徐州市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题（含答案解析）

江苏省徐州市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题（友情提醒：本卷共4页，满分为100分，考试时间为60分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。）一、单项选择题（每小题3分，共51分）1．2022年9月9日，国家航天局、国家原子能机构联合发布：中国科学家首次在月球上发现的新矿物，被命名为“__________”。我国成为世界上第三个在月球发现新矿物的国家。（）A．苏长岩 B．嫦娥石 C．富铝斜岩 D．月海玄武岩2．第十三届中国国际园林博览会于2022年11月6日在__________开幕。（）A．徐州 B．南宁 C．北京 D．郑州3．2017年10月18日，中国共产党第（）次全国代表大会在北京召开。A．十七 B．十八 C．十九 D．二十4．“学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。下列关于学习的说法正确的是（）①初中阶段的学习只包括知识的获取，表现为接受、掌握和运用②学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活③学习没有终点，我们终生都在学习，要善于抓住各种机会学习④学习仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝等都可以是学习A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们（）A．在新环境中，我们应尽力避开各种挑战 B．要在新环境中塑造一个完美的“我”C．对于短暂初中生活，没有必要太在意 D．要珍视当下，把握机遇，从点滴做起6．古语“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”启示我们，学会学习需要（）A．善于运用不同的学习方式 B．掌握科学的学习方法C．发现并保持对学习的兴趣 D．体味学习中的苦与乐以下是小齐“成长袋”中的部分内容，请运用所学知识完成下面小题班主任评价你关心集体，尊重老师，热爱劳动，但在学习上要更自律。同学评价你为人宽厚，关爱同学，但不喜欢参加集体活动，以后要积极些。家长评价你待人有礼，兴趣广泛，关心家人，生活自理能力明显提高。7．上述表格中小齐认识自己的途径是（）A．与自我比较 B．通过他人评价 C．与他人比较 D．通过自我观察8．面对班主任、同学和家长的评价，小齐应该（）A．接受好评，不用意差评 B．客观冷静分析，理性地对待C．不假思索，做到全盘接受 D．不去理会，坚持自己的看法9．北京冬残奥会主火炬手李瑞，曾是篮球运动员，因意外双目失明，重启了跳远运动生涯，并三次夺得残奥会金牌。李瑞的事迹启示我们要（）A．接受现在，拒绝过去 B．逃避缺点，完善自我C．接纳自己，不断超越 D．欣赏独特，追求不同10．思维导图是有效的学习方式之一，下列思维导图中方框处的内容应为（）A．友谊的特质 B．友谊的力量 C．友谊的澄清 D．友谊的建立11．“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”这句话告诉我们（）A．结交朋友需要更多地考虑外在的物质条件 B．朋友决定了我们的发展前途，要广交朋友C．要看到朋友的优点，也要看到朋友的不足 D．结交朋友需要慎重，要交益友，不交损友12．目前，网络交往已成为人们交往的一种普遍方式。然而，网络在方便我们生活的同时也成为了一些不法分子实施诈骗的工具。这警示我们要（）①提升网络信息的辨别能力②在网络交往中保护好个人隐私③远离网络，谨防上当受骗④征得对方同意就可以会见网友A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，我们要（）①了解老师教育行为的初衷和用意②承认老师的差异，尊重老师的不同③尽量要求老师改变风格适应自己④主动与老师交往，发现老师的优点A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．调查显示：24．83%的家长认为，亲子关系在八年级较以前变得紧张了。下列对此认识正确的是（）①进入初中的我们意识到自己长大了，需要父母完全放手②我们与父母在心智、学识等方面差异较大，要顺从父母③亲子关系有时紧张，是我们成长过程中难以回避的问题④需要双方通过良好的沟通促进相互理解，增进亲子关系A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．漫画中的做法有助于我们（）①养成劳动习惯②增强责任意识③掌握生活技能④消除家庭矛盾A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．“生命是短暂的”。以下名言能体现这一特征的是（）A．世界上没有两片完全相同的树叶 B．人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已C．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 D．生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石17．精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。以下行为能养护精神的是（）①阅读经典名著②追求物质条件③参观红色景点④学习传统工艺A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非选择题（18-20题，共49分）18．2022年11月29日，神舟十五号载人飞船发射任务取得圆满成功。执行任务的三位航天员分别是费俊龙、邓清明、张陆。现年56岁的邓清明，曾在最美的年华立下“飞天”的梦想，在首批14名航天员中，他是唯一未执行过“飞天”任务的现役航天员。25年间，他4次入选“备份航天员”，一次次与航天梦擦肩而过。但他却从未放弃，依然保持高强度的训练，“宁可备而不用，决不用而不备”是他的信念。经过漫长的等待，他终于乘坐神舟十五号载人飞船，奔赴星辰，叩问苍穹。航天梦是中华民族世世代代的梦想，是靠一代代中国航天人、无数个邓清明接续拼搏奋斗出来的。我们生活在新时代，作为中学生，要以实际行动致敬英雄，遇见更好的自己！（1）阅读上述材料，请从梦想或挫折的角度写出你的感悟。（2）作为中学生应该如何遇见更好的自己？19．交往是生活的主旋律，生活因交往而多彩。让我们品味真情，学会交往。【报得三春晖】七年级（1）班同学在学习《亲情之爱》这节课前，老师引导大家寻找孝亲敬长的相关资料。部分同学的摘抄如下：

