【独家】三年级上册语文讲义-预习与讲练：第25课《灰雀》-部编

第周第天星期教学目标：1.学会本课的11个生字，能正确读写词语。2.能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。（重点）3.从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。（难点）25灰雀作者介绍：阿列克谢耶夫：出生于圣彼得堡，于前苏联汉学家，前苏联科学院院士。课文分段：第一部分（1作者介绍：阿列克谢耶夫：出生于圣彼得堡，于前苏联汉学家，前苏联科学院院士。课文分段：第一部分（1）：写列宁在郊外养病期间，格外喜欢公园里的三只灰雀。①有一年冬天，列在郊外养病。他每天到公园漫步     。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，转地唱歌，格外人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，望这三只欢快的灰雀，还常常给它们带来面包和谷粒。②一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发觉那只胸脯深红的灰雀不见了。他在四周的树林中找遍了，也没有找到。③这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”④男孩说：“没……我没看见。”⑤列宁说：“肯定是飞走了是冻死了。天气寒冷，它怕冷。”

第二部分（2-10第二部分（2-10）：写列宁对男孩循循善诱，让男孩认识到自己的错误，男孩决心改正错误。第三部分（11-13）：写第二天，列宁看见了那只灰雀，知道男孩是诚实的。⑥那个男孩原来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。⑦列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可再也飞不回来了。”⑧男孩看看列宁，说：“会飞回来的，肯定会飞回来的。它还活着。”⑨列宁问：“会飞回来？”⑩“肯定会飞回来！”男孩确定地说。⑾第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。那个男孩站在白桦树旁，低着头。⑿列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”⒀当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是实的。生字新词（给生字注音并组词。）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）句子解析1.列宁说：“肯定是飞走了或者是冻死了。天气寒冷，它怕冷。”这句话写出了列宁对灰雀的关心，他明知道小男孩把灰雀捉走了，却有意不明说，而用自己的感情来引导男孩认识错误。2.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，惋惜再也飞不回来了。”“自言自语”看似是列宁自己和自己说话，其实是说给小男孩听的。3.“肯定会飞回来！”男孩确定地说。列宁的喜出望外进一步感染了男孩，令男孩坚决改正错误的决心。可以看出小男孩是个知错就改的孩子。也看出男孩也很喜欢灰雀。4.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

列宁不问男孩，而是去问一只不会说话的鸟，一方面表现出列宁见到灰雀后的惊喜；另一方面表现了列宁对男孩的爱护。5.当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。列宁从男孩的语言和神态中知道男孩是诚实的，男孩也用实际行动改正了错误,所以他没有问男孩，体现了他对男孩的尊重和爱护。问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文叙述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。2.列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？列宁实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的担忧和惋惜，他用这种感情让男孩知道有许多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌，听不到别人心里会难过的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。3.列宁是怎样循循善诱，让男孩认识到自己的错误的?

从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，惋惜再也飞不回来了”的感叹，使男孩内心受到触动，从而认识和改正自己的错误。4.列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？看出列宁和小男孩分别是怎样的人？列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。列宁是个善解人意、尊重男孩的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。课文主题本文通过叙述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。结构梳理

课后习题1.默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来，又不伤害男孩的自尊心；男