十匹鹅溪绢。

D．“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙”意在讥讽文同穷困潦倒，汉川的竹子虽然贱如蓬草，也不该乱挖竹笋来吃。

17．孔子曾说：“学而时习之，不亦说乎？”请以本文第一段中的相关内容为例，简要说明“学而时习之”的必要性。（4分）

北京市丰台区2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

（一）阅读下面文言文，完成6-10题。(18分)

答谢景山①书

［宋］蔡襄

襄顿首景山足下:忧中辱示②新文数十篇,其间景山所称道而仆所不愿为者，因事往问，幸而时中，欲景山思而从之，不敢陈于文辞也。近蒙示书，盈千百言，引喻称类，若固守而不移者。某欲终不言，然使景山固而不移，特唱于人,亦某过之大者也。

某尝病景山好称学韩杜笔,语于人,今而曰:“既师其意,又师其辞,何患且嗜退之文辞,欲诱人同所乐也。”某谓由道而学文,道至焉,文亦至焉；由文而之道,困于道者多矣。是故道为文之本，文为道之用。与其诱人于文,孰若诱人于道之先也景山前书主文辞而言，故有是云。襄岂敢鄙文词哉顾事有先后耳。襄之为文,无能过人,其句读高下,时亦类乎古人,无足怪也。

又病景山嗟世人之不知己,务以文词求于有位,今而曰：“吾以文求正于有位,于道为无枉。古之人重其自进,我仕且困坠,求知于人无愧。”又云:"有数顷田，必归耕海上。”景山何乐于自进，而勇于自退乎？是未离乎躁也。妄者易进而难退，狷者难进而易退。妄与狷,君子皆不由也。君子之于进退，唯其道而已矣。景山又多取前世重人自进为比，苟有异于襄之说,虽前世重人,襄不从矣。其称仲尼,佛肸③召而欲往,孟子不遇于鲁侯，斯二者何求哉委乎天而待用者也。

又病景山恤仕宦之颠踬,今而曰:“非恤美仕之未得，愤意外之横辱。”斯亦景山未之思欤？夫圣人之言,吾畏之;贤者之规,吾愧之。有人加言于我,吾置其喜怒而辨其枉直。使其言蹈乎圣人贤者之说，吾畏而且愧焉；其言异于是，吾将悯之，岂暇受而为辱乎？小人之辱,君子不辱也。景山取之哉，取之哉，抑愤之心日益损矣!景山又云:若使襄年四十而卑辱，未必能如己之恬然不苟也。襄又复而读之，益悲，岂行己之谬欤？如景山且不能见信，尚何望于众人虽然，襄无求信于人,自信甚明。身之穷泰,不得而知之。为学远近，力穷则已，其所自信者,不却行而利动也。今日视前日，犹能乐其所是，而恨其所不至；使年益加而虑益广，岂肯舍所乐而从所恨哉！

与景山别久,思一相见,以道所怀。今虽谆谆其词，非求胜于景山，盖陈己之所守，抑未知景山以为非是也。诚以为非是，幸亦语焉，襄不敢惮烦于屡告也。不宣。襄顿首上。

（选自《全宋文》)

解释:①谢景山：谢伯初，字景山，晋江（今福建泉州）人。②辱示：敬词。③佛肸(xī)：人名，与孔子同时。

6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.某尝病景山好称学韩杜笔病：批评

B.顾事有先后耳顾：只是

C.又病景山恤仕宦之颠踬踬：困顿

D.而恨其所不至恨：痛恨

7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）

A.若固守而不移者若使襄年四十而卑辱

B.困于道者多矣苟有异于襄之说

C.襄之为文又病景山嗟世人之不知己

D.务以文词求于有位以道所怀

8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）

A.特唱于人

还特地在众人中倡导（这种做法）

B.狷者难进而易退

急躁的人难以前进而容易后退

C.非恤美仕之未得

不是忧虑好的仕途不能得到

D.如景山且不能见信

假如您尚且不能见到我写的信

9.根据文意，下列理解与分析，不正确的一项是（3分）

A.本文中蔡襄针对好友谢景山沉溺文辞、倒置文道的写作倾向提出自己的质疑。

B.希望谢景山仿效前代高位之人的自进方式，不盲目学习孔、孟两位圣人。

C.谢景山感叹世间少有知己，追求显达，却仕途不顺，尤愤自己遭受意外欺辱。

D.针对友人的来信，以坦诚的态度，表述了自己的为文主张和处世态度。

10.文中说“非求胜于景山，盖陈己之所守”，意思是并不是想要超过你，只不过陈述自己所坚守的(主张),那么所坚守的主张是什么请结合全文加以概述。(6分）

北京市平谷区2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

(一)阅读下面文言文，完成6-10题。(共21分)

