幼儿园中班综合活动跑得快、跑得慢的动物教学设计【含教学反思】

幼儿园中班综合活动跑得快、跑得慢的动物教学设计一、教学目标1.知识目标学生能够认识一些跑得快、跑得慢的动物。学生能够了解不同动物的特点与习性，增强对生命、自然的认知和感悟。2.能力目标培养学生观察、应用不同学科知识的能力，提高其综合应用能力。培养学生的口头表达与思维表达能力，提高其合作、沟通和表达能力等。3.情感目标培养学生对动物的兴趣与喜爱，增进其对动物的正确认识、保护与爱护。培养学生集体合作、自我探究、自我发展的能力。二、教学内容1.教学内容概述在这个教学设计中，我们将以幼儿园中班学生为主要研究对象，通过多种教学手段，让学生了解一些跑得快、跑得慢的动物，并通过反思和调整教学策略，引导学生发现自己的不足并进行改进。该教学内容主要包括以下三个方面：了解不同的跑得快、跑得慢的动物。分辨不同动物的特点和习性。进行综合活动得分排名。2.教学具体内容（1）认识不同跑得快、跑得慢的动物在一开始的教学过程中，我们可以通过图片和实物展示的方式，让学生认识不同的跑得快的动物和跑得慢的动物。通过展示蝎子、黄鼠狼、水母等跑得快的动物，以及老鼠、乌龟、树袋熊等跑得慢的动物，让学生初步了解这些不同的动物，并能对他们的特点有一个初步的认识。（2）分辨不同动物的特点和习性通过展示和实物展示之后，我们可以对每个展示的动物进行一些简单的介绍，让孩子们能够听懂和理解。例如，我们可以告诉孩子们：乌龟行动缓慢、龟壳可以当做家，生活在水中；黄鼠狼跑得快、常常捕食小鸟小动物；树袋熊行动缓慢、栖息在树洞中等等。通过这种方式，我们可以让孩子们从各个方面了解不同动物的特点和习性，并能够进行简单的分类整理。（3）进行综合活动得分排名最后，我们可以安排一项小游戏给予孩子们一些奖励。例如，我们可以将学生分成两组，安排一项综合活动，看哪一组能够得分更高。在这项综合活动中，我们可以邀请孩子们模拟不同动物的行动，跑快的动物跑的快，跑慢的动物跑的慢，在完成了一定的任务后，对两组得分情况进行统计，最后各个动物的特点和习性。三、教学活动设计1.教学活动安排第一次课：认识不同的跑得快、跑得慢的动物。第二次课：了解和分辨不同动物的特点和习性。第三次课：综合活动进行得分排名。2.教学具体步骤（1）第一次课展示跑得快的动物：蝎子、黄鼠狼、水母等；展示跑得慢的动物：老鼠、乌龟、树袋熊等。贴上不同跑得快、跑得慢的动物贴纸，让孩子们进行分类整理。让孩子们口头说出跑得快、跑得慢的动物的名字及其特点。（2）第二次课通过图片、实物、课件等多种方式让孩子们学习到每个动物的特点及习性。贴上不同的动物卡片，让孩子们进行猜单词等游戏，加深对动物特点的记忆。（3）第三次课将孩子们分成两组，每组先选出一只跑快的动物和一只跑慢的动物。让学生根据自己动物的特点和习性，在规定时间内完成任务。统计每组的得分情况，最终各种动物的特点和习性。四、教学反思通过这次教学设计，我们可以看到幼儿园中班的学生通过实物和图片等各种形式的了解，逐步建立了动物的心智，增加了他们的口头表达能力和思维表达能力，提高了孩子们的综合运用能力和团队协作能力。同时也让学生了解到了不同动物的特点和习性，