安徽省宣城市20212022学年七年级下学期语文期中试卷

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安徽省宣城市2021-2022学年七年级下学期语文期中试卷

一、句子默写

1．（2022七下·宣城期中）古诗文默写。

（1），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）

（3），惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（4）权曰：“！但当涉猎，见往事耳。”

（5）东市买骏马，，，北市买长鞭。（《木兰诗》）

（6）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：，。

（1）独坐幽篁里

（2）双袖龙钟泪不干

（3）杨花榆荚无才思

（4）孤岂欲卿治经为博士邪

（5）西市买鞍鞯；南市买辔头

（6）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情

一般性默写；理解性默写

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了解析；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：篁榆荚卿鞍鞯辔柳

故解析为：独坐幽篁里双袖龙钟泪不干杨花榆荚无才思孤岂欲卿治经为博士邪西市买鞍鞯南市买辔头此夜曲中闻折柳何人不起故园情

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、基础知识综合

2．（2022七下·宣城期中）阅读下面一段文字，按要求回答问题。

有一天，我在家听到打门，①开门看见老王直僵僵地xiāngqiàn（）（）在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。②他面色死灰，两只眼上都结着一层yì（），分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

伛（）一层yì（）xiāng（）qiàn（）

（2）改正文中的错别字“”改为“”

（3）划线的句子①运用了什么修辞手法？划线的句子②运用了什么描写？

（1）yǔ；翳；镶；嵌

（2）登；蹬

（3）夸张；外貌描写

常用字字音；音形相近字字形辨析

(1)本题考查字形和字音的识记。伛：yǔ。指驼背。一层yì：一层翳。镶嵌：xiāngqiàn；指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。(2)本题考查字形。“登三轮”应写作“蹬三轮”(3)本题考查学生对修辞和描写的理解。“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”运用的是夸张的修辞，形象生动的写出了老王病情严重。根据“面色死灰”“两只眼上都结着一层翳”属于外貌描写。

(1)字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(2)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

(3)本题考查学生对修辞和描写的理解。解答时要求学生注意平时的识记和积累，注意对语句的辨析和理解。

三、填上空题

3．（2022七下·宣城期中）名著《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个变成麻木潦倒、狡猾、自暴自弃的。

诚实可爱的青年；行尸走肉

作品的人物形象

本题考查名著内容识记。

《骆驼祥子》是人民艺术家老舍(舒庆春)所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子三起三落的故事。从农村来到城市的祥子淳朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落后(一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；-落：有一次连人带车被大兵抓去当壮丁，理想第一-次破灭；二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居强子的车，祥子又有车了；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车)，他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾"；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃，成为了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。据此回答祥子之前的人物形象与如今的形象即可，即从老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳诚实可爱、淳朴善良变成行尸走肉。

故解析为：诚实可爱的青年；行尸走肉

本题考查学生对名著内容的掌握情况，解答时要求学生熟读名著，了解名著的基本内容，注意结合故事情节，归纳人物的形象。

四、综合性学习

4．（2022七下·宣城期中）综合性学习

在中华文明悠久的历史中爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。某校七年级（5）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。

（1）为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。

（2）请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。

①②

（1）热爱祖国，建设家园

（2）爱国人物故事会；爱国诗词朗诵会、爱国名言展示会

活动设计；拟定标语、宣传语等

(1)本题考查宣传标语的拟写。宣传标语具有宣传性，需有感染力，拟写宣传标语时可运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶、夸张等，注意句式要简短有力，观点要积极向上。拟写的宣传标语需与“爱国主义精神”有关。示例：品家国情怀，立报国宏志!(2)本题考查活动设计。学校开展的主题活动，主要有：板报设计、唱歌比赛、话剧表演、辩论赛、诗歌朗诵、征文比赛、知识竞赛、人物评选、手抄报比赛、书法比赛等。本题主题活动设计围绕爱国主义精神''展开即可。

示例：“我爱祖国”诗歌朗诵会；“书写爱国情”书法比赛。

(1)本题考查学生拟写宣传语的能力。要求学生掌握宣传语的基本要求，结合主题，语言简洁，修辞运用恰当。

(2)本题考查学生拟写活动设计的能力。要求学生注意平时活动的参与，积累活动的形式，按照活动主题教学拟写。

五、现代文阅读

（2022七下·宣城期中）阅读下面的文字，回答问题。

①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！

②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。

③也许有的人在心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高明的知识，又看不出他们有丰盛细致的感情。可是，我要说，这是由于你跟我们的战士接触太少，还没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

④让我还是来说一段故事吧。

⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机，10多辆坦克和集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似地在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都掰断了……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。

⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！

⑦这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们而伤心，不，我是为他们而骄傲！我感觉我们的战士是太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”

⑧朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗？

5．文中写敌人“用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来……汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”，意图是什么？

6．从文中所描写的中国人民志愿军普通战士身上，体现了哪些精神？

7．赏析文中最后一段划线的句子。

8．为什么他们被誉为“最可爱的人”？

9．生活在和平年代的青少年应该怎样向他们学习？

5．表现敌众我寡、敌强我弱，烘托志愿军战士的英雄主义精神。

6．在他们身上体现了英勇无畏的革命主义精神，伟大的国际主义精神以及高度的爱国主义精神。

7．运用反问和排比的修辞手法；既突出了中心，又以强烈的感情使读者产生共鸣。感情浓重，更体现对志愿军的怀念和敬重。

8．中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神：志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争的胜利。保卫国家，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。在战争年代，志愿军战士为国家抛头颅，洒热血。

