三年级语文 金色花“十校联赛”一等奖

金色花1.正确认读5个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。〔重点〕学习目标泰戈尔〔1861－1941〕：印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家、诗人、社会活动家。他于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉为“诗祖〞。他的诗风格清丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。主要作品：诗集?吉檀迦利?、?新月集?、?园丁集?、?飞鸟集?和小说?戈拉?、?圣王?等。走近作者金色花，又译作“瞻波伽〞或“占博迦〞，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。相关资料金色花求我会写书写指导横短，竖钩的竖要长，下边的提和捺要长。qiú投书写指导“又”的横起笔稍向上拉、要短，捺稍重。tóu摆书写指导左窄右宽，左上部“罒”要扁，“去”第二横略长。bǎi摇书写指导左窄右宽，右上边四笔要小、写紧凑。yáo讲书写指导左窄右宽，井字四笔都交叉出头、下横和右竖都要长。jiǎnɡ院书写指导左窄右宽，左边是“阝”，不要写成“卩”。yuàn假书写指导左窄右宽，整体写紧凑、写匀称。jiǎ窗书写指导上边穴字头扁宽，下边“囱”稍窄、方正。chuānɡ嘻瓣荫捣摩xībànyīndǎomó我会认花瓣祷告

树荫罗摩衍那嘻笑bàndǎo易读错字yīnmóxī假jiǎ（假如）jià（放假）落là（丢三落四）luò（落叶）lào（落枕）多音字发fā（发现）fà（白发）匿笑：沐浴：理解词语偷偷地笑。造句：盛开的梅花在匿笑，也在祷告，希望并蒂的花儿常开。①泛指洗澡；②受润泽。造句：爸爸习惯早上沐浴。娇艳的喇叭花沐浴在清晨的阳光中。祷告：笑嘻嘻：向神祈求保佑；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。造句：我在心中暗暗祷告，希望全家人在新的一年里平安、幸福。形容微笑的样子。造句：弟弟笑嘻嘻地看着我手里的玩具。摇摆摇晃两者都有“晃动〞的意思。“摇摆〞着重于左右摆动，运用范围比较广，可指具体事物，也常用于立场、态度等抽象事物。“摇晃〞多指船舶、飞机等的晃动。1.弟弟的立场摇摆不定，总也拿不定主意。2.巨浪把船打得左右摇晃。辨析词语相同点：不同点：造句：第一局部〔第1-3小节〕变成金色花，默默陪妈妈。写“我〞想变成金色花，悄悄地开放花瓣儿。第二局部〔第4-9小节〕三次嬉戏显深情。写“我〞变成金色花后三次与妈妈嬉戏的情景。交流分段情况文中的“我〞与妈妈进行了哪三次嬉戏？第一次第二次第三次妈妈“我”做祷告时读书时拿灯去牛棚时散发香气将影子投在书页上变回孩子，求妈妈讲故事课堂小结本文写的是一个假想——“假设我变成了一朵金色花〞，由此生发想象——一个神奇的儿童与他的妈妈“捉迷藏〞，构成一幅耐人寻味的画面，表现母子之情，表现人类天性的美好与圣洁。1.用“\〞划去加点字错误的读音。投奔〔tóutuó〕林荫〔yīnyìn〕祷告〔dáodǎo〕抚摩〔mómā〕 \....\\\2.看拼音，写词语。

yāoqiúyáobǎiyuànzichuānɡhù要求摇摆院子窗户3.给加点字选择正确的读音。【jiǎjià】〔1〕放假〔〕了，从学校里出来的小朋友个个都眉开眼笑。〔2〕假〔〕如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上。【qiāoqiǎo】〔3〕弟弟悄悄〔〕地走到了妈妈身后。〔4〕王兵悄〔〕无声息地出现在了操场上。jiàjiǎqiāoqiǎo....核心问题：本文表达了怎样的思想感情？串珠问题：1.一读：读课文，说说孩子为什么想变成金色花。2.二画：“我〞变成金色花后，和母亲进行了哪三次嬉戏？3.三思：三次嬉戏中，“我〞所做的事情有什么共同特点呢？4.四悟：“我〞和妈妈各是怎样的人？假设我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？为了好玩而变成金色花，在空中摇摆，在新叶上跳舞，这是作者运用奇特、新颖的手法，塑造了一个具备了神力的小男孩变成的金色花。“笑嘻嘻〞、“摇摆〞、“跳舞〞等动作写出了“我〞的天真可爱、活泼淘气。理解：模仿课文内容，把下面的句子补充完整。我愿变成_____________，当妈妈________的时候，我可以为妈妈_____________________________________________。拓展唱出一首“叮叮咚咚〞的曲子，让妈妈放松心情一条清清溪流工作累了“你到哪里去了，你这坏孩子？〞孩子消失了一天，妈妈是多么着急啊！当孩子突然又出现在妈妈的面前，妈妈那悬着的心终于落地了，是多么惊喜与快乐啊！这其中的爱怜与惊喜真实地表现了妈妈那深沉而真挚的爱子之情。理解：“我不告诉你，妈妈。〞“我〞变成金色花后，为什么不让妈妈知道？因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加温馨。所以他只是“悄悄地开放花瓣儿〞，看着妈妈工作，悄悄地让妈妈感到温馨。核心问题：本文通过写“我〞变成金色花后与母亲的三次嬉戏，含蓄地表达了孩子与妈妈难舍难分的感情，表现了一种深沉而真挚的母子之情。本文表达了怎样的思想感情？1.一读：读课文，说说孩子为什么想变成金色花。因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成金色花就意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。串珠问题：2.二画：“我〞变成金色花后，和母亲进行了哪三次嬉戏？文章借金色花构成三次嬉戏画面来表现母子情深。第一次是妈妈做祷告时，“我〞散发香气；第二次是妈妈读书时，“我〞将影子投在书页上；第三次是妈妈拿灯去牛棚时，“我〞变回孩子求妈妈讲故事。3.三思：三次嬉戏中，“我〞所做的事情有什么共同特点呢？三次嬉戏都是围绕着母亲展开，都是默默的，没有让母亲知道，像自己的小秘密。但是同时，又都是为了和母亲亲近。前面两件事还表达出了“我〞对母亲的关爱，希望给妈妈带来幸福。4.四悟：“我〞和妈妈各是怎样的人？母亲是一个教徒、是一个爱好文学的人，她善良、慈祥，同时又美丽、大方。“我〞是一个天真顽皮、活泼可爱、孝敬妈妈、懂事的孩子。金色花变成金色花，暗暗地看着妈妈工