李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫此丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王客举德行，称疾不就。和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。

李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极欢，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀师亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎”少长肃然，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。”士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦瓠奔走赴之，随乏供济。有风弟分财不均，至相阅讼，士谦闻而出财，补其少者，个与多省相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家憧尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。

其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉!"于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗忠也。”或谓士谦曰：“子多阴德。”士谦曰：“所谓阴德者何犹耳鸣，已独闻之，人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有!"

开皇八年，终于家，时年六十六。赵那士女闻之，英不流涕曰：“我曹不死，而令李参军死乎!"会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于基。

(选自《隋书·隐逸传》)

解释：和士开，人名。

6.下列句中加点词语，意义与现代汉语相同的一项是(3分)

A.士谦家富于财，躬处节俭

B.债家无以偿，皆来致谢

C.至春，又出粮种，分给贫乏

D.开皇八年，终于家，时年六十六

7.下列句中加点词语，意义和用法不相同的一项是(3分)

A事母以孝闻臣以险衅

B.士谦闻而出财负而前驱，及凯旋而纳之

C.士谦牵置凉处饲之，过于本主州司临门，急于星火

D.吾子皆知，何阴德之有聚之咸阳

8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.李士谦幼年丧父，事母极孝，在为母亲服丧期间，消瘦得只剩皮骨，憔悴不堪。

B.李士谦遵循古人重黍稷的习俗，每逢社日先摆上黍米饭，聚会的亲朋自愧不如。

C.李士谦把别人对自己的赞誉看得很淡，认为自己的所作所为算不上真正有阴德。

D.李士谦在百姓心中的威望很高，他去世后，人们自发为其举行万人葬礼并立碑。

9.翻译文中画线语句。(6分)

(1)和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。

(2)赵郡农民德之抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”

10.文中的李士谦重义轻利，具体体现在哪些地方，请用自己的语言分条概述。(6分)

北京市顺义区2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

二、本大题共6小题，28分。

阅读下面文言文，完成6—10题。(共18分)

材料一

秦攻宜阳、周君谓赵累曰：“子以为何如”对曰："宜阳必拔也。”君曰：“宜阳城方八里，材士十万，粟支数年，公仲之军二十万，景翠以楚之众，临山而救之，秦必无功。”时曰：“甘茂，羁旅也，攻宜阳而有功，则周公旦也；无功，则削述于秦。秦王不听群臣父兄之议而攻宜阳。宜阳不拔，秦王耻之。臣故曰拔。”君曰：“子为寡人谋，且奈何"对曰：“君谓景翠曰：‘公爵为执圭，官为柱国，战而胜，则无加焉矣；不胜，则死不如母损、待秦拔之，公进兵，秦恐公之乘其弊也，必以宝事公；公仲慕公之为己乘秦也，亦必尽其宝。”秦拔宜阳，景翠果进兵。秦惧，遽效煮枣，韩氏果亦效重宝。景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。

(取材于《战国策·东周策一》)

材料二

秦伐宜阳。楚王谓陈轸曰：“寡人闻韩侈巧士也，习诸候事，殆能自免也。为其必免，吾欲先据之以加德焉。”陈轸对曰：“舍之，王勿据也以韩侈之知，于此困矣。今山泽之兽无黠于糜，麋知猎者张罔，前而驱已也。因还走而冒人，至数猎者知其诈伪，举罔而进之，糜因得矣。今诸侯明知此多诈，伪举周而进者必众矣。舍之，王勿据也。韩侈之知，于此困矣。”楚王听之，宜阳果拔，陈轸先知之也。

(取材于《战国策·楚策三》

材料三

甘茂攻宜阳，三鼓之而卒不上。秦之右将有尉对曰：“公不论兵，必大困。”甘茂曰：“我羁旅而得相秦者，我以宜阳饵王。今攻宜阳而不拔，公孙衍挫我于内，而公仲以韩穷我于外，是无茂之日已!请明日鼓之，而不可下，因以宜阳之郭为墓。”于是此私金以益公赏。明日鼓之，宜阳拔。

(取材子《战国策·秦策二》)

