教科版八年级物理下册教学计划

八年级物理下册教课计划黄文华一．教材剖析教科书采纳了切合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼备到物理知识构造的系统。这样编排既切合学生认知规律，又保持了知识的构造性。教科书认可学生是学习的主体， 把学生看作第一读者，依据学习心理的规律来组织资料。全书从第七章到第十二章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片， 照片的选取力争拥有典型性、启迪性和兴趣性，使学生学习时成竹在胸。章下边分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、叙述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启迪性问题，点明思路，指引思虑，活跃思想。很多节还编排了“自我评论”和“家庭实验室”，提出了一些值得思考议论的问题，促进学生多动脑、多张口。二、、学年的教课总目标和总的教课要求1、指引学生学习物理学的初步知识及其实质应用， 认识物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培育学生初步的察看、实验能力，初步的剖析、归纳能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培育学生学习物理的兴趣、脚踏实地的科学态度、优秀的学习习惯和创新精神，联合物理教课对学生进行辨证唯心主义教育、 爱国主义教育和道德教育。三、改良教课，提升教课质量的主要举措1.学生是学习的主人，只有处于踊跃状态，经过仔细的察看、实践、思虑，才能领会物理现象中包含的规律， 产生研究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获取相应的能力。教课中要注意培育学生的学习兴趣和梦想， 鼓舞他们发现问题和提出问题，指导他们学会适合的学习方法， 为学生平生学习打下优秀的基础。2.要注意研究学生的心理特点，认识他们的知识、能力基础，从实质出发进行教育，并且依据他们的反响实时调整自己的教课安排。 因为学生的基础差别比较大，因此要注意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求。四、教课目的：1、知识与技术（1）初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，认识物体的尺度，新资料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。（2）初步认识声光电等自然现常有的现象，认识这些知识在生产和生活中的应用。（3）初具认识物理学及其有关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与波折，知道物理学不单物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。2、过程和方法：（1）经历察看物理现象的过程，能简单描绘所察看的物理现象的主要特点。有初步的察看能力。（2）能在察看物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。（3）经过参加科学研究活动，学习拟定简单的科学研究计划和实验方案，能利用不一样渠道采集信息，有初步的信息采集能力。（4）经过参加科学研究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息办理方法，有初步的信息办理能力。3、感情态度与价值观：（1）能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的美好与和睦，对大自然有亲密，热爱和睦相处的感情。（2）拥有对科学的求知欲，乐于研究自然界和平时生活中的物理道理。（3）在解决问题的过程中，有战胜困难的信心和信心，能体验战胜困难，解决物理问题的愉悦。五、详细举措：1、鼓舞科学研究的教课。在现代社会和科学工作中，个人以内与集体之间的沟通与合作是十分重要的，要注意学生这方面优秀素质的形成。2、帮助学生赶快小入自主性学习的轨道。在教课过程中要帮助学生自己进行知识模地的建立，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、保护学生的学习兴趣。4、增强与平时生活，技术应用及其余科学的联系。因为物理学与生活、社会有着极为深密和宽泛的联系，困此在实质教课中，要联合当地实质，进步学生常有的案例，尽可能采作图片、ppt课件进行教课。六、详细时间安排以下：第七章力1.力究2.力的描绘3.弹力力的丈量第一周~第二周4.重力5.摩擦力单元复习第八章力与运动1.力的合成2.牛顿第必定律和惯性第三周~第五周力的均衡3.4.力与运动单元复习月考第六周第九章压强1.压强2.液体的压强第七周~第八周3.连通器与液压技术4.大气压强单元复习第十章流体的力现象1.在液体中运动2.认识浮力3.科学研究：浮力的大小第九周~第十一周4.沉与浮单元复习期中考试第十二周第十一章 功与机械1.功2.杠杆3.滑轮