幼儿园小班数学活动青菜奶奶的生日教学设计【含教学反思】

幼儿园小班数学活动青菜奶奶的生日教学设计【含教学反思】前言幼儿园数学教育是幼儿教育中的重要环节，而数学活动则是实现数学教育目标的主要途径之一。教师要因材施教，因势利导，在教材之外创造丰富多彩的数学活动，来激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。在这个教学设计中，我要讲述的是一次以幼儿园小班数学活动为主题的教学实践，通过生活化主题活动探究数学。主题活动是以青菜奶奶的生日为主线，分别引导幼儿在生活中感受数学的蕴涵，从而激发幼儿对数学的好奇和兴趣，提高幼儿的数学能力。教学目标帮助幼儿感受数学在生活中的应用和作用。培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。通过教学活动培养幼儿的口语表达和沟通能力。通过多种形式的活动，提高幼儿的数学能力，如数字感知、计数、量感知、形状认识等。教学内容活动一：生日制作在这个活动中，幼儿们用画纸、颜料等材料制作生日贺卡和蛋糕。在制作的过程中引导幼儿关注到“年龄”的概念，并从中感受到数字的含义。教学目标让幼儿感受生日这个重要的时间节点，认识“年龄”概念。提高幼儿对数字的认知能力和计数能力。培养幼儿动手制作的能力和耐心。活动流程教师向幼儿简要介绍一下“生日”这个重要的概念，引导幼儿认识“年龄”这个概念。教师提供画纸、颜料等材料，让幼儿自由创作制作生日贺卡和蛋糕。在制作时引导幼儿计数、用数字形容自己或角色的年龄。制作完成后，让幼儿向同桌介绍自己的作品，展示生日卡片上的数字，逐渐培养幼儿的口语表达能力和沟通能力。活动二：表演舞蹈在这个活动中，幼儿们通过表演舞蹈，从中感受到节数量的概念，并学习到音乐与舞蹈之间的联系。教学目标让幼儿感受舞蹈和音乐带来的美妙，学习到音乐与舞蹈之间的联系，感受节拍的存在以及节数量的概念。提高幼儿对数字的认知能力和计数能力。通过舞蹈的作用，调动幼儿的兴趣，让孩子们在玩中学，活动中学。活动流程教师选一首欢快的生日歌曲，把动作分解成5个小节。让幼儿们单独跟着跳，并由序列编号。教师让幼儿整齐排队按顺序表演这首舞蹈。引导幼儿们自己发现序列的关系以及节拍的重要性。在整个表演过程中不断引导幼儿对序列和数字的认知，比如“这里是第几个动作呢？”“下一个是第几个呀？”等等。活动三：青菜奶奶的礼物在这个活动中，幼儿们制作礼物给青菜奶奶，关注形状和颜色的变化以及物品的数量。教学目标制作礼物，让幼儿了解物体形状和数量的变化。提高幼儿对数学概念的感知能力，比如物品的数量、颜色和形状。通过手工制作活动，提高幼儿动手制作和分辨物品的能力。活动流程教师先向孩子们介绍“青菜奶奶”的形象，让幼儿熟悉她。教师发放制作材料，包括卡纸、剪刀、颜料、笔等；让幼儿自由创作。孩子们在制作过程中，不断向老师询问相关问题，老师则会对其进行指导。在完成制作后，孩子们需要将自己的作品背到班里，向大家介绍自己的作品。教学反思通过这次教学活动的实践，我深刻认识到了数学教学应该是多种形式的活动，不能局限于课本等传统教学模式，需要针对性地构思主题活动。同时，教师应该注重引导幼儿去发现问题和解决问题，以及在热爱生活和学习的氛围中创造多种数学体验和发现乐趣的机会，让幼儿在活动中体验到数学的魅力。在教学的过程中，我也发现了自己的不足。比如，教师应该注重轮流指导，使得所有的幼儿都有机会领略数学的乐趣和魅力。还有，教师应该注意引导幼儿发现问