幼儿园大班语言活动说量词教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言活动说量词教学设计【含教学反思】一、总体教学目标1.1知识目标学习量词的概念及分类学习具体的量词，如“个”，“只”，“片”等掌握使用量词的正确方法1.2能力目标提高孩子们的观察能力和语言表达能力，使其能准确描述物品的数量发展孩子们的思维能力和逻辑思维能力激发孩子们学习语言的兴趣，培养孩子们正确的语言表达习惯1.3情感目标培养孩子们良好的合作观念和集体意识让孩子们在游戏中感受语言的乐趣，激发其对语言的兴趣和热爱通过多种方式培养孩子们的语言与思维能力，增强孩子们自信心和成功感二、教学内容概述2.1学习“量词”的定义和分类通过图片展示和实物演示，让孩子们了解量词的定义和分类，并进行分类游戏，通过游戏形式加深对量词的理解和记忆。2.2学习几种基本的量词通过发放物品，让孩子们使用具体的量词来描述物品的数量。如“这里有一片树叶”、“我们学校有很多个教室”，练习孩子们使用量词进行描述的能力。2.3认识一些不常用但地道的量词通过视频和图片展示，让孩子们认识一些不常用但地道的量词，如“把花放在一个杯子里”、“把果子放到一个篮子里”。2.4综合运用量词通过游戏形式，让孩子们在实践中综合运用所学的量词，如进行物品数量估计、物品分类等游戏，培养孩子们的观察能力和语言表达能力。三、教学步骤3.1导入环节通过图片和实物的展示，引导孩子们认识量词的概念，并进行量词分类游戏，激发孩子们的学习兴趣。3.2学习基本的量词发放物品，让孩子们使用具体的量词来描述物品的数量，并通过实物演示练习孩子们使用量词进行描述的能力。3.3认识不常用但地道的量词通过展示视频和图片的形式让孩子们认知一些不常用但地道的量词，并进行练习。3.4综合运用量词通过游戏的形式，让孩子们在实践中综合运用所学的量词，培养其观察能力和语言表达能力。3.5教学反思教学中，孩子们表现积极，乐于学习。但在量词的使用上还存在一定的问题，需要进一步加强巩固和练习。四、教学重点培养孩子们的语言表达能力和观察能力，让孩子们认知量词的概念和分类，并练习其使用量词描述物品的数量的能力。五、教学难点让孩子们理解和掌握一些不常用但地道的量词，并在实践中综合运用所学的量词。六、教学方法多媒体演示法、实物演示法、游戏教学法等。七、教学手段物品、图片、视频、电子教案等。结束语通过本次教学，孩子们更加明确了量词的概念和分类

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