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文档简介

课题：《铁杵成针》难点名称：初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣，缓解学生对文言文的畏难情绪。1参赛教师：周芬时间：2020年8月四年级-下册-第七单元第一页，共十四页。目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结第二页，共十四页。《铁杵成针》《文言文二则》之第三页，共十四页。导入4第四页，共十四页。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破磨针溪，在象耳山下。句意：在象耳山下，有一条磨针溪。第五页，共十四页。世传李太白读书山中，未成，弃去。世——世间

传——相传、传说

成——成功

弃——放弃

去——离去第六页，共十四页。过是溪，逢老媪方磨铁杵。是——这方——正在逢——相逢、遇见媪——老妇人第七页，共十四页。问之，曰：“欲作针。”理解“问之”。谁问？问谁？问什么？一个“之”字就是一句话！第八页，共十四页。问之，曰：“欲作针。”曰——说六个字写出了一段对话！第九页，共十四页。太白感其意，还卒业。

小李白被老奶奶持之以恒、锲而不舍的精神所感动，便回山里完成了学业。第十页，共十四页。学文言文方法多又多借助课文后注释；为不理解的字组个现代常用的词；联系以前所学过的诗词中的意思；借助字的偏旁部首；联系上下文中的标点符号；结合字在现代的意思去揣测；

……第十一页，共十四页。课堂练习12难点巩固用这样的方法，我们能更好地学习文言文——依照提示，试着填一填红色字的意思。家贫不常得油。（

）（组个现代常用词）——《囊萤夜读》世传李太白读书山中，未成，弃去。（

）（组个现代常用词）——《铁杵成针》其剑自舟中坠入水。

（

）

（组个现代常用词）——《刻舟求剑》子无敢食我也！（

）

（结合现代意思理解）

——《狐假虎威》买椟还珠

（

）

（结合部首推测）

——《买椟还珠》他曰：“宁信度，无自信也。”（

）（结合标点符号理解）——《郑人买履》

贫穷放弃坠落不木盒说第十二页，共十四页。【课堂小结】小结这个故事，可以

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