[注]公仲：韩国相国，又称韩侈、韩公仲。

6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

4秦恐公之乘其弊也弊：疲惫

B.而德东周德：恩惠

C.麋知猎者张罔罔：同“网”

D.以宜阳之郭为慕郭：城墙

7.下列句中“而”字的解释，不正确的一项是(3分)

A.攻宜阳而有功而：如果

B.三鼓之而卒不上而：却

C.而公仲以韩穷我于外而：并且面：然而

D而不可下而：然而

8.下列对文中语句的解释，不正确的一项是(3分)

A.粟支数年粮食足以支用好几年

B.遽效煮枣赶紧献出煮枣城

C殆能自免也很难靠自己避免(宜阳的沦陷)

D.我以宜阳饵王是我用(攻下)宜阳来引得秦王高兴

9.根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是(3分)

A.东周国君认为宜阳兵精粮足，且有援军在外，秦军必定无功而返。

B.楚王意欲先为韩据守宜阳以施恩于韩，陈轸却劝说楚王放弃援助。

C赵累劝说楚国将军景翠选择恰当时机出兵宜阳，以便从两国获利。

D.秦军主帅甘茂面对困境，拿出私财增加军队的赏赐，来鼓舞士气。

10.请根据三则材料，简要概括秦国最终攻下宜阳的原因。(6分)

文言文阅读

北京市西城区2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

（一）阅读下面文言文选段，完成8－11题。（共15分）

文段一

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。……瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

（节选自归有光《项脊轩志》）

文段二

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

（节选自陶渊明《归去来兮辞》）

文段三

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

（节选自柳宗元《种树郭橐驼传》）

8．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．妪，先大母婢也，乳二世乳：喂养，哺育

B．悟已往之不谏谏：劝止，挽回

C．审容膝之易安审：明白，深知

D．理，非吾业也理：道理，事理

9．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）

A．庭中始为篱吾从板外相为应答

B．而母立于兹呱呱而泣

C．实迷途其未远则与吾业者其亦有类乎

D．云无心以出岫以子之道，移之官理

10．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）

A．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

东家的狗朝着西家叫，客人穿过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。

B．引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

我举着壶端着杯自斟自饮，观赏着院中的树木，感到非常开心。

C．见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

看到当官的很烦发布那些政令，好像可怜百姓，其实祸害百姓。

D．又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。

又怎能使我们人口增多、生活安定呢？所以我们困苦而且疲惫。

11．请将下列文言句子中画线的部分翻译为现代汉语。（共6分）

①（2分）先妣抚之甚厚

②（2分）既自以心为形役，奚惆怅而独悲

③（2分）早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚

（一）（共15分）

8．（3分）D（理：统治、治理）

9．（3分）C（A项，为，前者为动词，修筑；后者为介词，对、向。B项，而，前者为代词，你的；后者为连词，表修饰关系，相当于“地”。C项，其，均为语气副词，或许、大概。D项，以，前者为连词，表修饰关系，相当于“地”，后者为介词，将、把）

10．（3分）C（看到那些当官的喜好频发政令，好像特别怜爱百姓，到头来因此祸害了百姓。）

11．（共6分）解析示例：

①（2分）我母亲生前待她很好

②（2分）既然自己让精神被形体役使

③（2分）养育好你们的小孩，喂养好你们的鸡和猪

四、阅读下面文言文，完成13—17题。（共16分）

竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？子由为《墨竹赋》以遗与可曰：“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之。今夫夫子之托于斯竹．也，而予以为有道者，则非耶？”子由未尝画也，故得其意而已。若予者，岂独得其意，并得其法。

与可画竹，初不自贵重。四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜！”士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略曰：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。”予谓与可：“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已！”与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”筼筜谷在洋州，与可尝令予作《洋州三十咏》，《筼筜谷》其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。

（节选自苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》）

注：与可：文同，字与可，开创“湖州竹派”。轮扁：善于砍木造车轮的工匠。轮扁对正读圣人之书的齐桓公说，自己斫轮的手艺无法传授给儿子，因为“得之于手，而应于心，口不能言”。缣素：可书画的细绢。彭城：徐州。箨龙：竹笋。