9．生活在和平年代的青少年，要珍惜这来之不易的幸福生活，要担负起中华民族伟大复兴的重任，好好学习，打好基础，为以后做好准备。

文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

(1)本题考查学生对语句意思的理解。解答时要联系是上下文，理解语句的意思。

(2)本题考查学生对文章内容的概括能力。解答时要求结合题干的要求，对相关语段的内容进行归纳概括。

(3)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表述效果。

(4)本题考查学生对文章内容的理解。解答时学生要通读文章，了解文章的内容，注意对重点语句的把握，抓关键语进行作答。

(5)本题考查学生对文章的拓展阅读。解析不唯一，解答此题要求学生读懂文章，理解文章的主旨，联系自己的生活体验写出自己的阅读感悟。

5．本题考查学生对文章内容的理解能力。

第⑤段写敌人“用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来......汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”等描述，在这里强调了敌人用的飞机、克之多，来势之凶猛，汽油弹的威力之凶猛，是为了表现敌众我寡、敌强我弱的现实，从而侧面烘托志愿军战土的英勇无畏，赞美他们的英雄主义精神。

6．本题考查学生对文章内容的理解能力。

据第⑤段“可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小”和第⑥段“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧”等文章所描写的激烈、残酷的战斗场面，表现出了普通志愿军战士英勇无畏的革命主义精神；

正如第③段“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广"所言，志愿军战士，他们在朝鲜战场上浴血奋战，他们为了祖国、为了朝鲜人民，把自己的青春献给了抗美援朝的战场，表现的是伟大的国际主义精神以及高度的爱国主义精神。据此，答出三种精神即可。

7．本题考查学生对句子的赏析。

“朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢你不觉得我们的战士是可爱的吗你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗”这句话用了三个问句，每个句子本身又是反问句，三个反问句又构成了排比，通过这两种修辞及句子形式，增强了语势，加强了语气，突出了文章中心“他们是最可爱的人”，用排比加上反问的修辞手法，以强烈的感情使读者产生共鸣，更体现对志愿军的怀念和敬重之情。

8．本题考查学生对文章内容的理解与概括能力。

根据第③段“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广"第⑤段壮烈战争情景的描述“战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在-起。还有一一个战士，他手里还紧握着-个手榴弹"和第⑦段你不要以为我是为他们而伤心，不我是为他们而骄傲!我感觉我们的战士是太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来等描述可知：中国人民志愿军有着高度的革命英雄主，义和爱国主义精神。他们为保卫国家、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强、不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争的胜利，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。所以称他们为“最可爱的人”。

9．本题考查学生阅读拓展能力，表述自己对文章的感悟与启示。

志愿军战士身上体现了英勇无畏的革命主义精神，伟大的国际主义精神以及高度的爱国主义精神。我们的和平是他们流血、牺牲换来的，生活在和平年代的青少年，要珍惜这来之不易的幸福生活，要担负起中华民族伟大复兴的重任，好好学习，打好基础，为以后做好准备。围绕着学习“志愿军战士的革命精神”，我们要更努力学习、珍惜美好生活展开，解析不唯一，意对即可。

（2022七下·宣城期中）阅读

唢呐匠

①那一年夏天，天气炎热，我堂哥带着几个弟弟在河里洗澡。正是中午天气最热的时候，放眼四处根本就没有几个人，他们几个小孩子越玩越兴奋，根本就忘了回家的时间。

②突然，我最小的堂哥站在岸上大声地喊，声音又高又响亮。“哥哥的憋气时间真长，下去这么长时间也没有上来，哥哥真厉害……”他的叫喊声传得很远，农田干活的大人听见了，觉得大事不好，就是大人也不可能在水底憋这么长的气。大人们急忙赶来，跳进水中，拉起奄奄一息的堂哥。堂哥不仅憋气时间长，命也挺大，在水中憋了这么久，硬是没死。大人又是掐人中，又是人工呼吸。堂哥慢悠悠醒来，睁开眼的第一句就是：弟弟，哥哥憋的时间长不？

③自这次事件以后，村里人都知道堂哥很能憋气。当然，这其中有笑料的成分，也有敬佩的意思。哥哥的名声传开后，我大伯就觉得孩子大了，就得找点事干，最好是学一门手艺，将来好靠手艺吃饭。思来想去，大伯决定让堂哥去。学吹唢呐，还顺带学剃头。反正现在乡下办白喜事谁家不请唢呐，剃头也是家家都需要的。这样想来，大伯拜访了当地最有名的唢呐师父，送礼，说了一大箩筐好话，人家才答应收下这个徒弟。

④回家来，大伯高兴地和堂哥说了这件事，没想到遭到堂哥的严词拒绝，说什么也不愿意去。大伯威严相逼，可是堂哥就是躺在床上，一声不吭。20世纪80年代中期，已经开始流行摇滚音乐、霹雳舞，而且村里的年轻人有好多都去南方打工，回来的人都穿时髦的牛仔裤。堂哥觉得吹唢呐剃头简直是丢人现眼，打死也不去。

⑤在床上睡了三天，堂哥还是去了。我大妈身体不好，常年吃药，地里的活根本做不了，弟弟妹妹尚小，他是家中长子，负有照顾弟弟妹妹的重任。即使心里有一百个不愿意，但是为了弟弟妹妹们，他还是妥协了。

⑥没想到，他吹唢呐一学就会。在午后的旷野，我常听到堂哥吹起他心爱的小唢呐，那种具有强烈的节奏感和跳跃感的音符，让人心生荡漾。他微闭着双眼，颤鼓着腮帮，灵活的手指婉若游龙，那种投入的专注深情，让人不忍打扰。

⑦唢呐是哀伤的，也是喜悦的，或高昂或低沉，能穿越天空的虚无，能横行大地的苍莽，能在大海上刻下痕迹，也能在旷野里划出辙子。

⑧此后，堂哥这一生就和唢呐结下不解之缘，空闲了在门前吹唢呐，村里的大人小孩全部来了。这小小的唢呐真是神奇，几个音符奇妙组合起来就是美妙的音乐。堂哥常常沉醉其中，双眼微微闭上，鼓着腮帮，灵巧的手指不停地变换，如此专注，让人沉迷其中。谁家有了白喜事，是一定要请堂哥的，在这一带堂哥已经是小有名气了，因此堂哥常年在外边奔走。在葬礼上唢呐的作用不可小觑，它掌控着葬礼的顺序，所有人都要被唢呐声牵引着，完成葬礼所有的礼节仪式。

