新教材高中历史必修中外历史纲要（下）学案第7单元第16课亚非拉民族民主运动的高涨

第16课亚非拉民族民主运动的高涨课标解读时空坐标1.了解亚洲民族民主运动的兴起，从“史料实证”角度分析印度“非暴力不合作”运动兴起的原因和历史意义。2．了解非洲埃及、埃塞俄比亚和摩洛哥的民族独立意识的觉醒，从“唯物史观”角度认识拉丁美洲民主革命和改革的历史进步性。3．结合亚非拉民族民主运动的高涨，从“历史解释”角度认识亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。知识点一亚洲民族民主运动的新高潮1．背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。2．表现(1)在东亚①1924年，中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中，中国收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。②蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。(2)在东南亚①印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义。②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争。(3)在西亚：伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争。(4)在南亚：印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动。3．印尼的民族大起义(1)1920年，印尼共产党成立。(2)1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应。(3)1927年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党，采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立。原来受印尼共产党影响的大批群众转向民族主义政党，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。4．印度的“非暴力不合作”运动(1)主张：以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想。(2)方式：动员群众、运用非暴力不合作的策略与英印当局进行斗争。(3)概况阶段措施结果1920—1922年①放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位；②罢课、离职、抵制法院和立法机关；③恢复手工纺织和不买英国布；④抗税与英国殖民当局进行斗争，1922年发生暴力事件后，宣布终止运动1930—1934年向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，引发印度各地抗税斗争，迫使当局答应了甘地的部分要求1940—1942年发动要求英国立即撤离的“退出印度”行动殖民当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷知识点二非洲独立意识的觉醒1．埃及反对英国的殖民统治(1)领导：以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党。(2)方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市、街垒战等。(3)过程①迫使英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等。②1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家。③1923年颁布第一部宪法。④此后进行了12年的护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。2．摩洛哥反抗西班牙和法国侵略(1)领导：克里姆。(2)结果：1923年，克里姆建立里夫共和国，但1926年被西班牙、法国殖民军扼杀。3．埃塞俄比亚抗意斗争(1)背景：1935年，意大利法西斯侵略、兼并埃塞俄比亚。(2)领导：塞拉西一世。(3)结果：坚持游击战争击败意大利侵略，1941年恢复了国家独立。知识点三拉丁美洲的民族民主革命与改革1．概况国家事件阿根廷工人在共产党领导下，举行反对外国资本的罢工智利左派力量组成民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台尼加拉瓜桑地诺领导抗美斗争墨西哥卡德纳斯改革2.最具代表性事件(1)尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争①斗争目标：“把美国侵略者赶出国土”。