三年级语文 人教版（部编版）小学语文三年级下册期中复习课件“十校联赛”一等奖

期中复习课件āi〔〕ɡǔ〔〕挨骨ái〔〕ɡū〔〕一、给多音字组词。挨着挨饿骨头一骨碌sǎn〔〕quān〔〕散圈sàn〔〕juàn〔〕闲散散步圆圈羊圈liánpénɡhuābànchítánɡdàoyìnɡ二、看拼音，写词语。莲蓬花瓣池塘倒映xiédàiōuzhōuzhuóshānɡjiǎnchá携带欧洲灼伤检查1.?荷花?介绍荷花时抓住荷花的香味、颜色、姿态来写的。〔〕2.?花钟?这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用〞的思路来写的。〔〕3.?蜜蜂?这篇课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有识别方向的能力。〔〕三、判断题，以下说法对的打“√〞，错的打“×〞。√√√4.烟草花是晚上七点左右开放。〔〕5.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。〞这一句是比喻句。〔〕×√〔〕利〔〕王山〔〕〔〕顶先〔〕蜜〔〕四、选字填空。锋蜂锋蜂峰峰1.选字填空。峰锋蜂〔〕认争〔〕〔〕别〔〕论花〔〕蒜〔〕辩辨瓣辨辩瓣辨辩瓣〔1〕这座桥不但〔〕，而且美观。〔2〕只有根底〔〕,才能建起高楼大厦。巩固巩固牢固牢固2.选择正确的词语填空。〔3〕小虾的搏斗很〔〕，蹦出水面是常有的事。〔4〕我们班和二班进行了一场〔〕的足球比赛。猛烈猛烈剧烈剧烈曈曈：__________________________________________________桃：___________诗句的意思：________________________________________________________________________________________千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。日出时光亮的样子，诗中指“天刚亮时〞。桃符3.解释带下划线的词语的意思，并写出诗句的意思。初升的太阳照耀着千家万户，每家每户都在用新桃换下旧桃符。〔1〕蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。〔仿写句子〕______________________________________________________〔2〕陶罐被农民埋在土里。〔改成把字句〕______________________________________________________小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。4.按要求写句子。农民把陶罐埋在土里。〔1〕“如果把眼前的这一池荷花看作_________________，那画家的本领可真___________。〞我认为这位大画家是_________。〔2〕绿阴不减来时路，_________________。江南好，_____________。蒌蒿满地芦芽短，_________________。一大幅活的画5.按课文内容填空。了不起大自然添得黄鹂四五声风景旧曾谙正是河豚欲上时〔3〕?小虾?一课通过对小虾的______、______以及____________的描写，生动地展现了小虾在水缸中的自在生活，表达了作者对小虾的_______之情。〔4〕我国古代的四大创造是_________、________、________和______。外形造纸术动作生活习性喜爱印刷术指南针火药〔1〕因释其耒而守株。________________________________________________________〔2〕冀复得兔。________________________________________________________________________________________________________________6.写出以下文言文句子的意思。因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。爱在心中小学生问老师：“什么是爱？〞老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的答复。由于快到放学时间了，老师没有立即答复这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。〞五、阅读理解。第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？〞第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。〞第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看。〞他们都展示了自己带来的东西时。老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？〞小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，闻到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的样子时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感谢。可是，这些我怎么展示给大家看呢？〞老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个总分值，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关心和呵护。1.联系上下文理解以下划线词语的意思。〔1〕有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。一声不吭：_____________________________________________〔2〕老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的答复。言简意赅：_____________________________________________一句话也不说。话不多，但意思都有了。形容说话简明扼要。2.为了展示什么是爱，同学们带来了______、______和______，而小女孩____________。3.老师为什么给小女孩记下了一个总分值？找出相关的语句画上横线。___________________________________________________________4.你觉得这是一个什么样的小女孩呢？_______________________