古人云：百善孝为先。

《中华人民共和国宪法》：成年子女有赡养扶助父母的义务。

《孝心无价》：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福，孝是一失足成千古恨的往事……赶快为你的父母尽一份孝心。（1）结合以上三则摘抄，说说其中蕴含的道理。【润物细无声】我喜欢足球，看世界杯到凌晨一点，白天上课无精打采，被林老师批评了一顿，我感到很没面子，不想见到林老师。事后林老师单独找我，他语重心长地开导我，又耐心细致地给我讲题。那一刻，我理解了老师。（2）运用所学知识，谈谈你对“那一刻，我理解了老师”的体会。【人生贵相知】真实情境做法理论依据看到同桌不开心，我想问同他具体情况，但是当我问他时，他却犹豫了半天不肯说。①要给朋友一些空间，朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留。好朋友和别人发生矛盾后非常气愤，约我一起去教训那个人。我没有同意，向他讲清楚原因后，劝告他要采取正确的做法。②（3）根据以上情境，结合所学知识，在①②处填上适当内容。20．生命是天地间最美好事物，是大自然增有出来的结晶，请你一起参与关于“生命”的主题探究活动。【主题一】（1）上面三幅漫画共同体现了对待生命的哪些态度？【主题二】安全小贴士守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。面对一些灾害或灾难，我们需要掌握一些基本的自救自护方法：发生火灾时：①_________________②_________________发生地震时：①_________________②_________________（2）请结合已有的学习和生活经验，完成以上安全小贴士的内容。【主题三】从冬奥赛场上奋力拼搏的奥运冠军，到50年扎根土地只为培育金色种子的院士；从在荒原上种出全球面积最大的人工林场的三代造林人，到勇攀世界之癫、探源青藏高原地理气候变迁的青藏科考队；从坚强懂事、照顾家人的最美少年到不负韶华、强国有我的时代青年……他们在平凡中创造伟大，在努力中绽放人生精彩。（3）以“平凡创造伟大”为题向青少年学生发出倡议。请列出倡议要点。参考答案1．B【解析】【详解】本题是时政题，解析略。2．A【解析】【详解】时政题，解析略。3．C【解析】【详解】时政题，解析略。4．C【解析】【详解】本题考查对学习的认识。②③：结合所学知识可知，学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习没有终点，我们终生都在学习，要善于抓住各种机会学习，②③符合题意；①：初中阶段的学习包括知识的获取，还包括能力的培养，①错误；④：学习不仅仅局限在学校，④错误；故本题选C。5．D【解析】【详解】本题考查新起点。D：分析题文，材料描述了初中生活的价值和挑战，结合所学知识可知，面对初中生活的价值和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起；D符合题意；A：在新环境中，我们应尽力战胜各种挑战；A错误；B：世界上没有完美的人；B错误；C：我们要珍惜短暂的初中生活；C错误；故本题选D。6．C【解析】【详解】本题考查学会学习。ABCD：分析题文可知，知之者不如好之者，好之者不如乐之者意思是懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐的人；结合所学知识可知，这启示我们学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；C符合题意；ABD与题意无关；故本题选C。7．B8．B【解析】【7题详解】本题考查认识自己的途径。ABCD：分析题文，班主任评价、同学评价、同学评价，这些都是他人对小齐的评价，因此小齐认识自己的途径是通过他人评价认识自己；B符合题意；ACD与题意无关；故本题选B。【8题详解】本题考查正确对待他人评价。B：结合所学知识可知，面对班主任、同学和家长的评价，小齐应该客观冷静分析，理性地对待；B符合题意；A：接受好评，也在意差评，要理性对待；A错误；C：不能全盘接受，要理性对待；C错误；D：要正确对待他人评价，D错误；故本题选B。9．C【解析】【详解】本题考查接纳自己。C：题干中的李瑞因意外双目失明，重启了跳远运动生涯，并三次夺得残奥会金牌，这是能接纳自己，不断超越的表现，故C正确；A：拒绝过去，说法绝对，故A错误；B：我们要主动改正缺点，故B错误；D：我们不能追求独特，故D错误；故本题选C。10．A【解析】【详解】本题考查友谊的特质。ABCD：可结合所学知识可知，友谊的特质是“友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇；故A正确，BCD与题意无关；故本题选A。11．D【解析】【详解】本题考查的知识点是交友的原则。D：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。“这句话告诉我们朋友对一个人的影响很大，要慎交友，善交益友，不交损友，所以选项D符合题意；A：友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件；故A错误；B：决定一词太绝对的；B错误；C：与材料不符，C排除；故本题选D。