动机的1500字论文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页动机的1500字论文成就动机是推动个人获得成就的内在力气，是一种重要的社会性动机。它对个体的工作、学习都会产生很大的推动作用。讨论成就动机，进而实行有效措施激发、掌握个体的成就动机，无论对组织的进展还是对员工个人的成长都有重要的意义。

一、成就动机的内涵

成就动机的概念最早是由H．A．Mury提出的，他把人类的基本需要分为二十种，其中居于首位的就是成就需要。他认为，成就需要是指“尽可能快和尽可能好地做事的愿望或倾向”。继H．A．Mury后，R．Sears于1943年提出“胜利与失败的需要”；F．H．Auporey提出“自我参加”的概念；Lewin于1944年进行了志向水平的固讨论。1950~一1965年这一时期，关于成就动机的讨论主要在两个层次上绽开。一是以D．C．McCMland为代表进行的自上而下的讨论，着重探讨社会文化对成就动机、价值观的影响，进而分析社会集体成员的成就动机水平与该社会的经济、科技进展之间的关系。二是以J．W．Atkinson为代表进行的成就动机微观方面的讨论，着重讨论成就动机的实质、动机的发生、进展及成就行为认知和归因等问题。麦克里兰和阿特金森成为成就动机概念的正式提出者。麦克里兰在其贼就动机》一书中写道：“成就动机就是与自己所特有的良好或优秀的标准相竞争之下，个人所学习而来的一种追求胜利的需要或驱动力。”此后，其定义范畴又有了新的进展，如成就动机维概念，即成就动机被认为具有多成分的心理结构。因此，成就动机被定义为对优秀标准的竞争或者个体设定或实现个体目标的愿望。近年来，我国学者在借鉴国外讨论的基础上，对成就动机做了进一步讨论。王本法认为，所谓成就动机指的是想要很好地完成困难的工作，在竞争的条件下获得良好成果的那种动机。台湾学者张春兴认为，成就动机是个人追求成就的内在动力，包括三方面含义：个人追求进步以达成盼望目标的内在动力：从事某种工作时，个人自我投入、精益求精的心理倾向；个人在不顺当的情景中，克服困难、扫清障碍，努力达到目标的心理倾向。陈伸庚认为，成就动机是个人把自己的活动保持在尽可能高的水平和不断增加的努力之中，从而把活动推到最好标准的心理倾向。张兴贵认为，成就动机是人们追求高目标，完成困难任务，竞争并超越他人的人格力气。

成就动机受到经济进展、社会环境、文化形态等外部因素的影响，也与个体特质紧密相关。不同个体的成就动机有所不同。不同的学者对成就动机有着不同的界定，但我们看出其共同点在于他们都认为，成就动机是个体在社会生存中逐步形成的，是促使人们追求胜利与卓越的内部动力，它与竞争和努力提高效率有关，具有较强的社会意义。

二、成就动机理论

1、麦克里兰的社会成就动机理论。美国心理学家麦克里兰领导的调查小组通过大量的讨论，创立了社会成就动机理论。社会成就动机理论是以温特伯特姆和马克斯•韦伯的讨论为基础创立的。温特伯特姆的讨论指出，母亲的独立性训练有助于孩子成就动机的进展；马克斯•韦伯指出，新教改革促进了个体的独立性和责任感；麦克里兰通过对多个国家、地区不同时期成就动机与经济增长关系的调查发觉，人们成就动机的差异是由于儿童时期的不同经受造成的，最终他得出结论：“正在取得成就的社会，并不是由于人口增长、政治制度、经济状况或自然资源为特殊有利的条件，而是由于成就动机较高的执行者的存在和一种在儿童训练中强调成就的社会倾向。”麦克里兰的讨论方案启示人们，高成就动机是优秀人才的一项基本素养。这一讨论引起『．学者们对成就动机讨论的进一步关注。

2、阿特金森的“期望一价值”成就理论。美国心理学家阿特金森认为，个体的成就动机由期望胜利与可怕失败两种稳定的倾向构成。当个体处于成就导向的环境中时，两种倾向可以同时被唤起。而此时个体导向目标的趋力——成就动机，就是这两种倾向的代数和。Atkinson发觉，假如个体寻求胜利的动机相对于回避失败的动机更强，他们对胜利将有更高的主观概率估量。同理，当个体回避失败的动机大于寻求胜利的动机时，个体对失败有更高的主观概率估量。Atkinson提出了冒险偏好模型，即以个体对胜利的渴望和对失败的回避两种倾向冲突的结果来解释个体的冒险行为。追求胜利倾向明显的个体，往往具有乐观的进取精神和良好的工作业绩。相反，回避失败倾向明显的个体，往往为避开失败的结果，实行消极退缩的态度和行为。

3、韦纳的成就动机归因理论。韦纳把认知因素引入到成就动机理论中，从认知心理学角度对成就动机进行探讨，说明白人的成败对将来成就行为的重要影响。他的成就动机归因理论进一步进展了成就动机理论。韦纳认为，个体对胜利或失败的结果认定存在四种主要缘由：力量、努力、任务难度和运气。这些缘由都可以从缘由部位(：内部和外部)、稳定性(稳定和不稳定)、掌握性(可控和不行控)三个维度加以区分。个体对成败的不同缘由、不同维度的归因会对个体以后的态度、行为产生不同的影响。比如，假如把失败归因于力量等稳定因素，则会使个体对将来的成就结果产生失败的预期；假如把失败归因于努力程度不够这一可控的不稳定因素，则会产生乐观的正效应。

4、班杜拉的自我效能成就动机理论。班杜拉认为，人们仅凭意志力并不足以实施自己的行为，必需具备有效运用其力气的自我保证，自我效能感就起到这样的作用。自我效能感是指人们对自己实现特定领域行为目标所需力量的信息或信念。自我效能感通过影响人们的思维方式、情感反应等最终影响人们的行为选择。班杜拉的讨论表明，自我效能感的知觉与人的实际力量并不完全符合。在动机作用的过程中，相对于力量而言，对自己能否胜任的知觉起着更重要的作用。

5、洛克的成就目标理论。洛克提出的成就目标理论认为，在成就动机的诸多归因中，力量是了解成就动机的关键因素。力量的差异感觉和无差异感觉影响着个体对任务难度的选择。力量的差异感觉是指个风光对成就情景时，对自己力量水平的推断。有力量差异感觉的个体把追求高力量表现作为自己行为的目标，完成任务只是作为表现力量的一种手段。力量的无差异感是指个风光对成就情景时，把完成任务作为他们的目标，力量只是完成任务的一种手段。

三、总结

成就动机的讨论归纳起来可以分为微观与宏观两个层次。其中，微观层次的讨论以麦克里兰、阿特金森和韦纳的讨论为代表，以个体为分析单位，探讨个体成就动机的本质、内涵及与成就动机的关系。宏观层次的理论讨论主要以麦克里兰的社会成就动机理论为代表，其关注的是不同文化背景中人们成就动机的特点、文化动因及其与社会经济、科技进展的关系。有效激发、掌握成就动机对个体、组织、社会都会产生重要的推动作用。从个体角度看，成就动机是一个人