2024年安徽省初中语文学业水平考试模拟试题（三）

2024年安徽省初中语文学业水平考试模拟试题（三）（满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟）一、语文积累与运用（35分）1.默写。（1）忆往昔，爱国之士不计其数：面对山河破碎，杜甫借“白头搔更短，①”（《春望》）描绘出一个忧国念家者的具体形象；面对金兵侵略，辛弃疾借“②？曹刘。③”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）表达爱国、卫国之情；面对战争，《木兰诗》中“④，关夫”。（2）看今朝，英雄人物层出不穷：面对祖国山河，戍边将士表现出“⑤，⑥”（《渔家傲·秋思》）的执着坚守；面对民生问题，帮扶干部流露出“⑦，⑧”（《岳阳楼记》）的吃苦在前、享乐在后的济世情怀；他们面对危难、面对“义”与“利”的抉择时，拥有“⑨，⑩”（《〈论语〉十二章》）的决心，他们为我们树立了一座座精神丰碑，永远值得我们钦佩。2.请运用所积累的知识，完成第（1）~（4）题。（12分）【甲】行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着A，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为什么这样号táo痛也是的？”A也不听见，只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都qī惨起来。【乙】那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）号táo（）qī（）惨顷（）刻（2）下列词语的词性与【甲】文中“应诺”的词性相同的一项是（）（3分）A.咯咯 B.贡院 C.叩头 D.霎时（3）“三四个客人一齐扶着他。”这个句子的主干是。（2分）（4）①【甲】文中A是谁？②【甲】【乙】文中都写到了人物哭，结合原著分析人物哭的原因分别是什么？（4分）3.教育部将劳动课从原有的综合实践活动课独立出来的这一举动在社会层面引起巨大反响，各学校也积极响应。请你参加“劳动最光荣，青春最闪亮”综合性学习活动。（13分）【活动一：我宣传】（1）教务处拟在学校公告栏张贴宣传标语，倡导大家重视劳动。同学们纷纷投稿，你认为下面的宣传标语中哪一则更好？请简述理由。（2分）A.勤奋劳动，诚实劳动，创新劳动。B.让劳动相伴，与创造同行。C.唱好劳动这首歌，勤劳致富新生活。【活动二：我探究】（2）以下内容是同学们查阅资料后，总结出来的当前中小学劳动教育面临的主要困境。请7分）中小学劳动教育主要困境措施建议评价机制：中小学劳动教育存在评价体系不健全、评价目的不明确、评价方式不科学等问题。在具体操作时也缺乏科学的评判依据，教师很难根据学生的实际表现加以区分，最终给出的分数差异很小。示例：中小学应根据相关要求，制订一套符合本校实际的考核标准，建立完整的评价体系和激励机制。师资力量：【甲】在数量上，专职劳动教师岗位缺乏吸引力，导致学校中很难形成一支稳定的专职劳动教师。在质量上，中小学的劳动教师大多缺乏专业训练，或者仅仅作为兼课教师被临时调遣，专业性难以保障。①（2分）经费投入：部分中小学客观条件有限，办学资金不足，仅靠学校一方的力量无法提供充足的场地和设施。【乙】最后，一些潜在资源没有得到充分的开发，利用。②（2分）③【甲】处画线句有语病，请你修改。（2分）④【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（1分）【活动三：我践行】（3）参加了学校举行的“家务小能手”活动后，你学会了如何使用电饭煲，并打算在周六早上8：00让全家人喝上一碗美味的粥。请根据电饭煲的说明书，写出你的操作过程。（4分）二、阅读（55分）【一】（22分）老父尚能撑撑船徐九宁①家住河边，有一艘船，是最基本的家当和必需。②我家也是，从一开始的木质船，到后来的水泥船，一艘又一艘地换。③过河、赶集、打鱼、运送货品、去圩心里干活，凡事种种，皆需坐船的。④船，虽然换了一艘又一艘，但撑船的人，却始终未曾换过，他便是我父亲。⑤儿时长长的暑假，我常要和父亲坐船去圩心干活。