部编版语文初一（下）期末复习：病句辨析与修改知识梳理

部编版语文初一（下）期末复习：病句辨析与修改知识梳理

【基本原则】

修改病句的基本原则是：对症下药、原意不变、多就少改。句子修改不是再造，切忌改

变句子原意。尤其应该注意：能调整语序的就不能增删；能改动■-处的，就不改动两处。改

病句要简要高效。

1.增一一残缺的部分要增补全。

2.删一一重复多余的词语要删除。

3.调一一语序不当的要调整。

4.换一一搭配不当的词语要更换

【病句主要类型】

1.搭配不当

例1.在爱心义演的晚会上，文化界知名人士声情并茂地演唱了一首首动人的歌声。

例2.天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。

例1中的“演唱”与“歌声”搭配不当，应把“歌声”改为“歌曲”，或除掉“声”；例

2中的主语是并列短语“墨似的乌云和倾盆大雨”，其中“墨似的乌云”不能与“倾泻”搭

配，应改为“天渐渐转暗，墨似的乌云翻滚着，倾盆大雨顿时从空中倾泻下来”，或将“墨

似的乌云和”除掉。

2.成分残缺

例1.老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。（广西壮族自治

区桂林市中考题）

例2.这有利于学生学习民族文化的意识。

例1缺少谓语，应在“屈原”的后面加上“联系在一起”；例2没有词语与宾语“意识”

搭配，应在“于”前加上“增强”，或除掉“的意识”。

3.语序不当

例L国务院办公厅下发通知，明确要求从6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、

生产厚度小于0.025毫米的超薄购物袋。

例2.创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础

设施。

例1应该先“生产”、再“销售"、再''使用"，有一定的逻辑顺序，不能颠倒；例2中

的“不仅……，而且……”的内容存在逻辑上的先后关系，可改为“不仅可以进一步完善

城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。

4.前后矛盾

例1.来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗

冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。

例2.遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。

例3.这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。

例1中的“近千余名”前后矛盾，应除掉“近”或“余”；例2中的“基本”、“全部”

不能合在一起使用，应删去其中一个；例3中的“最多”与“不超过”相矛盾，可除掉其中

一个。

5.语意不明

例1.为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。

（河北省中考题）

例2.全国第13届青歌赛，有我州两名歌手加盟的“土苗兄妹组合”夺得了原生态唱法

金奖。（湖北省恩施市中考题）

例3.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。

例4.藏独分子的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲西藏历来是中国领土的一部分的事

实。

以上各句都犯了语意不明的毛病。例1中“预防”和“不出现”同时使用，造成了表意

不明，可以除掉“预防”或“不”；例2应把“全国第十三届青歌赛”改为“在全国第十三

届青歌赛”上；例3中“几个学校的老师”有歧意，应改为“学校的几个老师找他就升学的

问题交换了意见”；例4应将“充满了”除掉。

6.重复啰嗦

例1∙尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要

例2.福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

例3.近年来，我们社区大力加强未成年人思想道德建设，建立了学校、家庭、社区三

位一体的教育模式，多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来社区举办青少年法律知

识讲座，（安徽省芜湖市中考题）

以上各句都犯了重复啰嗦的毛病。例1“应该”与“必须”连用，语意重复，应删掉

其中一个；例2中前后重复，应除掉”的原因”或“的结果”。例3中的“法官、律师”与

后面的“法律工作者”重复，应除掉“和法律工作者”。

7.误用词语

例1.只因为它集中生长在井底一般的深谷之中，所以又黑森森不见阳光，有人便为它

起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。

例2.国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。

例3.因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。

例4.中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。（广西壮族自治

区桂林市中考题）

以上各例都有用词错误。例1属于滥用关联词，一二两个分句之间无因果关系，因此应

除掉“所以”（或将“所以”改为“而”，或将“所以”调至IJ“有人”前）；例2中的“亲切”

用词不当，应改为“热烈”；例3是介词运用不当，后半句应改为“所以我对刘三姐的传说

一点也不陌生”；例4中前后两个分句间不存在转折关系，可除掉“但”。

8.一面与两面照应不周。

例1：能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在于提升公民的文明素养。

例2:畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。

例1“提升公民的文明素养”是一面性的，“能否”是两面性的。可删去“能否”。例

2一面和两面不能搭配，应改为“畅销读物能成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考

验的思想性和艺术性”。

【解题技巧】

从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法，然而，有些小技巧也不容忽

视。为了使同学们更好地复习这部分知识，现总结病句辨析“七不放过”：

1.看到介词不放过

介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。

例1：经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。

病因诊断:此例滥用介词“经过”，致使整个句子主语残缺,应将“经过”放在“主任”

之后0

例2：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

病因诊断：此例中“和”可做介词，也可做连词，它们分别表达两种不同的意思，在这

里造成表意不明，应将“和”改为“与”。

例3：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量,

树立了克服困难的信心。

病因诊断：“在……中”用在句中表意不当，应将“在”改为“从”。

2.看到动词不放过

读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语，

动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。

例1：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

病因诊断：此例中动词“输送”和主语“发电量”不能搭配，将“它每年的发电量”改

为“它每年发的电”.

例2：这样做会拖延培养人才的质量。

病因诊断：此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，将“质量”改为

“时间”或将“拖延”改为“影响”。

3.看到否定词不放过

否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含特定意味的一类词语，如:

禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。

例1：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

病因诊断：此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”

即为多重否定表肯定，造成语义矛盾，应将“所缺乏的”或“不足”“不当”删掉。

4.看到两面词不放过

句子中如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面

词，就应分析该句是否存在两面与一面搭配不当的毛病。

例1：要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。

病因诊断：“质量的好坏”说的是两方面的情况，但“重要条件”只强调了“好”的一

面，两面与一面不搭配，应将“的好坏”改为“过关”。

例2：我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教

育战线的根本任务。

病因诊断：“能不能”指两方面，而“关系到”指的是一方面，两面与一面不搭配，应

将“我们能不能”“出”去掉。

5.看到关联词不放过

关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。

例9：无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。

病因诊断：此例中的“无论”后面不能接并列短语，只能跟由选择性的连词“还是”或

“或”组成的短语，应将“和”改为“还是”。

例1：不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。

病因诊断：“不但”放在主语“他”之前，淹没了主语，“不但”应放在主语“他”之

后。

6.看到并列短语不放过

句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。

例1：人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。

病因诊断：此例中的并列宾语“发现和进展”中“发现”不能和动词“取得”搭配，将

“重大发现和”去掉。

例2：引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大的提高。

病因诊断：此例的并列主语“质量和数量”中，“数量”不能和动词“提高”搭配，将

“和数量都”删掉。

7.看到有表达数量、范围或程度的词不放过

句中表数量范围或程度的词常与其他词语相矛盾。

例1：经过刻苦努力，期末考试他六门功课平均都在90分以上。

病因诊断:句中的“都”是指前面提到的各项,但前面的“平均”只能有一个数,故“都