⑨堂哥唢呐吹得好，为人正直善良。在村里很受人尊敬。当然每个村子都有受人尊敬和为之骄傲的人。像瓦匠、木匠、铁匠等等……大哥是最专业的唢呐匠，熟悉中国传统的葬礼习俗，吹奏中国传统的唢呐，奔走在乡村，人未至，声先到，那悠扬的唢呐声，像深山流淌的溪流，轻轻安抚人们内心深处的忧伤。

10．阅读本文，说说堂哥对吹唢呐这项工作的态度的变化。

11．揣摩下列语句，回答括号里的问题。

①他微闭着双眼，颤鼓着腮帮，灵活的手指婉若游龙，那种投入的专注深情，让人不忍打扰。（对加着重号的词语进行赏析。）

②唢呐是哀伤的，也是喜悦的，或高昂或低沉，能穿越天空的虚无，能横行大地的苍莽，能在大海上刻下痕迹，能在旷野里划出辙子。（从修辞角度对句子进行简要赏析。）

12．堂哥为什么能得到村里人的尊重？

13．关于本文的主旨，有两种说法：一是赞扬堂哥吹唢呐的高超技艺以及他干一行爱一行的敬业精神，二是再现我国传统文化一唢呐博大精深的艺术魅力。对此，你怎么看？请说明理由

10．一开始大伯让堂哥学习唢呐，堂哥觉得吹唢呐丢人现眼，严词拒绝；为了照顾母亲和弟弟妹妹，作为长子的堂哥妥协了；最后堂哥喜欢上吹唢呐，并沉迷其中。

11．①“微闭”是轻微地闭着眼。运用神态描写，表现堂哥吹唢呐时专注、陶醉的情态，突出堂哥对唢呐的热爱。②这个句子运用了夸张和排比的修辞手法，突出唢呐声或高昂或低沉的特点，表现了对堂哥吹唢呐的高超技艺的赞美。

12．堂哥唢呐吹得好，在当地小有名气，那一带有白喜事，一定要请堂哥；堂哥为人正直善良，受人尊重。

13．示例一：我认为本文的主旨是赞扬堂哥吹唢呐的高超技艺以及他干一行爱一行的敬业精神。文章叙述了堂哥经过不懈努力，最终成为远近闻名的唢呐匠，赢得了乡亲们尊重的故事，目的就是从侧而表现他吹唢呐的高超技艺以及他干一行爱一行的敬业精神。示例二：我认为本文的主旨是再现我国传统文化——唢呐博大精深的艺术魅力，文章通过描写了堂哥吹奏唢呐时专注陶醉的精彩表演，以及唢呐“或哀伤或喜悦”“或高昂或低沉"，甚至具有打破空间界限的表现力，赞扬了我国传统文化——唢呐博大精深的艺术魅力。

理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

(1)本题考查学生对文本内容的理解能力。解答时要求学生通读文本，理解文言，注意对重点语句、词语的筛选和提取。

(2)本题考查学生赏析语句、词语的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表述效果。赏析词语要结合词语的意思，联系语句的内容，表述的思想情感，描写对象的表述。

(3)本题考查学生对文章的情节教学归纳和概括，有一定的难度，要求学生对文本的反复阅读，按照题干的要求，找准语段，对相关情节进行归纳概括。

(4)本题考查学生对文章主旨的理解和分析的能力。解答此题要求学生对文本整体感知，结合文章的内容，理解文章的主旨，在阐述时要注意理由充分，要结合文本的内容教学分析。

10．本题考查故事脉络。

阅读本文，可看出堂哥对吹唢呐这项工作的态度的变化。从文章中看出，开始第④段“堂哥觉得吹唢呐剃头简直是丢人现眼，打死也不去”，此时的态度是：觉得吹唢呐丢人现眼，严词拒绝；

第⑤段“我大妈身体不好，常年吃药，地里的活根本做不了，弟弟妹妹尚小，他是家中长子，负有照顾弟弟妹妹的重任。即使心里有一-百个不愿意，但是为了弟弟妹妹们，他还是妥协了”可知，经过思想斗争，为了照顾母亲和弟弟妹妹，作为长子的堂哥妥协了；

第⑥段“他吹唢呐一-学就会。在午后的旷野，我常听到堂哥吹起他心爱的小唢呐，那种具有强烈的节奏感和跳跃感的音符，让人心生荡漾”可知，最后堂哥喜欢上吹唢呐，并沉迷其中。

11．本题考查句子赏析。

①°他微闭着双眼，颤鼓着腮帮，灵活的手指婉若游龙，那种投入的专注深情，让人不忍打扰”一句。加着重号的词语微闭”是轻微地闭着眼的意思。此处运用神态描写，写出了堂哥吹唢呐时的专心、投入，表现堂哥吹唢呐时专注、陶醉的情态，突出堂哥对唢呐的热爱之情。

②"唢呐是哀伤的，也是喜悦的，或高昂或低沉，能穿越天空的虚无，能横行大地的苍莽，能在大海上刻下痕迹，能在旷野里划出辙子"一句要求从修辞角度赏析。这个句子.四用了排比的修辞手法，增强了语势，让句子读起来更整齐划一，更有气势；“穿越天空的虚无’“横行大地的苍莽“在大海上刻下痕迹“在旷野里划出辙子"运用了夸张的修辞手法，突出唢呐声或高昂或低沉的特点，表现了对堂哥吹唢呐的高超技艺的赞美。

12．本题考查故事情节的理解。

阅读文本，从第⑧段“堂哥这一生就和唢呐结下不解之缘，空闲了在门前吹唢呐，村里的大人小孩全部来了。这小小的唢呐真是神奇，几个音符奇妙组合起来就是美妙的音乐。堂哥常常沉醉其中，双眼微微闭上，鼓着腮帮，灵巧的手指不停地变换，如此专注，让人沉迷其中”可看出堂哥唢呐吹得好，在当地小有名气；