去时，父亲在船尾撑船，我只管坐在船沿边玩水，让碧蓝、清澈、凉凉的河水，从手掌上流淌过，倍感舒畅。⑥干活归来，全身都累，我跳进停泊在树荫之下的船里，将帽子朝脸上一盖，倒头便睡，还是由父亲撑船送归。⑦父亲喜欢用竹篙撑船，他用竹篙撑船时，左一下，右一下，既用蛮力，也用巧劲，该蛮时蛮，需巧时巧，在竹篙上自由切换。蛮巧之间，船便在河面上荡开一层层水纹，载着生活之重，浮水而行。⑧年轻时，父亲的很多时间，都是在船上度过的。船是他的助手、伙伴，他是船的主心骨，他和船，是河面上一幅流动的朴素之画，是连接两岸的飘动之桥，是撑开明亮日子的责任担当，也是父子之情的载体表达。⑨有一年秋天，我从县城的学校步行回家，到达家门口的河对岸时，已是半夜。我站在河埂上，朝对面大声叫着父亲，想让他把船撑过来，渡我过去。⑩那时乡下，还没有手机和电话，只能靠喊叫。⑪河面很宽，我担心睡熟的父亲不一定能听到。但只喊了三四声，家里的灯便亮起来，随后，门被打开了，父亲听到了。⑫那晚的月色很好，我看见父亲拿起竹篙，下了河，上了船，开始左一下，右一下地将船撑了过来。月光打在河面上，也洒在父亲身上和小船上，他撑船的一举一动，清晰地倒映在水中，让我仿佛觉得自己有两个父亲。⑬类似这样的接渡，有很多次。再晚，都有父亲撑船来接我，渡我过河，伴我回到温暖的家中，真好啊。⑭这些年来，父亲愈发老了，头发白了许多，人也显得不如往日精神，蔫蔫的，背尤其弓得厉害。但船，依然由他来撑，每年我也回不了几次家。回去，就尽量找个理由，让他带我撑撑船，到河上走走，让他觉得自己还未老，还是能撑得动船的。⑮我当然也是会撑船的，但一直以来，父亲都不太愿意把竹篙交由我。人生有三苦，撑船排在首位，父亲不要我来继承他的竹篙，他希望我能走出去。⑯虎年春节，我回乡陪父亲过年，赶上了一场大雪，一夜之间，天地间苍茫一片。天亮开门时，我看到家中那艘用了很久、有太多斑驳的水泥船，孤单地停泊在寒风瑟瑟的河边，船头、船尾、船心，都盛蓄了一层厚厚的积雪，似乎要被压垮，再也负不了重，行不了远路了。⑰我便与父亲商议：要不我给您买一艘新船吧？父亲连连摆手，说，老船还能用，而且用顺手了。他还说，再过几年，我去世了，你们都在外地，也就极少会回来，家里也不需要船，买了岂不是浪费？⑱我竟无言以对。是啊，移居城市的我，是不太需要一艘船的，买后确实是多余，停放在那儿意义不大。想想，还不如趁着老父尚能撑船之际，多挤出时间，常回来陪陪他。⑲珍惜眼前人，船在，撑船的父亲还在，这便是当下的我拥有的最美之事，一定要去好好拥抱啊。（选自《悦读》）4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章第①～③段反复强调船对于河边人家的重要性，意在引出撑船的父亲。B.第⑤⑥段回忆儿时由父亲撑船送归的快乐，为下文父亲月夜接“我”埋下伏笔。C.父亲反对“我”给他买一艘新船，因为他觉得自己老了，再也不想撑船了。D.本文语言朴实简洁，富有生活气息，于字里行间流露出父子之间深沉的爱。5.第⑦段中“载着生活之重”有什么含义？请你简要分析。（4分）6.（安徽中考新题型）联系上下文，品读下面的语句，补全对话。（6分）他和船，是河面上一幅流动的朴素之画，是连接两岸的飘动之桥，是撑开明亮日子的责任担当，也是父子之情的载体表达。小安：我觉得这个句子写得很好，因为它①。小徽：是的，除了你说的这一点之外，我觉得它还好在②。7.本文主要讲父亲撑船来接“我”的事情，却在其中穿插了多处景物描写，比如第⑫段。请你品味这些景物描写的作用。（4分）8.读完这篇文章，你们小组有同学认为文中的“我”做得不好，有人认为“我”做得好，你觉得呢？（5分）【二】（17分）材料一：永远追求向上向善张首伟①世界很美，不仅因为它有四季的更迭，有绚丽多彩的风景，更因为它有阳光的照耀，有温暖的滋润。从“八一勋章”获得者杜富国身上，我们能看到、学到的一个突出品质，就是他向上向善的追求。从雷场上奋不顾身扫除雷患英勇负伤，到康复中一次次挑战自我、战胜自我，在人生新战场书写新的精彩，他发自内心的阳光乐观带给我们信心和勇气，他拼搏进取的最美姿态向社会传递出的是向上向善的力量。②追求向上向善，不仅能够温润心灵、鼓舞斗志，还能给成长道路洒满阳光。回顾杜富国所经历的不平凡历程，正是因为始终秉持向上向善之心，才使得他能够战胜常人难以想象的困难挫折，在知责思进中实现浴火重生。