13．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．而心识其所以然识：知道，懂得

B．而读书者与之与：给，给予

C．袜材当萃于子矣萃：集中，聚集

D．苏子辩矣辩：能说会道

14．下列语句中的“竹”，意义和用法与其他三项不同的是（3分）

A．必先得成竹于胸中B．岂独竹乎

C．今夫夫子之托于斯竹也D．此竹数尺耳

15．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）

A．自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者

从像蝉腹蛇蚹一样长着条条横纹的竹笋，到像拔剑一样高挺的十寻修竹

B．急起从之，振笔直遂，以追其所见

快速地起笔跟从心中所想，运笔一气呵成，去捕捉自己心中所见的成竹

C．庖丁，解牛者也，而养生者取之

庖丁，正在屠宰牛，而饲养动物的人却从解牛的过程中悟出了饲养之道

D．子由未尝画也，故得其意而已

苏辙从来不画画，所以他仅仅能理解文同寄托在墨竹形象上的思想情感

16．根据文意，下列对文同苏轼两人书信内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）

A．文同故意告诉士大夫们“吾墨竹一派，近在彭城，可往求之”，然后调侃苏轼能收到很多可以做袜子的珍贵丝绢。

B．文同在信尾跟苏轼开玩笑，“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长”意思是打算在珍贵的鹅溪绢上画万尺长的寒竹。

C．苏轼幽默地回应文同，“知公倦于笔砚，愿得此绢而已”意思是知道你并不想画画，而是想得二百五十匹鹅溪绢。

D．“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙”意在讥讽文同穷困潦倒，汉川的竹子虽然贱如蓬草，也不该乱挖竹笋来吃。

17．孔子曾说：“学而时习之，不亦说乎？”请以本文第一段中的相关内容为例，简要说明“学而时习之”的必要性。（4分）

13．（3分）B14．（3分）B15．（3分）C16．（3分）D

17．（共4分）解析要点：

①孔子强调：学习知识和本领并经常实习（温习、练习、实践），不是很快乐吗？

②例如苏轼虽然向文同学习了画竹的方法，却无法马上做到兔起鹘落、心手相应。

（或：例如苏轼认为常有心里明白而操作不熟练的情况，这是由于平时以为学明白就行了，而疏于练习，结果事到临头又不会做了。）

③这说明要想真正掌握知识和方法，“学”与“时习之”缺一不可。

共三个要点：解释句意，1分；结合文段内容，2分；分析“必要性”，1分。意思接近即可。

北京市丰台区2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

（一）阅读下面文言文，完成6-10题。(18分)

答谢景山①书

［宋］蔡襄

襄顿首景山足下:忧中辱示②新文数十篇,其间景山所称道而仆所不愿为者，因事往问，幸而时中，欲景山思而从之，不敢陈于文辞也。近蒙示书，盈千百言，引喻称类，若固守而不移者。某欲终不言，然使景山固而不移，特唱于人,亦某过之大者也。

某尝病景山好称学韩杜笔,语于人,今而曰:“既师其意,又师其辞,何患且嗜退之文辞,欲诱人同所乐也。”某谓由道而学文,道至焉,文亦至焉；由文而之道,困于道者多矣。是故道为文之本，文为道之用。与其诱人于文,孰若诱人于道之先也景山前书主文辞而言，故有是云。襄岂敢鄙文词哉顾事有先后耳。襄之为文,无能过人,其句读高下,时亦类乎古人,无足怪也。

又病景山嗟世人之不知己,务以文词求于有位,今而曰：“吾以文求正于有位,于道为无枉。古之人重其自进,我仕且困坠,求知于人无愧。”又云:"有数顷田，必归耕海上。”景山何乐于自进，而勇于自退乎？是未离乎躁也。妄者易进而难退，狷者难进而易退。妄与狷,君子皆不由也。君子之于进退，唯其道而已矣。景山又多取前世重人自进为比，苟有异于襄之说,虽前世重人,襄不从矣。其称仲尼,佛肸③召而欲往,孟子不遇于鲁侯，斯二者何求哉委乎天而待用者也。

又病景山恤仕宦之颠踬,今而曰:“非恤美仕之未得，愤意外之横辱。”斯亦景山未之思欤？夫圣人之言,吾畏之;贤者之规,吾愧之。有人加言于我,吾置其喜怒而辨其枉直。使其言蹈乎圣人贤者之说，吾畏而且愧焉；其言异于是，吾将悯之，岂暇受而为辱乎？小人之辱,君子不辱也。景山取之哉，取之哉，抑愤之心日益损矣!景山又云:若使襄年四十而卑辱，未必能如己之恬然不苟也。襄又复而读之，益悲，岂行己之谬欤？如景山且不能见信，尚何望于众人虽然，襄无求信于人,自信甚明。身之穷泰,不得而知之。为学远近，力穷则已，其所自信者,不却行而利动也。今日视前日，犹能乐其所是，而恨其所不至；使年益加而虑益广，岂肯舍所乐而从所恨哉！

