三年级语文 总也倒不了的老屋全国公开课一等奖

112总也倒不了的老屋试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测初步感受预测的好处和乐趣三年级上册-第四单元--12课参赛教师：昌吉州第五中学袁艳时间：2021年8月10日2猜猜老师的年龄？目录CONTENTS3导入知识讲解课堂练习小节导入4预测“推测〞、“猜测〞，不是胡乱猜，而是有根据的猜【课堂小结】单元目标一边读一边预测，顺着故事情节去猜测。学习预测的一些根本方法。尝试续编故事。新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才老屋破旧，没用了。活动与探究〔温馨提示：标准操作、注意平安〕知识讲解难点突破这段文字中哪些词语表达了老屋的“老〞？老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。时间很长破旧不堪久无人居“好了，我到了倒下的时候了！〞它自言自语着，准备往旁边倒去。故事情节中找线索预测老屋会倒吗？为什么呢？活动与探究〔温馨提示：标准操作、注意平安〕难点突破12总也倒不了的老屋

老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？你认为他预测的依据是什么？读题目预测活动与探究〔温馨提示：标准操作、注意平安〕知识讲解难点突破还要学着把预测的内容记录在课文旁边。预测的依据故事标题生活经验和生活常识《总也倒不了的老屋》读过的关于魔法的书里有类似的情节。预测的内容老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？等等，老屋！再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。活动与探究〔温馨提示：标准操作、注意平安〕难点突破“等等，老屋！〞一个小小的声音在它门前想起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。〞图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会容许吧！依据插图预测新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才老屋容许了小猫的请求。老屋非常老旧，眼睛都花了。为猫挡雨，又站一晚。难点突破乐于助人老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。〞知识讲解活动与探究〔温馨提示：标准操作、注意平安〕知识讲解难点突破第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！〞老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！〞心情欢快对老屋的感谢之情第二次活动与探究〔温馨提示：标准操作、注意平安〕知识讲解难点突破

再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。2.读第6自然段，试着用学到的预测方法说一说，你觉得老屋会不会容许老母鸡的请求？为什么？活动与探究〔温馨提示：标准操作、注意平安〕知识讲解难点突破依据插图预测会容许，因为我从图中看出老屋一直很慈祥，十分乐于助人，所以会容许。不会容许，因为这是第二次了，而且要站二十一天，老屋可能会觉得不耐烦。故事情节中找线索预测活动与探究〔温馨提示：标准操作、注意平安〕课堂练习预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下预测的内容不断地被别人打搅，可能会觉得很烦我想老屋可能会觉得很烦〔当我读到我就想到于是就预测〕活动与探究〔温馨提示：标准操作、注意平安〕课堂练习预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”预测的内容〔当我读到我就想到于是就预测〕