从第⑧段“谁家有了白喜事，是-定要请堂哥的，在这一带堂哥已经是小有名气了，因此堂哥常年在外边奔走。在葬礼上唢呐的作用不可小觑，它掌控着葬礼的顺序，所有人都要被唢呐声牵引着，完成葬礼所有的礼节仪式”可看出那一带有白喜事，一定要请堂哥，堂哥为人正直善良，乐于帮忙。

13．本题考查文章生旨。

两种观点都有道理。

第一种说法有道理。据第④⑤⑥段堂哥从抗拒学唢呐，到喜欢上吹唢呐，并沉迷其中，最后小有名气，第⑧段“谁家有了白喜事，是一定要请堂哥的，在这一带堂哥已经是小有名气了，因此堂哥常年在外边奔走”。本文的主旨是赞扬堂哥吹唢呐的高超技艺以及他干一行爱一行的敬业精神。文章叙述了堂哥经过不懈努力，最终成为远近闻名的唢呐匠，赢得了乡亲们尊重的故事，目的就是从侧面表现他吹唢呐的高超技艺以及他干一行爱一行的敬业精神。

第二种说法同样有道理。第⑧段“堂哥这一生就和唢呐结下不解之缘，空闲了在门前吹唢呐，村里的大人小孩全部来了。这小小的唢呐真是神奇，几个音符奇妙组合起来就是美妙的音乐。堂哥常常沉醉其中，双眼微微闭上，鼓着腮帮，灵巧的手指不停地变换，如此专注，让人沉迷其中”，从抗拒到结下不解之缘，本文的主旨是再现我国传统文化一唢呐博大精深的艺术魅力，文章通过描写了堂哥吹奏唢呐时专注陶醉的精彩表演，以及唢呐“或哀伤或喜悦"“或高昂或低沉”甚至具有打破空间界限的表现

力，赞扬了我国传统文化唢呐博大精深的艺术魅力。

六、课内阅读

（2022七下·宣城期中）阅读

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

14．解释下列加点词在文中的意思。

公亦以此自矜：自矜：

以我酌油知之：酌：

康肃忿然曰：忿然：

无他，但手熟尔：尔：

15．翻译下列句子。

①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

②以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

16．对陈康肃公“十中八九”的高超射技，卖油翁“但微颔之”这是因为。看到卖油翁“但微颔之”，陈康肃公感到“忿然”可见陈康肃公具有的心理。

17．本文给你怎样的启示？

14．自夸；舀取，这里指倒入；气愤的样子；同“耳”罢了

15．①你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？

②用铜钱盖在葫芦的口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫芦）

16．他觉的没有什么了不起，只不过是手熟而已；狂妄、自负或骄傲自大

17．熟能生巧。你的长处可能是别人短处，你的短处可能别人的长处，即使有什么长处，也没有骄傲自满的必要。精益求精。

分析概括文中人物的性格特点；概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词

(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

(3)本题考查学生对文章内容的理解能力。解答时要在理解文意的基础上，按照题干的要求，找准语句进行归纳概括。

(4)本题考查阅读感悟与启示。答题步骤是：准确读懂原文的内涵，结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。

参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗难道我射箭的技艺不精湛吗"老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。"陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领)!”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔)注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。"康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。

14．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

(1)“公亦以此自矜"的句意是：他凭借射箭的本领自夸。自矜：自夸。

(2)“以我酌油知之"的句意是：凭我倒油(的经验）知道这个道理。酌：舀取。

(3)“康肃忿然曰"的句意是：陈尧咨气愤地说。忿然：气愤的样子。

(4)“无他，但手熟尔"”的句意是：没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。尔：同“耳”，罢了

15．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

(1)句中的“汝（你)、知（懂得)、精（精湛)”几个词是重点词语。

（2）句中的“以(用)、覆（覆盖)、徐（慢慢地)、酌（舀取)”几个词是重点词语。

16．本题考查对文章的理解和分析。结合卖油翁的话"“无他，但手熟尔'可知他觉的没有什么了不起，只不过是手熟而已；结合汝亦知射乎吾射不亦精乎"可见陈康肃公狂妄、自负、骄傲自大。据此可填写作答。

17．本题考查得到的启示。此题是开放性试题。本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，形家地玩明了烈能土收巧""人外有人"的道理。本题作答能结合自己的生活实际阐述得到的启示。如：无论我们做什么事，只要经过长期反复苦练，就能达至熟能生巧之境。再如：每人上人都有长处，也有自己的不足，你的长处可能是别人短处，你的短处也可能别人的长处，不能自恃长处，而瞧不起他人，更不能骄傲自满。解析不唯一，言之有理即可。

七、作文

18．（2022七下·宣城期中）阅读下面的文字，根据要求作文。

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……

请以“学会

▲”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：先将题目补充完整再作文；文体不限，诗歌除外。抄袭是不良行为，不要照搬别人的文章；文中不要出现透露你个人身份的信息。

学会感动

感动不是新兴起的名称，我却不甚熟悉，总觉得离自己很远；事实上，感动却像一汪春水，怎样都是柔情。

应该是母亲教会我感动的吧？因为我无意间流露出对手工笔筒的向往，她会在休息时间跑遍手工作坊为我寻那最美的礼物；因为我突然对十字绣来了兴趣，她会数天内访尽十字绣协会，了解其渊源，再不厌其烦地教会手拙的我。

也许是父亲教会我感动的吧？因为我对烧烤食品的酷爱，他会一边唠唠叨叨地告诉我说烧烤对皮肤不好，警告我少吃一些，一边排着长长的队等二十分钟买几根肉串还反复重复少放些辣；因为我对《读者》刊物的热衷，他会一边提醒我少看杂书，一边年年带给我《读者》《意林》。

