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幼儿园大班语言课《说说看》教学设计【含教学反思】一、教学目标本次语言课主要让幼儿学会说出自己最喜欢的事物，并通过对话的形式分享给其他同学，同时培养幼儿的口语表达和沟通能力，提高幼儿对交流的积极性和主动性。具体教学目标如下：通过绘本《小公主与小公主》的故事情节，激发幼儿表达自我最喜欢事物的兴趣和热情；培养幼儿的口语表达和沟通能力，提高幼儿对社交交流的积极性和主动性；提高幼儿对绘本的理解能力，培养幼儿的阅读习惯。二、教学内容绘本《小公主与小公主》；教学道具：黑板、彩笔、PPT；学习环节：期望的识字能力：公主、狗、花、房子、太阳、月亮、妈妈、爸爸、松树、草；期望的语言能力：单词、句式、谈话、表达、书读得感性；期望的感知能力：音乐、艺术、时间、空间、事物相对关系、自我感觉；教学方法：以情境创设为主，通过多媒体让幼儿更好地跟随故事情节；对故事情节进行适当的简化和概括，引导幼儿理解故事内涵；以问答、讨论、角色扮演等形式，培养幼儿口语表达和沟通能力；创设情境，通过模仿、表演、歌曲、故事等多样化的方式培养幼儿的阅读兴趣和习惯；教学时间：40分钟。三、教学流程第一部分：引入（5分钟）老师询问幼儿：你们有没有看过小公主的故事呢？有的同学可以简单叙述一下。通过PPT展示绘本《小公主与小公主》的封面，并引导幼儿猜想故事大概讲了什么。第二部分：故事引入（10分钟）教师通过讲故事引导幼儿认识小公主以及她最喜欢的事物是什么。通过PPT展示趣味图片，让幼儿更好地理解故事情节，并引导幼儿识记一些单词（如公主、狗、月亮等）。第三部分：互动讨论（15分钟）老师通过提问，引导幼儿交流自己最喜欢的事物，并与其他同学进行分享。老师此时应通过黑板、PPT等多种方式进行画面描绘，让幼儿更加了解故事情节，同时通过讨论引导幼儿发现故事中各种事物之间的联系和关系。第四部分：书法练习（5分钟）老师以公主为范本，让幼儿练习写下公主的名字、以及自己最喜欢的事物的名字。老师通过示范，并引导幼儿根据自己们的实际情况进行写作练习。第五部分：活动游戏（5分钟）老师可以通过《说说看》的游戏形式，让幼儿更好地掌握其中涉及的单词和句型等语言知识。通过问答、角色扮演等形式，培养幼儿口语表达和沟通能力。第六部分：教学反思（5分钟）教师综合考评了整个课程的教学效果，让幼儿对整堂课程进行，同时引导幼儿课程中所学的知识，培养幼儿的自我思考和能力。四、教学反思该语言课的设计主要以情境创设为主要手段，通过多媒体展示情境，让幼儿与故事人物融入情境之中，从而更好地跟随故事情节。同时，在教学过程中，老师也采用了多种形式进行教学，如问答、讨论、角色扮演等，让幼儿在玩乐的过程中逐渐学会进行口语表达和沟通交流等能力。在教学过程中，老师还应注重幼儿对于故事情节的理解，并通过多种方式进行信息的补充和升级，从而更好地提高幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。在课程结束时，让幼儿对整堂课程进行反思，是培养幼儿自我思考和能力的极好途径。同时，老师还

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