向上向善犹如雪中之炭，这炭火有温度，让人不会感到寒冷；向上向善犹如信仰之光，这光芒可以照亮自己，也可引人前行。中华优秀传统文化强调“天行健，君子以自强不息”，强调“人之初，性本善”“上善若水，水善利万物而不争”。追求向上向善，是对中华优秀传统文化的接续传承，也是对新时代道德风尚的有力弘扬。党的十八大以来，我们注重加强全社会思想道德建设，凡人善举层出不穷，向上向善蔚然成风。踏上新征程，我们必须接续奋斗、团结奋斗，把向上向善的品质融入我们为之奋斗的事业，始终坚定信心奋力攀登，始终心怀大我奉献社会。③向上向善的要义在“上”，重心在“善”，两者缺一不可、相互促进。向上就要自强不息、奋发进取，向善就要心存大爱、择善而从。一个人只有心地善良、胸怀大爱，在生死考验面前才敢于挺身而出、无惧无畏，在利益选择面前才能够服从大局、舍己为人。相反，一个内心阴暗、自私自利的人，绝不可能登高望远，更难以行稳致远。历史和现实都证明，有善才会有德，有德才能向上。如果失去善良，就会失去道德，而失去善良和道德的人生，注定在浑浑噩噩中迷失自我，在利欲熏心中走向邪恶。④保持向上向善，需要知行合一。“知行合一，止于至善”，一个人只有做到知行合一，才能将向上的动力转化为实际行动、将善心化为善举，同时在行动中不断提高自身思想境界，保持向上向善之心。杜富国身负重伤后，从未抱怨过命运不公，也没有为自己危急时刻的选择而后悔过，他想得更多的是如何做好自己的事，如何帮助更多的人。他多次参加演讲，同大家分享自己的故事，凭借自身努力完成了大学学业，以实际行动让梦想成真，用向上向善的精神品质鼓舞激励了更多的人。广大青年要做到向上向善，必须坚持崇德修身，见贤思齐，自觉向英雄学习，以实际行动向榜样靠拢，从小事做起，从身边事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断打牢道德根基，始终以向上的奋斗、向善的奉献传播真善美、传递正能量，带动身边更多人向上向善，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的光和热。（选自“中国军网”2022年11月29日）材料二：近日，习近平总书记给“中国好人”李培生、胡晓春回信，勉励他们积极传播真善美、传递正能量，带动更多身边人向上向善。向上向善是真善美价值追求、正能量价值取向的具象化表达。新时代弘扬向上向善的文化，对于弘扬社会主义核心价值观、推进社会主义道德建设、坚定文化自信具有重要意义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义精神文明建设，坚持从大处着眼、小处着手，弘扬向上向善的文化，全社会道德建设蔚然成风，为中国特色社会主义事业提供了丰沛道德滋养。从推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，到培育积极健康、向上向善的网络文化，我们从治家、治网等多方面培育向上向善的文化。从全国道德模范、“中国好人”到“时代楷模”“最美人物”“最美奋斗者”等，我们充分发挥榜样示范作用，一个个可信可学的榜样感召人、影响人，激励人们见贤思齐、择善而从，在全社会营造奋发向上、崇德向善、德行天下的浓厚氛围。9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）（3分）A.材料一的中心论点是：永远追求向上向善。B.材料一第①段以杜富国的事例开头，引发读者思考，并引出下文，为中心论点提供事实论据。C.向上向善的要义在“上”，重心在“善”，向上就要心存大爱、择善而从，向善就要自强不息、奋发进取。D.全国道德模范、“中国好人”“时代楷模”“最美人物”“最美奋斗者”等可信可学的榜样感召人、影响人，激励人们在全社会营造奋发向上、崇德向善、德行天下的浓厚氛围。10.请你结合教材所学或生活积累为材料一第④段补写一则事实论据。（4分）11.班级组织了“读后反思”主题活动，请结合文本内容，完成下面的批注。（4分）向上向善犹如雪中之炭，这炭火有温度，让人不会感到寒冷；向上向善犹如信仰之光，这光芒可以照亮自己，也可引人前行。【批注】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.