大概是老师教会了我感动的吧？他会为了学生一时的兴趣而回家利用空暇查大片大片的资料；他会为了学生上课的高效率而作大本大本的笔记；他会为了学生成绩的下滑而打很久很久的电话；她会为了给学生更好的订正而在深夜的灯光下写好多好多的订正要点；他会为了不让学生落课而推掉大批大批的事情。

可能是同学教会了我感动的吧？他们会在我考砸时小心翼翼地安慰我；他们会在我不舒服时悉心地递上一杯热茶；他们会在上像朋友一样与我海阔天空地胡扯，打发寂寞的时光；他们会在我解题遇到困难时毫不吝啬地帮我，顺便笑嘻嘻地奉上一句：“你好笨噢！”

似乎朋友也教会了我感动。她会在我不知情时突然送我一枝纸折的猫咪；她会在我自满时狠K我一顿，但也不会忘记夸我一下；她会因为我的承诺而信以为真，也会因为她的许诺而郑重其事地等我半天。

模糊中社会也教会了我感动。会有人因为无名烈士的坟被淹而流下心酸的泪；会有人因为网络上一首窜红的歌而为流浪汉寻到失散十四年的亲人；会有人因为云贵高原的旱灾开始“节水生涯”。

微风徐然而过，面上是紧绷的痛，仅存的一滴落在口中，缓缓地，竟有些甜。

这该也是感动的滋味吧！我似乎已在丝丝毫毫中学会感动了。

半命题作文

此题考查半命题作文。

审题立意：此题是半命题作文，要求以“学会____”为题，写一篇以记事为主的记叙文。首先将题目补充完整，根据提示语“在与别人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生横线上可以填'理解、忍让、宽容、关心、生存真诚、尊重、坚强、乐于助人合作共赢"等，无论选择哪一个短语，都要写成以第一-人称“我'来叙事的记叙文，通过‘我的经历或所见所闻，传达出积极健康向上的立意。

构思选材：此题要求写以记事为主的记叙文。可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的素材(学会的东西)中表现较为深刻的道理。可以记叙一个故事，通过自己的经历，学会了某种精神品质，感悟出某种道理，如相互团结才能成功，相互理解人际关系才能融洽等。例如写“我学会了尊重老师”，要体现出从“不尊重到“学会尊重'的过程，可能是自己的认识和觉悟提高了，也可能是受外界的感染和引导，也可能是二者兼有，无论什么原因，都要叙述清楚，文章才会有真实感。本文适合前半部分使用记叙表述方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。注意细节描写必不可少，特别是动作描写和心理描写，一定要使用，才能使文章生动可读。

半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。

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安徽省宣城市2021-2022学年七年级下学期语文期中试卷

一、句子默写

1．（2022七下·宣城期中）古诗文默写。

（1），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）

（3），惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（4）权曰：“！但当涉猎，见往事耳。”

（5）东市买骏马，，，北市买长鞭。（《木兰诗》）

（6）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：，。

二、基础知识综合

2．（2022七下·宣城期中）阅读下面一段文字，按要求回答问题。

有一天，我在家听到打门，①开门看见老王直僵僵地xiāngqiàn（）（）在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。②他面色死灰，两只眼上都结着一层yì（），分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

伛（）一层yì（）xiāng（）qiàn（）

（2）改正文中的错别字“”改为“”

（3）划线的句子①运用了什么修辞手法？划线的句子②运用了什么描写？

三、填上空题

3．（2022七下·宣城期中）名著《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个变成麻木潦倒、狡猾、自暴自弃的。

四、综合性学习

4．（2022七下·宣城期中）综合性学习

在中华文明悠久的历史中爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。某校七年级（5）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。

（1）为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。

（2）请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。

①②

五、现代文阅读

（2022七下·宣城期中）阅读下面的文字，回答问题。

①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！

②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。

③也许有的人在心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高明的知识，又看不出他们有丰盛细致的感情。可是，我要说，这是由于你跟我们的战士接触太少，还没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

④让我还是来说一段故事吧。

⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机，10多辆坦克和集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似地在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都掰断了……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。

⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！

⑦这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们而伤心，不，我是为他们而骄傲！我感觉我们的战士是太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”

⑧朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗？

5．文中写敌人“用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来……汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”，意图是什么？

6．从文中所描写的中国人民志愿军普通战士身上，体现了哪些精神？

7．赏析文中最后一段划线的句子。

8．为什么他们被誉为“最可爱的人”？

9．生活在和平年代的青少年应该怎样向他们学习？

（2022七下·宣城期中）阅读

唢呐匠

①那一年夏天，天气炎热，我堂哥带着几个弟弟在河里洗澡。正是中午天气最热的时候，放眼四处根本就没有几个人，他们几个小孩子越玩越兴奋，根本就忘了回家的时间。

②突然，我最小的堂哥站在岸上大声地喊，声音又高又响亮。“哥哥的憋气时间真长，下去这么长时间也没有上来，哥哥真厉害……”他的叫喊声传得很远，农田干活的大人听见了，觉得大事不好，就是大人也不可能在水底憋这么长的气。大人们急忙赶来，跳进水中，拉起奄奄一息的堂哥。堂哥不仅憋气时间长，命也挺大，在水中憋了这么久，硬是没死。大人又是掐人中，又是人工呼吸。堂哥慢悠悠醒来，睁开眼的第一句就是：弟弟，哥哥憋的时间长不？

③自这次事件以后，村里人都知道堂哥很能憋气。当然，这其中有笑料的成分，也有敬佩的意思。哥哥的名声传开后，我大伯就觉得孩子大了，就得找点事干，最好是学一门手艺，将来好靠手艺吃饭。思来想去，大伯决定让堂哥去。学吹唢呐，还顺带学剃头。反正现在乡下办白喜事谁家不请唢呐，剃头也是家家都需要的。这样想来，大伯拜访了当地最有名的唢呐师父，送礼，说了一大箩筐好话，人家才答应收下这个徒弟。