②斗争对象：与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。③斗争结果a.桑地诺的部队与美军及政府军战斗近两百次，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。b.1934年，桑地诺遭当局刺杀。(2)墨西哥卡德纳斯改革①背景：1917年墨西哥宪法颁布，墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力。②措施a.对内：推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度。b.对外：捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有。③影响：引领墨西哥走上现代化之路。3．亚非拉民族民主运动高潮的影响(1)沉重打击了帝国主义和殖民主义。(2)动摇了世界殖民体系。(3)成为影响国际秩序的重要因素。1．阅读教材P96“史料阅读”：史料反映了印度国大党斗争的主要目标是什么？主张通过什么方式实现？提示：主要目标：实现民族自治(或是脱离英国，实现民族独立)。方式：主要通过一切合法的、和平的手段实现。批注：2．阅读教材P96“甘地和泰戈尔”图，思考：甘地和泰戈尔在印度历史上有什么地位？提示：甘地称泰戈尔为“诗圣”，泰戈尔称甘地为“圣雄”，他们对祖国的深切爱意，使他们成为20世纪初印度独立运动中最杰出的两大人物。泰戈尔曾获诺贝尔文学奖，甘地虽未获奖，但他去世那年，诺贝尔奖特地让和平奖空缺以示敬意。批注：3．甘地在题为“武力政策”的文章中说过：“我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”你如何理解其中“认识了印度的力量”这句话？提示：非暴力不合作运动沉重打击了英国殖民当局，为印度的独立奠定了基础。4．阅读教材P97“学思之窗”：你怎么理解甘地的非暴力不合作思想？提示：非暴力不合作思想，即以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立，通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想。5．阅读教材P98并结合所学知识思考：为什么埃塞俄比亚能打败意大利？提示：战争的正义性是主要原因，埃塞俄比亚人民坚持游击战争，并与反法西斯同盟并肩作战是胜利的重要原因。6．阅读教材P97“扎格鲁尔(1857—1927)”图及文字说明，思考：扎格鲁尔的主要事迹是什么？在埃及历史上有什么地位？提示：主要事迹：领导了埃及华夫脱运动。地位：被称为“现代埃及之父”。7．阅读教材P98“意大利侵略埃塞俄比亚(绘画作品)”图，思考：埃塞俄比亚抗意战争有什么意义？提示：埃塞俄比亚抗意战争是埃塞俄比亚人民抗击意大利法西斯侵略的战争，不畏强暴、英勇斗争的埃塞俄比亚人民为全世界反法西斯战争的胜利作出了贡献，也鼓舞了其他被压迫民族的解放斗争。8．阅读教材P98“思考点”：拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命？提示：西班牙、葡萄牙持续近3个世纪的殖民统治，使独立后的拉美在政治、经济和社会发展上仍存在殖民主义的烙印。独立后的拉丁美洲国家大多数在政治上形成了高度集权的军事独裁统治，在经济上存在以农矿产品出口为主要特征的单一结构经济、半封建大土地所有制和超经济剥削。美国将拉丁美洲作为后院进行侵略扩张，成为拉丁美洲地区的国家走向真正独立的主要外部障碍。9．阅读教材P98“桑地诺(1893－1934)(绘画作品)”图，思考：桑地诺在尼加拉瓜历史上有什么贡献和地位？提示：桑地诺领导尼加拉瓜人民取得反对美帝侵略斗争的巨大胜利，他坚决而顽强的抵抗意志，使得他成为拉丁美洲诸国反抗美国控制的标志性英雄人物之一。批注：10．阅读教材P99“卡德纳斯(右一)”图，思考：如何评价卡德纳斯？提示：墨西哥总统，领导了20世纪30年代的卡德纳斯改革，基本上摧毁了封建大庄园制，为资产阶级民主制度的确立奠定了基础。批注：[思维导图]甘地的非暴力不合作运动材料一我始终相信印度教徒关于精神导师的观念以及精神导师在个人精神实现的过程中的重要性。我认为没有精神导师就不会有真正的知识的说法很有道理。……在我的人生中，有三位当代人士影响深刻：与赖昌德巴伊在生活上的接触、托尔斯泰写的《天国在你的心中》以及鲁斯金的著作《直到这最后的一个》。这些在我心目中各有其位置。——甘地《我体验真理的故事》材料二非暴力抵抗是一种自我纯洁的过程。而我们的斗争又是一个神圣的斗争，所以在开始的时候，有一个自我纯洁的行动，似乎是很恰当的。让印度的全体人民在那一天停止工作，把那一天当作绝食和祈祷的日子。……孟买的总罢市是完全成功的……那时的盐税是极不得人心的，而且不久以前还有过一次争取取消盐税的强大运动。我因此建议人民可以置盐税法于不顾，在各人家里，用海水制盐，我还有一个建议是售卖禁书……把这两本书加以重版并公开售卖似乎是进行文明的不服从的最轻易的办法。