12．A【解析】【详解】本题考查网络交友的相关知识。①②：网络有利有弊。题干中，网络在方便我们生活同时也成为了一些不法分子实施诈骗的工具。我们要提升网络信息的辨别能力，在网络交往中保护好个人隐私，故①②正确；③：远离网络，说法绝对，故③错误；④：会见网友要慎重，故④错误；故本题选A。13．B【解析】【详解】本题考查面对不同风格的老师。①②④：依据教材知识，正确面对不同风格的老师，要了解老师教育行为的初衷和用意；承认老师的差异，尊重老师的不同；主动与老师交往，发现老师的优点，故①②④正确；③：尽量要求自己适应老师的风格，故③错误；故本题选B。14．D【解析】【详解】本题考查学会与父母沟通。③④：依据教材知识，亲子关系有时紧张，是我们成长过程中难以回避的问题。需要双方通过良好的沟通促进相互理解，增进亲子关系，故③④正确；①：完全放手，说法绝对，故①错误；②：顺从父母是愚孝，故②错误；故本题选D。15．A【解析】【详解】本题考查生活技能。①②③：漫画中的劳动课有利于养成劳动习惯，增强责任意识，掌握生活技能，故①②③正确；④：消除矛盾，说法绝对，故④错误；故本题选A。16．B【解析】【详解】本题考查生命的特点。A：体现的是生命是独特的，A不符合题意；B：体现的是生命是短暂的，B符合题意；C：体现的是生命是不可逆的，C不符合题意；D：体现的是生命是生命来之不易，是大自然的奇迹，D不符合题意；故本题选B。17．C【解析】【详解】本题考查养护精神。①③④：结合所学知识可知，阅读经典名著；参观红色景点；学习传统工艺，都是养护精神的途径；①③④符合题意；②：追求物质条件不是养护精神的体现；错误；故本题选C。18．（1）梦想的角度：梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分（或答梦想与人生目标紧密相连）；梦想能激发我们生命的热情和勇气，有梦想就有希望；我们要树立远大梦想（立志）；用实际行动实现梦想，做到努力、坚持。挫折的角度：人生难免有挫折（或答挫折是我们成长中的一部分）；我们需要及时调整自己，正确面对挫折；我们要战胜挫折，增强生命的韧性（或答发掘自己的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志）。（2）扬长避短（或答善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华）；主动改正缺点；不断激发自己的潜能；更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。【解析】【分析】考点考查：梦想、挫折、做更好的自己能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用梦想、挫折的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：航天梦是中华民族世世代代的梦想，是靠一代代中国航天人、无数个邓清明接续拼搏奋斗出来的→可链接梦想的特点+少年梦与中国梦的关系+实现梦想的途径；关键词②：他是唯一未执行过“飞天”任务的现役航天员。25年间，他4次入选“备份航天员”，一次次与航天梦擦肩而过。但他却从未放弃，依然保持高强度的训练→可链接人生难免有挫折+战胜挫折的方法；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查做更好自己，可结合教材知识作答。19．（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是每个中国公民的法定义务；尽孝在当下。（2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（3）不再追问，默默地陪伴他。

友谊不能没有原则；友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。【解析】【分析】考点考查：孝亲敬长、正确对待教师的批评、友谊讲原则能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用孝亲敬长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：百善孝为先。成年子女有赡养扶助父母的义务。孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福→在中国的家庭文化中，“孝”的内涵；为什么要孝敬父母，如何孝敬父母。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：被林老师批评了一顿，我感到很没面子，不想见到林老师→正确对待老师的批评。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：看到同桌不开心，我想问同他具体情况，但是当我问他时，他却犹豫了半天不肯说→不再追问，默默地陪伴他。关键词②：好朋友和别人发生矛盾后非常气愤，约我一起去教训那个人→友谊不能没有原则。第三步：