④回家来，大伯高兴地和堂哥说了这件事，没想到遭到堂哥的严词拒绝，说什么也不愿意去。大伯威严相逼，可是堂哥就是躺在床上，一声不吭。20世纪80年代中期，已经开始流行摇滚音乐、霹雳舞，而且村里的年轻人有好多都去南方打工，回来的人都穿时髦的牛仔裤。堂哥觉得吹唢呐剃头简直是丢人现眼，打死也不去。

⑤在床上睡了三天，堂哥还是去了。我大妈身体不好，常年吃药，地里的活根本做不了，弟弟妹妹尚小，他是家中长子，负有照顾弟弟妹妹的重任。即使心里有一百个不愿意，但是为了弟弟妹妹们，他还是妥协了。

⑥没想到，他吹唢呐一学就会。在午后的旷野，我常听到堂哥吹起他心爱的小唢呐，那种具有强烈的节奏感和跳跃感的音符，让人心生荡漾。他微闭着双眼，颤鼓着腮帮，灵活的手指婉若游龙，那种投入的专注深情，让人不忍打扰。

⑦唢呐是哀伤的，也是喜悦的，或高昂或低沉，能穿越天空的虚无，能横行大地的苍莽，能在大海上刻下痕迹，也能在旷野里划出辙子。

⑧此后，堂哥这一生就和唢呐结下不解之缘，空闲了在门前吹唢呐，村里的大人小孩全部来了。这小小的唢呐真是神奇，几个音符奇妙组合起来就是美妙的音乐。堂哥常常沉醉其中，双眼微微闭上，鼓着腮帮，灵巧的手指不停地变换，如此专注，让人沉迷其中。谁家有了白喜事，是一定要请堂哥的，在这一带堂哥已经是小有名气了，因此堂哥常年在外边奔走。在葬礼上唢呐的作用不可小觑，它掌控着葬礼的顺序，所有人都要被唢呐声牵引着，完成葬礼所有的礼节仪式。

⑨堂哥唢呐吹得好，为人正直善良。在村里很受人尊敬。当然每个村子都有受人尊敬和为之骄傲的人。像瓦匠、木匠、铁匠等等……大哥是最专业的唢呐匠，熟悉中国传统的葬礼习俗，吹奏中国传统的唢呐，奔走在乡村，人未至，声先到，那悠扬的唢呐声，像深山流淌的溪流，轻轻安抚人们内心深处的忧伤。

10．阅读本文，说说堂哥对吹唢呐这项工作的态度的变化。

11．揣摩下列语句，回答括号里的问题。

①他微闭着双眼，颤鼓着腮帮，灵活的手指婉若游龙，那种投入的专注深情，让人不忍打扰。（对加着重号的词语进行赏析。）

②唢呐是哀伤的，也是喜悦的，或高昂或低沉，能穿越天空的虚无，能横行大地的苍莽，能在大海上刻下痕迹，能在旷野里划出辙子。（从修辞角度对句子进行简要赏析。）

12．堂哥为什么能得到村里人的尊重？

13．关于本文的主旨，有两种说法：一是赞扬堂哥吹唢呐的高超技艺以及他干一行爱一行的敬业精神，二是再现我国传统文化一唢呐博大精深的艺术魅力。对此，你怎么看？请说明理由

六、课内阅读

（2022七下·宣城期中）阅读

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

14．解释下列加点词在文中的意思。

公亦以此自矜：自矜：

以我酌油知之：酌：

康肃忿然曰：忿然：

无他，但手熟尔：尔：

15．翻译下列句子。

①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

②以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

16．对陈康肃公“十中八九”的高超射技，卖油翁“但微颔之”这是因为。看到卖油翁“但微颔之”，陈康肃公感到“忿然”可见陈康肃公具有的心理。

17．本文给你怎样的启示？

七、作文

18．（2022七下·宣城期中）阅读下面的文字，根据要求作文。

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……

请以“学会

▲”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：先将题目补充完整再作文；文体不限，诗歌除外。抄袭是不良行为，不要照搬别人的文章；文中不要出现透露你个人身份的信息。

解析解答部分

1．（1）独坐幽篁里

（2）双袖龙钟泪不干

（3）杨花榆荚无才思

（4）孤岂欲卿治经为博士邪

（5）西市买鞍鞯；南市买辔头

（6）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情

一般性默写；理解性默写

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了解析；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：篁榆荚卿鞍鞯辔柳

故解析为：独坐幽篁里双袖龙钟泪不干杨花榆荚无才思孤岂欲卿治经为博士邪西市买鞍鞯南市买辔头此夜曲中闻折柳何人不起故园情

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．（1）yǔ；翳；镶；嵌

（2）登；蹬

（3）夸张；外貌描写

常用字字音；音形相近字字形辨析

(1)本题考查字形和字音的识记。伛：yǔ。指驼背。一层yì：一层翳。镶嵌：xiāngqiàn；指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。(2)本题考查字形。“登三轮”应写作“蹬三轮”(3)本题考查学生对修辞和描写的理解。“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”运用的是夸张的修辞，形象生动的写出了老王病情严重。根据“面色死灰”“两只眼上都结着一层翳”属于外貌描写。

(1)字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(2)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

(3)本题考查学生对修辞和描写的理解。解答时要求学生注意平时的识记和积累，注意对语句的辨析和理解。

3．诚实可爱的青年；行尸走肉

作品的人物形象

本题考查名著内容识记。

《骆驼祥子》是人民艺术家老舍(舒庆春)所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子三起三落的故事。从农村来到城市的祥子淳朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落后(一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；-落：有一次连人带车被大兵抓去当壮丁，理想第一-次破灭；二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居强子的车，祥子又有车了；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车)，他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾"；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃，成为了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。据此回答祥子之前的人物形象与如今的形象即可，即从老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳诚实可爱、淳朴善良变成行尸走肉。