小雅曾经因为帮助一位摔倒的老人而被老人的家人恶意中伤，所以小雅认为向上向善也要看清形势，一味地向上向善并不可取。请你运用以上两则材料的观点反驳小雅，并劝说她永远追求向上向善。（6分）【三】（16分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】刘峻，字孝标，平原人。峻年八岁，为人所掠至中山，中山富人刘实悯峻，以束帛①赎之，教以书学。峻好学，家贫，寄人庑②下，自课读书，常燎麻炬③，从夕达旦，时或昏睡，爇④其发，既觉复读，终夜不寐，其精力如此。自谓所见不博，更求异书，闻京师有者，必往祈借。（选自《梁书·刘峻传》，有删改）【注释】①束帛：捆为一束的五匹帛。古代用为聘问、馈赠的礼物。②庑（wǔ）：古代堂下周围的廊檐。③麻炬：麻秆扎的火把。④爇（ruò）：烧。13.解释下列加点的词。（4分）（1）走送之 走：（2）礼愈至 至：（3）从夕达旦 达：（4）时或昏睡 时：14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）既觉复读，终夜不寐，其精力如此。15.6三、写作（55分）16.阅读下面的文字，按照要求作文。（55分）可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。——陶行知人生最低的境界是平凡，其次是超凡脱俗，最高是返璞归真的平凡。——周国平世界上所有美好的事物都是创造力的果实。——米尔上述文字唤起了你的哪些记忆或引发了你的什么思考？请你自拟题目,写一篇600字左右的文章，可讲述经历，可抒发感情,可阐述观点。要求：①除诗歌外，文体不限。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2024年安徽省初中学业水平考试模拟试题（三）1.（1）①浑欲不胜簪②天下英雄谁敌手③生子当如孙仲谋④万里赴戎机（2）⑤浊酒一杯家万里⑥燕然未勒归无计⑦先天下之忧而忧⑧后天下之乐而乐⑨不义而富且贵⑩于我如浮云（错字、别字、漏字、添字不得分）2.（1）啕凄qǐng（2）C（“应诺”是动词，A项“咯咯”是拟声词；B项“贡院”是名词；C项“叩头”是动词；D项“霎时”是副词。故选C项。）（3）客人扶他（4）①【甲】文中A是周进。②周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做的，看见贡院触景生情，难免伤心不止。大圣三打白骨精，唐僧以为他打死无辜的人，遂逐走他。孙悟空看重师徒之情，又因满心委屈却不得不离开而感伤不已。3.（1）例一：A理由：A项运用排比的修辞手法，点明了应该如何更好地劳动，朗朗上口，号召力强，呼吁大家一起劳动。示例二：B理由：B项运用对偶的修辞手法，点明劳动能创造更好的生活，呼吁人们与劳动相伴。示例三：C理由：C项运用比喻的修辞手法，把劳动比作一首歌，点明了劳动的价值及意义，呼吁人们用辛勤劳动来创造美好的生活。（2）示例：①相关部门为中小学输送劳动教育的师资力量，培养专职的劳动教育老师，并对老师进行专业培训。②调动多方力量支持中小学开展劳动教育，投入专门的劳动教育经费，建造专门的劳动基地，充分利用潜在资源。③在数量上，专职劳动教师岗位缺乏吸引力，导致学校中很难形成一支稳定的专职劳动教师队伍（或：在第二个“教师”后面添加“队伍”）。④最后，一些潜在资源没有得到充分的开发、利用（或：将“开发”和“利用”中间的逗号改为顿号）。（3）示例：第二步：连接电源，点击电饭煲下方从左往右第四个圆形按键“功能”，再选择上方第七个功能“熬粥”。第三步：点击电饭煲下方从左往右第二个圆形按键“预约”，进入预约模式，将预约时间设置为12小时。4.C（从文章第⑰段的对话可知，父亲反对“我”给他买一艘新船，一是“老船还能用，而且用顺手了”；二是父亲认为他去世后家里无人撑船，也不需要船，买了浪费。C项中“他觉得自己老了，再也不想撑船了”说法不正确。故选C项。）5.“载着生活之重”看似指船承载生活重担前行，实则指父亲用自己的体力和智慧撑起整个家庭的生活重担，在岁月的长河里迎难而上。6.①将父亲和船比作流动的画和飘动的桥，体现出父亲和船已融为一体，共同支撑起家庭的重担②运用排比，不仅使行文富有节奏感，还能体现出船对于父亲的重要性，以及船在维系