与景山别久,思一相见,以道所怀。今虽谆谆其词，非求胜于景山，盖陈己之所守，抑未知景山以为非是也。诚以为非是，幸亦语焉，襄不敢惮烦于屡告也。不宣。襄顿首上。

（选自《全宋文》)

解释:①谢景山：谢伯初，字景山，晋江（今福建泉州）人。②辱示：敬词。③佛肸(xī)：人名，与孔子同时。

6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.某尝病景山好称学韩杜笔病：批评

B.顾事有先后耳顾：只是

C.又病景山恤仕宦之颠踬踬：困顿

D.而恨其所不至恨：痛恨

7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）

A.若固守而不移者若使襄年四十而卑辱

B.困于道者多矣苟有异于襄之说

C.襄之为文又病景山嗟世人之不知己

D.务以文词求于有位以道所怀

8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）

A.特唱于人

还特地在众人中倡导（这种做法）

B.狷者难进而易退

急躁的人难以前进而容易后退

C.非恤美仕之未得

不是忧虑好的仕途不能得到

D.如景山且不能见信

假如您尚且不能见到我写的信

9.根据文意，下列理解与分析，不正确的一项是（3分）

A.本文中蔡襄针对好友谢景山沉溺文辞、倒置文道的写作倾向提出自己的质疑。

B.希望谢景山仿效前代高位之人的自进方式，不盲目学习孔、孟两位圣人。

C.谢景山感叹世间少有知己，追求显达，却仕途不顺，尤愤自己遭受意外欺辱。

D.针对友人的来信，以坦诚的态度，表述了自己的为文主张和处世态度。

10.文中说“非求胜于景山，盖陈己之所守”，意思是并不是想要超过你，只不过陈述自己所坚守的(主张),那么所坚守的主张是什么请结合全文加以概述。(6分）

二、本大题共6小题，共25分。

6.（3分）D（遗憾）

7.（3分）C（均为助词，取独。A动词，好像/连词，假如；B介词，被/介词，和；D介词，凭借/连词，表目的）

8.（3分）D（假如您尚且不能相信我）

9.（3分）B（“希望仿效前代”与原文不符；“不攀附孔、孟圣人”于文无据）

10.（6分）解析要点：

①主张“道”是“文”的根本，“文”是“道”的载体。（或“道先于文”）

②主张以“道”作为进退的准则。

③主张顺其自然，等待机会。

④主张甄别他人对自己的评论。

⑤主张要相信自己，不轻易动摇。

⑥主张无论处境如何，都竭尽全力做学问。

共6分。每点2分，答出3点即给满分。意思对即可。

北京市平谷区2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

(一)阅读下面文言文，完成6-10题。(共21分)

李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫此丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王客举德行，称疾不就。和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。

李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极欢，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀师亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎”少长肃然，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。”士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦瓠奔走赴之，随乏供济。有风弟分财不均，至相阅讼，士谦闻而出财，补其少者，个与多省相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家憧尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。

其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉!"于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗忠也。”或谓士谦曰：“子多阴德。”士谦曰：“所谓阴德者何犹耳鸣，已独闻之，人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有!"

开皇八年，终于家，时年六十六。赵那士女闻之，英不流涕曰：“我曹不死，而令李参军死乎!"会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于基。

(选自《隋书·隐逸传》)

解释：和士开，人名。

6.下列句中加点词语，意义与现代汉语相同的一项是(3分)

A.士谦家富于财，躬处节俭

B.债家无以偿，皆来致谢

C.至春，又出粮种，分给贫乏

D.开皇八年，终于家，时年六十六

7.下列句中加点词语，意义和用法不相同的一项是(3分)

A事母以孝闻臣以险衅

B.士谦闻而出财负而前驱，及凯旋而纳之

C.士谦牵置凉处饲之，过于本主州司临门，急于星火

D.吾子皆知，何阴德之有聚之咸阳

8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.李士谦幼年丧父，事母极孝，在为母亲服丧期间，消瘦得只剩皮骨，憔悴不堪。

B.李士谦遵循古人重黍稷的习俗，每逢社日先摆上黍米饭，聚会的亲朋自愧不如。

C.李士谦把别人对自己的赞誉看得很淡，认为自己的所作所为算不上真正有阴德。

D.李士谦在百姓心中的威望很高，他去世后，人们自发为其举行万人葬礼并立碑。

9.翻译文中画线语句。(6分)