故解析为：诚实可爱的青年；行尸走肉

本题考查学生对名著内容的掌握情况，解答时要求学生熟读名著，了解名著的基本内容，注意结合故事情节，归纳人物的形象。

4．（1）热爱祖国，建设家园

（2）爱国人物故事会；爱国诗词朗诵会、爱国名言展示会

活动设计；拟定标语、宣传语等

(1)本题考查宣传标语的拟写。宣传标语具有宣传性，需有感染力，拟写宣传标语时可运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶、夸张等，注意句式要简短有力，观点要积极向上。拟写的宣传标语需与“爱国主义精神”有关。示例：品家国情怀，立报国宏志!(2)本题考查活动设计。学校开展的主题活动，主要有：板报设计、唱歌比赛、话剧表演、辩论赛、诗歌朗诵、征文比赛、知识竞赛、人物评选、手抄报比赛、书法比赛等。本题主题活动设计围绕爱国主义精神''展开即可。

示例：“我爱祖国”诗歌朗诵会；“书写爱国情”书法比赛。

(1)本题考查学生拟写宣传语的能力。要求学生掌握宣传语的基本要求，结合主题，语言简洁，修辞运用恰当。

(2)本题考查学生拟写活动设计的能力。要求学生注意平时活动的参与，积累活动的形式，按照活动主题教学拟写。

5．表现敌众我寡、敌强我弱，烘托志愿军战士的英雄主义精神。

6．在他们身上体现了英勇无畏的革命主义精神，伟大的国际主义精神以及高度的爱国主义精神。

7．运用反问和排比的修辞手法；既突出了中心，又以强烈的感情使读者产生共鸣。感情浓重，更体现对志愿军的怀念和敬重。

8．中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神：志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争的胜利。保卫国家，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。在战争年代，志愿军战士为国家抛头颅，洒热血。

9．生活在和平年代的青少年，要珍惜这来之不易的幸福生活，要担负起中华民族伟大复兴的重任，好好学习，打好基础，为以后做好准备。

文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

(1)本题考查学生对语句意思的理解。解答时要联系是上下文，理解语句的意思。

(2)本题考查学生对文章内容的概括能力。解答时要求结合题干的要求，对相关语段的内容进行归纳概括。

(3)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表述效果。

(4)本题考查学生对文章内容的理解。解答时学生要通读文章，了解文章的内容，注意对重点语句的把握，抓关键语进行作答。

(5)本题考查学生对文章的拓展阅读。解析不唯一，解答此题要求学生读懂文章，理解文章的主旨，联系自己的生活体验写出自己的阅读感悟。

5．本题考查学生对文章内容的理解能力。

第⑤段写敌人“用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来......汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”等描述，在这里强调了敌人用的飞机、克之多，来势之凶猛，汽油弹的威力之凶猛，是为了表现敌众我寡、敌强我弱的现实，从而侧面烘托志愿军战土的英勇无畏，赞美他们的英雄主义精神。

6．本题考查学生对文章内容的理解能力。

据第⑤段“可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小”和第⑥段“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧”等文章所描写的激烈、残酷的战斗场面，表现出了普通志愿军战士英勇无畏的革命主义精神；

正如第③段“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广"所言，志愿军战士，他们在朝鲜战场上浴血奋战，他们为了祖国、为了朝鲜人民，把自己的青春献给了抗美援朝的战场，表现的是伟大的国际主义精神以及高度的爱国主义精神。据此，答出三种精神即可。

7．本题考查学生对句子的赏析。

“朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢你不觉得我们的战士是可爱的吗你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗”这句话用了三个问句，每个句子本身又是反问句，三个反问句又构成了排比，通过这两种修辞及句子形式，增强了语势，加强了语气，突出了文章中心“他们是最可爱的人”，用排比加上反问的修辞手法，以强烈的感情使读者产生共鸣，更体现对志愿军的怀念和敬重之情。

8．本题考查学生对文章内容的理解与概括能力。

根据第③段“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广"第⑤段壮烈战争情景的描述“战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在-起。还有一一个战士，他手里还紧握着-个手榴弹"和第⑦段你不要以为我是为他们而伤心，不我是为他们而骄傲!我感觉我们的战士是太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来等描述可知：中国人民志愿军有着高度的革命英雄主，义和爱国主义精神。他们为保卫国家、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强、不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争的胜利，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。所以称他们为“最可爱的人”。

9．本题考查学生阅读拓展能力，表述自己对文章的感悟与启示。

志愿军战士身上体现了英勇无畏的革命主义精神，伟大的国际主义精神以及高度的爱国主义精神。我们的和平是他们流血、牺牲换来的，生活在和平年代的青少年，要珍惜这来之不易的幸福生活，要担负起中华民族伟大复兴的重任，好好学习，打好基础，为以后做好准备。围绕着学习“志愿军战士的革命精神”，我们要更努力学习、珍惜美好生活展开，解析不唯一，意对即可。

10．一开始大伯让堂哥学习唢呐，堂哥觉得吹唢呐丢人现眼，严词拒绝；为了照顾母亲和弟弟妹妹，作为长子的堂哥妥协了；最后堂哥喜欢上吹唢呐，并沉迷其中。

11．①“微闭”是轻微地闭着眼。运用神态描写，表现堂哥吹唢呐时专注、陶醉的情态，突出堂哥对唢呐的热爱。②这个句子运用了夸张和排比的修辞手法，突出唢呐声或高昂或低沉的特点，表现了对堂哥吹唢呐的高超技艺的赞美。

12．堂哥唢呐吹得好，在当地小有名气，那一带有白喜事，一定要请堂哥；堂哥为人正直善良，受人尊重。

13．示例一：我认为本文的主旨是赞扬堂哥吹唢呐的高超技艺以及他干一行爱一行的敬业精神。文章叙述了堂哥经过不懈努力，最终成为远近闻名的唢呐匠，赢得了乡亲们尊重的故事，目的就是从侧而表现他吹唢呐的高超技艺以及他干一行爱一行的敬业精神。示例二：我认为本文的主旨是再现我国传统文化——唢呐博大精深的艺术魅力，文章通过描写了堂哥吹奏唢呐时专注陶醉的精彩表演，以及唢呐“或哀伤或喜悦”“或高昂或低沉"，甚至具有打破空间界限的表现力，赞扬了我国传统文化——唢呐博大精深的艺术魅力。