——《甘地自传：我体验真理的故事》材料三乔治·奥威尔对甘地的非暴力不合作还做出了另一番的解释：“在每次危机中，甘地都会挺身而出，制止暴力——从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动……在甘地领导印度独立运动的40多年里，警民总共将近8000人死亡。”在英国人撤离的一年之内，印度人自相残杀约达100万人。——黄家杨《甘地“非暴力不合作”运动作用有多大》(1)根据材料一，分析影响甘地“非暴力”思想形成的主要因素。提示：印度教的影响；三位当代人士书籍对他的影响。(2)根据材料二，概括指出甘地倡导“非暴力抵抗”的主要内容。提示：号召罢市、绝食祈祷、自制食盐和售卖禁书。(3)材料三认为非暴力不合作运动存在什么不足？结合所学知识，指出非暴力不合作运动对印度民族解放运动产生的积极影响。提示：不足：限制了反帝运动的发展；无法阻止暴力冲突。影响：打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度最终独立奠定了基础。非暴力不合作运动的影响(1)积极性①甘地领导了非暴力不合作运动，发动了印度人民大众，沉重打击了英国的殖民统治。②增强了印度人民的自尊心和自信心，为印度日后独立奠定基础。③创造了一条民族解放的独特道路。(2)局限性①以非暴力限制人民的革命运动，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。②甘地始终对英国政府抱有幻想。③抵制西方物质文明。1．有人这样描述甘地：“他有宗教家深厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”这里所说的“凭着一把盐”成为“圣雄”的事件指()A.停止非暴力不合作运动B.安抚各个教派的暴力冲突C.领导经济自主运动D.领导1930年的非暴力不合作运动D[根据材料“凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’”可知，该事件指的是甘地领导1930年的非暴力不合作运动，发起“食盐进军”的斗争，故D项正确。]2．1919年，英国殖民当局颁布了一系列法令，法律要点被印度公众概括为“不需审讯、不要律师、不许上诉”。为了拒绝如此不合理的要求，甘地()A.组织了“文明不服从”运动B.建立了非暴力抵抗基地C.领导了“食盐进军”D.提出了印度独立的要求A[1919年，英印当局颁布的法令遭到印度人民的反对，为此甘地组织了“文明不服从”运动，采用非暴力手段同英印当局斗争，故A项正确；1915年甘地建立非暴力抵抗基地，培养忠实于非暴力不合作原则的骨干，故B项错误；1930年，甘地亲自参加“食盐进军”活动，故C项错误；第二次世界大战期间，甘地提出英国“退出印度”的主张，第一次真正提出独立的要求，故D项错误。]埃及华夫脱运动材料一1914年12月，英国政府以土耳其加入同盟国一方参战为借口，声明“埃及今后处于英王陛下的保护之下”，从而取消了奥斯曼对埃及的宗主权，使埃及成为英国的殖民地。材料二1918年11月23日，扎格鲁尔把立法议会的代表和各爱国阶层的代表们团结在自己的周围，组成了“埃及代表团”。“代表团”阿拉伯语为“华夫脱”(wafd)，因而埃及现代史上称这个新的民族主义政党为“华夫脱”。材料三1919年3月，以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮，迅速席卷全国。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义，开罗等大城市发生了激烈的巷战。农民在农村开展游击战争，袭击英军，破坏铁路。起义发展到很大规模。在埃及人民的强大压力下，1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。埃及人民为取消英国在埃及的特权和争取国家的彻底独立，继续坚持斗争。(1)结合材料一、二和所学知识，分析埃及华夫脱运动爆发的原因。提示：埃及沦为英国的保护国；埃及民族资产阶级企图通过和平方式谋求埃及的完全独立；殖民当局逮捕了扎格鲁尔等领导人。(2)根据材料三和所学知识，归纳埃及人民反英大起义的表现和影响。提示：表现：学生罢课、工人罢工、商人罢市；和平示威转变成武装起义，开罗城市发生巷战，农民在农村开展游击战。影响：英国政府被迫承认埃及独立，但英国保留了部分特权，战斗仍需继续。华夫脱运动的进步性与局限性(1)进步性①以扎格鲁尔为首的华夫脱党顶住了强大压力，坚持斗争，没有屈从英帝国主义企图强加于埃及的种种丧权辱国的条件，从而捍卫了埃及的民族尊严。②动摇和削弱了英国在埃及的殖民统治基础，埃及虽然没有获得完全独立，但是保护制度被取消了，这不仅为埃及人民继续进行反帝斗争打下了基础，而且也使阿拉伯各国人民受到极大的鼓舞。(2)局限性：华夫脱党领导的这场反英独立斗争是很不彻底的，也是十分软弱的。华夫脱党主张通过“合法的和平方式”谋求埃及的独立，反对群众的“过激”