某某小学“三通两平台”建设及应用情况汇报材料

2-小学“三通两平台”建设及应用情况汇报材料根据教育部《国家教育事业发展第十二个五年规划》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中提出的到2020年基本实现教育现代化，重点推动“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台）建设的要求，结合我校实际情况，对“三通两平台”的建设及应用工作做如下情况汇报。一、基本情况当前我校教育信息化建设已进入快速发展的新阶段，为了适应新教育环境对教育教学的革新，进一步了规划后期工作任务和目标，现对我校的实际情况汇总如下。我校有多媒体教室共计15口；我校接入宽带网络为200M，能满足正常教学使用；我校现有28名专任教师，每年都组织全体教师进行信息化培训，所有教师均能满足基本的信息化教学要求；二、存在的问题1、基础硬件设施投入不足学校网络设施设备比较陈旧，网络布线较为混乱，导致网络效果不好，带宽利用率低。２、学校技术支撑能力不够学校没有专职电教人员，由学校技术骨干教师兼职，只懂简单的基础知识和基础应用，勉强能维持信息技术课的教学工作，但在硬件设备的维护、管理及软件的应用方面技能不足。三、后期工作的几点想法１、抓好“三通两平台”基础建设对“三通两平台”建设的重要性要进行大力宣传教育，并普及教育信息化的知识，以此引起各方面对其建设的重视，加快建设步伐。从实际需要出发,加大在“三通两平台”建设工程中进行合理的资金投入，保证相应工程的实施及顺利完成,为开展信息技术教学教育活动提供相应的软、硬件保证，使其总体发展均衡。2、加强“三通两平台”设备的管理与维护安排专人对相应的信息化设备进行管理，提高电教人员待遇，并组织人员参加相关技术培训，学习专业的管理与维修、维护的知识。同时专业电教人员应对全体教师进行业务技能培训，提高教学人员的基础信息能力。在条件允许的前提下，还可以请信息化管理与维护、维修方面的专家对全体职工进行技能培训，以此提高教学人员的信息技术能力。3、加强教师的业务学习，提高师资水平教师是“三通两平台”建设进行中最为关键的一环，其具有的信息技术能力是决定“三通两平台”建设成功与否的根本保证。一方面应注重专业人才的补充，为教育信息化注入新鲜的血液；另一方面，鼓励教学人员充分运用“三通两平台”现有的设备进行教育教学；再一方面积极开展诸如电子备课、课件制作等信息化技能培训工作，指导教师学习和使用信息技术，提高全体教师信息技术的整体水平。除了通过多种形式加强对教师进行培训外，还要通过各种活动提高教师能力水平。一是要经常组织教师进行电脑课件制作等评比活动，不断积累经验，扩充教学资源库。二是要积极开展教育技术的研究与交流,探索信息技术教育的规律,促进信息技术与学科教学的整合,不断提高教师教育技术整体水平。三是要制定运用信息技术开展教育教学活动的激励措施和管理办法，加快推进教育信息化的建设速度,使其在教育教学中发挥最大的作用。４、抓好常规教学，整体提高学生的信息素养大力普及计算机和信息技术教育，制定适合学生的计算机教育规划和课程计划，明确各年级培养目标和任务，通过开设信息技术教育必修课及其它形式普及信息技术教育，使所有学生会合理运用计算机进行网络自主学习。培养学生具备良好的信息素养，具有信息技术应用技能，培养学生对信息内容的批判与理解能力，学会运用信息，具有融入信息社会的态度和能力。在开设必修课的基础上，组织学有余力的学生开展信息技术兴趣小组、参加省、市各级组织的电脑制作比赛等活动，提高学生的兴趣，培养创新精神。充分利用计算机教育资源，统筹协调学校、家庭、社会在信息技术教育方面的作用。四、结束语当前是教育信息化进入快速发展的新阶段，面对新的教育环境，我们要进一步增强推进教育信息化的紧迫感，牢牢把握信息技术与教育教学深度融合的核心理念和应用驱动的发展