幼儿园小班美术绘画《漂亮的扇子》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班美术绘画《漂亮的扇子》教学设计一、设想情境小班幼儿是我负责的班级，他们大多数是刚刚进入幼儿园的孩子，年龄在3~4岁之间。他们活泼好动，充满好奇心和想象力。因为是小班，我所授课的内容都是关于基本技能的教学。当我们学习绘画时，我希望通过这个教学活动，帮助他们掌握一定的绘画技能和知识，同时通过绘画调动他们的想象力和创造力，使他们在绘画中收获快乐和自信。二、教学目标本次教学活动的目标如下：知识目标了解扇子的基本特点和用途。通过老师的示范，掌握扇子的形状和比例。掌握绘画中常见的色彩和色彩搭配方法，如明暗、色调、对比等。能够通过绘画表达自己的感受和想象。能力目标培养幼儿在绘画中的细致性和耐心。培养幼儿的想象力和创造力，在绘画中发挥个性和特长。培养幼儿的合作意识，与伙伴互助合作，共同完成绘画作品。情感目标培养幼儿对绘画的兴趣和热爱，增强艺术修养。培养幼儿的自信心和自我表达能力，使其克服不良情绪和习惯。培养幼儿的美育意识，增强对美的感知和感悟能力。三、教学重点技能和知识的学习。通过自己的努力和思考，以及与同伴的协作，完成一幅漂亮的扇子画作。四、教学环节1.导入环节老师打开幻灯片，用图片展示不同颜色、不同形状和不同材质的扇子，然后给孩子们介绍扇子的基本特点和用途。通过展示实物和抽象图形的方式，让孩子们感受扇子的美感和实用性，并引导他们思考，为什么扇子要有不同的形状、材质和颜色？2.讲解环节老师向孩子们展示一张漂亮的扇子的图片，并重点解释扇子的形状和比例，让幼儿能够了解扇子的大致形态，掌握扇子的基本比例。然后老师讲解绘画时的基本色彩和色彩搭配方法，如明暗、色调、对比等。3.操作环节老师给幼儿们分配一个任务，让他们先用铅笔在纸上勾画出一幅漂亮的扇子，然后在扇子上涂上颜色。在这个环节中有些孩子会比较着急，把颜色乱涂或者不画好，老师应该引导他们，让他们有耐心地去画，适度进行颜色和明暗的浅画，确保孩子们能够理解和掌握其中的要点。4.提问环节在这个环节中，老师可以选择一部分孩子来回答一些问题，如：你们的扇子为什么要这样形状？你为什么选择了这个颜色？你觉得你的扇子和其他同学的扇子有什么不同？你在画扇子的时候，用到了哪些技巧和方法？5.整合环节在整合环节中，老师可以让孩子们分别拿出自己的扇子画作，向同桌说一下自己的作品，向全班展示自己的成果，并互相交流、学习和欣赏。五、教学反思本次教学活动中，我采用了“知识导入-讲解-操作-提问-整合”五个环节的教学模式，让幼儿们不仅能掌握绘画技能和知识，更重要的是提高他们的想象力和创造力，并激发他们对美的感知和感悟。通过整个教学过程，我发现：一、幼儿的自主能力得到了提升。在绘画的操作环节中，他们大多数都非常认真和细致，依据自己的想象和感受慢慢完成自己的画作。二、在教学中采用“问答交流”的方式，能够提高孩子们的思维能力和表达能力。这一点在整合环节中更加明显，孩子们自然流露出来的自信和自豪感，不但让他们学到了知识，同时也让他们获得了快乐和成就感。最后，要注意到的是，这个活动旨在帮助幼儿增强自主性和合作意识，而不是尝试着让他