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文档简介

口语交际义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册“大自然的启示”学习成果交流语文园地三五河小学陆璐第一页，共十页。第二页，共十页。第三页，共十页。“大自然的启示”学习成果交流第四页，共十页。

交流内容：大自然的启示；

①通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。②通过收集资料研究一种自然现象，揭示自己得到的启示。发明创造的故事；通过收集有关发明创造的事例，揭示自己从中得到的启示。

动植物的启发；通过观察、探究大自然动、植物生长的奥秘，揭示自己得到的启示。我的设计发明。

通过讲述自己的设计发明灵感的来源、设想、作用，揭示自己从中得到的启示。

第五页，共十页。注意事项：

1、说普通话，大方自然。口齿清楚说话完整，让人听清楚、听明白。

2、我们要认真倾听,敢于提出自己的观点，注意文明礼貌。第六页，共十页。

小组交流每人都说说自己搜集的是哪方面的资料？(植物生长的奥秘；发现动物的奇特本领；观察自然现象。发明创造的故事；我的设计发明等)是怎样给人类以启示的或解决了什么问题。第七页，共十页。“大自然的启示”故事会第八页，共十页。1、在这次综合性学习中,我们学到许多科学知识。2、随着对自然的深入探究,人类激发出蓬勃的发明创造欲望。3、科学技术正在改变着我们日常生活。4、美好的生活离不开科学家的发明创造,科学家们为此付出了巨大的代价,撒下了辛勤的汗水。学习心得第九页，共十页。作业：根据你收集的资料和本节课的

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