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文档简介
义务教育教科书小学语文三年级下册口语交际劝告主讲：广西玉林市玉州区茂
林镇湘汉小学吴丽珍
视频引入：
口语交际：
劝告
拿道理劝人，使人改正错误或接受意见。
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。情景再现：情景再现：？？？
讨论：那个同学最有可能接受谁的劝告？〔从危险行为可能对自己造成的后果来劝告对方。〕
站在对方角度情景交流：●●●接受●●●〔对可能产生的后果进行告诫，有一定效果，但不一定被接受。〕
指责口吻情景交流：不接受●●●〔容易让对方产生不满和抵触情绪。〕
批评、指责情景交流：不接受
当面对他人不良言行进行劝告时我们应该注意些什么？说一说：
劝告宝典：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。有同学违反交通规那么，横穿马路。如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们？情境演练：
同学，千万不可横穿马路！你看，马路上车来车往的，万一被车撞到受伤了，你家人一定会伤心难过的。情境演练：〔站在同学角度，为同学平安着想〕情境演练：
表哥，你已经玩电脑一整天了，对眼睛和颈椎都不好。我们还是出去打会球吧，锻炼一下身体，让眼睛休息休息。〔先告诫表哥整天玩电脑会对身体造成的危害，再提议出去打球，转移表哥注意力〕劝告是一门学问，也是一门艺术。乱扔垃圾
生活中，有许多不文明的言行需要我们去劝说。乱涂乱画随地吐痰在
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