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文档简介

高斯智断瓶中线思考：1+2+3+…+100=〔〕5050

学习目标1、读懂课文，了解细节描写的作用，感受高斯的聪明才智。2、学习前面局部描写为后文做铺垫的表达方法。一枚困境聚焦沁出恭恭敬敬炎炎烈日聪明才智风马牛不相及自学指导【一】

1自由读课文，全文是围绕题目中哪个字来写的？你从中知道了什么？

2高斯遇到了什么难题？课文哪一自然段具体描述高斯智断瓶中线？【5分钟后看谁完成的最好】

高斯在那个玻璃瓶前蹲了下来。他举起老花镜，让阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿，大家看见玻璃瓶里突然冒起一缕青烟，接着“叮当”一声响，那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。高斯解决问题的关键是什么？一是强烈的阳光，二是要有老花镜。

老花镜其实就是凸透镜，凸透镜能把光线聚集在一起，焦点处的温度自然就高老花镜聚焦自学指导【二】

1快速默读1-6段，找出描写阳光和老花镜由来的句子，想一想它在文中起的作用。

2抓住文中的细节描写，体会高斯的优秀品质。

一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。

阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。

直接描写阳光的句子：

高斯紧张地思考着，他的额头不断沁出汗珠来。一颗颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。间接描写阳光的句子：讨论：这些句子在文中起什么作用？铺垫作用一位戴着老花镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，抚慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想，你会想出方法的。”

找出描写老花镜由来的段落，品读这一细节描写在文中的作用。高斯朝那位慈祥的老人笑了笑，感谢他的关心。突然，高斯想起来一个巧妙的方法，可以不翻开瓶塞，弄断瓶中那段棉线。他恭恭敬敬地向老人说了句话。老人连连点头，把自己的老花镜摘下来，递给高斯。

高斯的聪明才智表现在哪里？

聪明过人，善于观察，巧妙利用身边的事物，能灵活运用所学的科学知识。课文讲了一件什么事？

课文按的顺序，记叙了顶着烈日回学院的途中，一群人出了一个的难题。高斯先是一筹莫展，然后在一位好心老人的的启发下，他借用把聚焦在瓶里的棉线上，成功的解决了难题，赢得了人们的钦佩。

拓展延伸

高斯的聪明才智对你有什么启发？

善于观察、巧妙利用身边的资源、灵

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