(1)和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。

(2)赵郡农民德之抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”

10.文中的李士谦重义轻利，具体体现在哪些地方，请用自己的语言分条概述。(6分)

6.(3分)A。[B项中的“致谢”,今义为“表述感谢”,文中义为“表述歉意”。C项中的“贫乏”,今义为“贫瘠的、匮乏的”,形容词；文中义为“贫困的人”,名词。D项中的“终于”,今义为“到底”,副词：文中义为“死在……”,“终”“于”是两个词。]

7.(3分)D.[“之”为助词，提宾标志；代词，它们，指兵器。A项中“以”,因为；B项“而”均为表顺承的连词，“就”;C项“于”为连词，“比”。]

8.(3分)B(每到社祭日，李氏家族一定举行大宴，竭尽欢乐。曾经有一次在士谦住所聚会，面前满是丰盛的食物，士谦却先为堂房亲属摆出了黄米)

9.(6分)

(1)和士开也看重他的名望，将要劝说朝廷，把他提拔为国子祭酒。

(2)赵郡的农民感激他，抚摩自己的子孙说：“这是李参军留下来的恩惠啊。”

[评分标准：本题6分。第(1)小题3分，“讽”“擢”两个要点各1分；全句翻译通顺，1分。

第(2)小题3分，“德之”"遗惠"两个要点各1分；全句翻译通顺，1分。]

10.(6分)

①为无力办丧事的人家提供钱财。

②出钱为因分财不均的兄弟平息矛盾。

③替他人精心喂养闯进田里的牛。

④不追究偷割庄稼者。

⑤放走偷盗粮食者。

⑥饥年欠收时，借贷给同乡人粮食，烧毁借据，不求偿还。

⑦春耕时，拿出粮种，无偿分给贫困人家。

(每点1分，满6分即可)

北京市顺义区2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

二、本大题共6小题，28分。

阅读下面文言文，完成6—10题。(共18分)

材料一

秦攻宜阳、周君谓赵累曰：“子以为何如”对曰："宜阳必拔也。”君曰：“宜阳城方八里，材士十万，粟支数年，公仲之军二十万，景翠以楚之众，临山而救之，秦必无功。”时曰：“甘茂，羁旅也，攻宜阳而有功，则周公旦也；无功，则削述于秦。秦王不听群臣父兄之议而攻宜阳。宜阳不拔，秦王耻之。臣故曰拔。”君曰：“子为寡人谋，且奈何"对曰：“君谓景翠曰：‘公爵为执圭，官为柱国，战而胜，则无加焉矣；不胜，则死不如母损、待秦拔之，公进兵，秦恐公之乘其弊也，必以宝事公；公仲慕公之为己乘秦也，亦必尽其宝。”秦拔宜阳，景翠果进兵。秦惧，遽效煮枣，韩氏果亦效重宝。景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。

(取材于《战国策·东周策一》)

材料二

秦伐宜阳。楚王谓陈轸曰：“寡人闻韩侈巧士也，习诸候事，殆能自免也。为其必免，吾欲先据之以加德焉。”陈轸对曰：“舍之，王勿据也以韩侈之知，于此困矣。今山泽之兽无黠于糜，麋知猎者张罔，前而驱已也。因还走而冒人，至数猎者知其诈伪，举罔而进之，糜因得矣。今诸侯明知此多诈，伪举周而进者必众矣。舍之，王勿据也。韩侈之知，于此困矣。”楚王听之，宜阳果拔，陈轸先知之也。

(取材于《战国策·楚策三》

材料三

甘茂攻宜阳，三鼓之而卒不上。秦之右将有尉对曰：“公不论兵，必大困。”甘茂曰：“我羁旅而得相秦者，我以宜阳饵王。今攻宜阳而不拔，公孙衍挫我于内，而公仲以韩穷我于外，是无茂之日已!请明日鼓之，而不可下，因以宜阳之郭为墓。”于是此私金以益公赏。明日鼓之，宜阳拔。

(取材子《战国策·秦策二》)

[注]公仲：韩国相国，又称韩侈、韩公仲。

6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

4秦恐公之乘其弊也弊：疲惫

B.而德东周德：恩惠

C.麋知猎者张罔罔：同“网”

D.以宜阳之郭为慕郭：城墙

7.下列句中“而”字的解释，不正确的一项是(3分)

A.攻宜阳而有功而：如果

B.三鼓之而卒不上