理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

(1)本题考查学生对文本内容的理解能力。解答时要求学生通读文本，理解文言，注意对重点语句、词语的筛选和提取。

(2)本题考查学生赏析语句、词语的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表述效果。赏析词语要结合词语的意思，联系语句的内容，表述的思想情感，描写对象的表述。

(3)本题考查学生对文章的情节教学归纳和概括，有一定的难度，要求学生对文本的反复阅读，按照题干的要求，找准语段，对相关情节进行归纳概括。

(4)本题考查学生对文章主旨的理解和分析的能力。解答此题要求学生对文本整体感知，结合文章的内容，理解文章的主旨，在阐述时要注意理由充分，要结合文本的内容教学分析。

10．本题考查故事脉络。

阅读本文，可看出堂哥对吹唢呐这项工作的态度的变化。从文章中看出，开始第④段“堂哥觉得吹唢呐剃头简直是丢人现眼，打死也不去”，此时的态度是：觉得吹唢呐丢人现眼，严词拒绝；

第⑤段“我大妈身体不好，常年吃药，地里的活根本做不了，弟弟妹妹尚小，他是家中长子，负有照顾弟弟妹妹的重任。即使心里有一-百个不愿意，但是为了弟弟妹妹们，他还是妥协了”可知，经过思想斗争，为了照顾母亲和弟弟妹妹，作为长子的堂哥妥协了；

第⑥段“他吹唢呐一-学就会。在午后的旷野，我常听到堂哥吹起他心爱的小唢呐，那种具有强烈的节奏感和跳跃感的音符，让人心生荡漾”可知，最后堂哥喜欢上吹唢呐，并沉迷其中。

11．本题考查句子赏析。

①°他微闭着双眼，颤鼓着腮帮，灵活的手指婉若游龙，那种投入的专注深情，让人不忍打扰”一句。加着重号的词语微闭”是轻微地闭着眼的意思。此处运用神态描写，写出了堂哥吹唢呐时的专心、投入，表现堂哥吹唢呐时专注、陶醉的情态，突出堂哥对唢呐的热爱之情。

②"唢呐是哀伤的，也是喜悦的，或高昂或低沉，能穿越天空的虚无，能横行大地的苍莽，能在大海上刻下痕迹，能在旷野里划出辙子"一句要求从修辞角度赏析。这个句子.四用了排比的修辞手法，增强了语势，让句子读起来更整齐划一，更有气势；“穿越天空的虚无’“横行大地的苍莽“在大海上刻下痕迹“在旷野里划出辙子"运用了夸张的修辞手法，突出唢呐声或高昂或低沉的特点，表现了对堂哥吹唢呐的高超技艺的赞美。

12．本题考查故事情节的理解。

阅读文本，从第⑧段“堂哥这一生就和唢呐结下不解之缘，空闲了在门前吹唢呐，村里的大人小孩全部来了。这小小的唢呐真是神奇，几个音符奇妙组合起来就是美妙的音乐。堂哥常常沉醉其中，双眼微微闭上，鼓着腮帮，灵巧的手指不停地变换，如此专注，让人沉迷其中”可看出堂哥唢呐吹得好，在当地小有名气；

从第⑧段“谁家有了白喜事，是-定要请堂哥的，在这一带堂哥已经是小有名气了，因此堂哥常年在外边奔走。在葬礼上唢呐的作用不可小觑，它掌控着葬礼的顺序，所有人都要被唢呐声牵引着，完成葬礼所有的礼节仪式”可看出那一带有白喜事，一定要请堂哥，堂哥为人正直善良，乐于帮忙。

13．本题考查文章生旨。

两种观点都有道理。

第一种说法有道理。据第④⑤⑥段堂哥从抗拒学唢呐，到喜欢上吹唢呐，并沉迷其中，最后小有名气，第⑧段“谁家有了白喜事，是一定要请堂哥的，在这一带堂哥已经是小有名气了，因此堂哥常年在外边奔走”。本文的主旨是赞扬堂哥吹唢呐的高超技艺以及他干一行爱一行的敬业精神。文章叙述了堂哥经过不懈努力，最终成为远近闻名的唢呐匠，赢得了乡亲们尊重的故事，目的就是从侧面表现他吹唢呐的高超技艺以及他干一行爱一行的敬业精神。

第二种说法同样有道理。第⑧段“堂哥这一生就和唢呐结下不解之缘，空闲了在门前吹唢呐，村里的大人小孩全部来了。这小小的唢呐真是神奇，几个音符奇妙组合起来就是美妙的音乐。堂哥常常沉醉其中，双眼微微闭上，鼓着腮帮，灵巧的手指不停地变换，如此专注，让人沉迷其中”，从抗拒到结下不解之缘，本文的主旨是再现我国传统文化一唢呐博大精深的艺术魅力，文章通过描写了堂哥吹奏唢呐时专注陶醉的精彩表演，以及唢呐“或哀伤或喜悦"“或高昂或低沉”甚至具有打破空间界限的表现

力，赞扬了我国传统文化唢呐博大精深的艺术魅力。

14．自夸；舀取，这里指倒入；气愤的样子；同“耳”罢了

15．①你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？

②用铜钱盖在葫芦的口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫芦）

16．他觉的没有什么了不起，只不过是手熟而已；狂妄、自负或骄傲自大

17．熟能生巧。你的长处可能是别人短处，你的短处可能别人的长处，即使有什么长处，也没有骄傲自满的必要。精益求精。

分析概括文中人物的性格特点；概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词

(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查