高中政治必修四《价值的创造与实现》课件

价值的创造与实现第十二课实现人生的价值主讲人：严玲学.科.网自主学习目标1.知识目标：识记如何创造和实现人生价值，理解劳动是人的存在方式及在个人与社会的统一中实现价值，理解实现人生价值的主观条件。2.能力目标：使学生领悟和认识实现人生价值的正确途径，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。3.情感、态度、价值观目标：牢固树立群众观念，回报社会，正确处理个人与社会的关系，砥砺自我，铸就人生辉煌。

【事迹】2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯洁至美的艺术享受。

感动中国人物：邰丽华袁隆平中国工程院院士著名杂交水稻专家国家科学技术奖获得者74岁现在74岁的袁隆平依然要经常穿上水田靴，骑上摩托车到水稻田里看一看，这位总是两腿沾满了泥点子的科学家，就像一位普通的农民一样，忙碌在田间地头。而研究水稻的这几十年，他就是这么过来的。从1979年至今，由于常年的奔波，他已经骑坏了八九部车。我们没有上班下班制，因为我的工作主要是在试验田，真正打雷我们也去的，你别看那次打雷，下大雨，也要到田里面去看的，大风大雨就要去，看它倒伏不倒伏，看哪些品种能够经得起几级风，真要去看的哩！结合袁隆平和邰丽华的事迹思考：人生价值是怎样创造出来的？1、劳动着的人是幸福的奉献财富劳动价值幸福感，成就感为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出来的？思考：〔一〕是个人在社会劳动和奉献中创造的zxxkw2、劳动是人的存在方式劳动彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感证明和实现自己的价值劳动创造美好生活促进人的全面开展例1：我们之所以说劳动着的人是幸福的，是因为()①人只有在劳动中才能显示自身的价值②人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值③在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的全面开展的重要手段④劳动是人区别于动物的本质活动A．①②③h②③④C．①③④D．①②④A思考：任长霞为什么赢得群众的爱戴？在奉献中创造价值(1)走不出自我的狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。(2)爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，爱我们的世界，积极投于为人民效劳的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。例2：据《人民日报》报道,在唐古拉山上有一支被交通部命名为“天下第一道班”的公路养护班。他们常年工作、生活在海拔5231米的高寒、缺氧、风雪不断的公路上，平均每年帮助、接待过往司机和旅客上千人次，保障了养护公路的平安畅通。这些养护工人的行为说明：Ａ.人是在劳动中、在奉献社会的实践中实现人生价值的Ｂ.越是艰苦的地方人生价值就越大Ｃ.要维护集体利益必须牺牲个人利益Ｄ.要实现人生价值就不能拥有幸福人生Ａ实现人生价值需要哪些条件？1、“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话包含了什么道理？2、马祖光是如何处理自己与他人关系的？你从中受到什么启发？阅读马祖光的事迹，思考以下问题：(二〕在个人与社会的统一中实现价值〔客观条件〕〔1〕社会提供的客观条件是实现人生价值的根底〔2〕个人的开展与社会的开展是统一的实现人生价值需要哪些条件？如何正确认识“个性开展”这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的奉献方式。例3：我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性开展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性开展过程中，应该()①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值②以“新潮”和时髦作为标准③表现为对他人、对社会的独特的奉献方式④表现为人的怪异和陋习A．①②B③④C①③D②④Bzxxkw材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么方法？”

思考：同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢？

实现人生价值需要发挥主观能动性

为了练习舞蹈中高难度的旋转动作，她要重复上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上……有时怕舞停下来的瞬间，懈怠的神经会让她放弃，此时，她就在心里对自己大喊：你要争气！

邰丽华入神、传神的舞姿缘于她对舞蹈的理解，也跟她的学识和修养分不开。她不仅以优异的成绩拿到了湖北美术学院的双学位。

邰丽华正朝着新的目标迈进。“我希望能创造出残疾人自己的舞蹈形式，可以让盲人‘看’，聋哑人‘听’，肢体残疾的人‘演’，要让所有残疾人可以共享舞蹈艺术的完美境界。

邰丽华来说，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一个个跳动的音符，内心的召唤是激情澎湃的源泉。邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？探究三：顽强拼搏自强不息的精神发展才能，提高个人素质坚定的理想信念，正确价值观的指引〔三〕在砥砺自我中走向成功〔主观条件〕1、实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2、实现人生价值，需要努力开展自己的才能，全面提高个人素质。3、实现人生价值，需要有坚决的理想信念，需要有正确价值观的指引。例4：面对人生旅途中遇到的挫折和失败，正确的态度是()A．充分发挥主观能动性，顽强拼搏，战胜困难和挫折B．尽量回避和绕开困难和挫折C．努力寻求造成挫折和失败的客观原因D．怨天尤人，悲观失望A例5：生长在社会主义新时期的当代青少年，应该充分利用客观条件，创造主观条件，实现自己的人生价值。而创造主观条件，十分重要的就是()A要创造良好的社会生活环境和工作环境B要全面提高自身的素质C要提高思想政治素质D．要提高思想道德素质和科学文化素质Bzxxkw例6：“人们总是不断地从当时当地的社会存在出发，提出一个又一个的理想，总是在目标实现后，又提出更高的奋斗目标。人生价值就是这样不断地在追求和实现理想的奋斗中实现。”这一事实说明()A．人们对理想的不断追求是人生价值实现的精神动力B．理想足对社会存在的反映C．理想对社会开展都有促进作用D．理想对人生有重要意义，是人生前进的方向A在个人与社会的统一中实现价值（客观条件)

需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值（根本途径）在砥砺自我中走向成功（主观条件）

劳动着的人是幸福的劳动是人的存在方式努力奉献的人是幸福的实现人生价值的基础个性发展与社会发展的统一需要发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神需要有坚定的理想、信念，坚持正确的价值观课堂小结判断并说明理由：1.人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。〔〕2.走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，不一定没有真正的幸福。〔〕3.人生的价值可以在社会实践中实现，也可以在自我感悟和升华中实现。〔〕4.只要个人努力奋斗就能实现人生价值。〔〕√×××考考你1、有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性开展。”这种观点〔〕A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的D、是错误的，因为社会对个性的开展是不起任何作用的B2、一个合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明〔〕A、客观条件是个人实践活动的前提B、事物运动是有客观规律可循的C、青年学生要与群众实践相结合D、发挥主观能动性要受主观条件的制约D3、实现人生价值的根底是〔〕Ａ、社会提供的客观条件B、一定的客观条件下的主观能动性的发挥Ｃ、一定的人际关系Ｄ、一定的社会政治制度4、实现人生价值必要的主观条件不包括()A个人素质B社会道德水平C爱岗敬业,发挥聪明才智D顽强的奋斗精神AB5、俗话说：“巧妇难为无米之炊”，“没有金刚钻，不揽瓷器活”。用人生观的道理分析，这其中表达的道理是A.人要充分发挥主观能动性B.主观能动性的发挥受客观条件的制约C.人生价值的实现需要一定的客观条件D.人应利用有利条件，回避不利条件C有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实现其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生价值，是因为惊马跑上火车道；孔繁森能实现其人生价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区；王和民实现了他的人生价值，是赶上了市场经济的商海大潮。这些条件我都不具备，所以无法实现我的人生价值。”(1)这种看法的主要错误是什么?(2)怎样才能实现人生价值?学以致用(1)这种看法的主要错误是片面的认为实现人