幼儿园大班音乐《婚礼进行曲》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐《婚礼进行曲》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标了解《婚礼进行曲》的基本情况，如曲调、节奏、旋律等；能够听辨出《婚礼进行曲》的旋律和节奏；了解婚礼习俗，了解《婚礼进行曲》与婚礼的关系；通过唱、跳、打等形式表达对婚礼的祝福和喜庆。能力目标培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐表现能力；培养幼儿的集体合作意识；锻炼幼儿的语言表达能力。情感目标让幼儿感受到婚礼的喜庆氛围，以及对结婚的祝福；培养幼儿的美的情趣和审美能力。二、教学内容教学内容的选择本节课的教学内容为《婚礼进行曲》。教学内容的选择首先考虑到幼儿的音乐欣赏能力，婚礼进行曲是一首优美动听的经典曲目，它具有朗朗上口的旋律和明快的节奏，很容易能够引起幼儿的兴趣，从而达到培养幼儿音乐欣赏能力的目的。同时，婚礼进行曲也是一首表示喜庆的曲目，通过教学的过程中让幼儿了解到婚礼的过程和习俗，让他们感受到喜庆的氛围，可以培养幼儿的美的情趣和审美能力。教学内容的组织第一部分：了解《婚礼进行曲》教师介绍《婚礼进行曲》的基本情况，如曲调、节奏、旋律等，让幼儿初步了解这首曲子；听音乐：播放《婚礼进行曲》的音乐，让幼儿通过听的方式认识它的旋律和节奏；学唱歌词：“喜宴在庭院”的歌词，与《婚礼进行曲》相配合，让幼儿听完歌曲后就能回想到刚才听的那段旋律；教师边唱边带领幼儿复习歌词，并对不会的生词进行解释；生动形象地介绍婚礼习俗，和《婚礼进行曲》的关系，为接下来的教学做铺垫。第二部分：学唱《婚礼进行曲》教师带领幼儿一遍一遍跟着唱，学习《婚礼进行曲》的旋律和节奏；通过重复训练，让幼儿渐渐熟悉和掌握这首歌曲，唱出清晰的歌声；让幼儿自主地分成小组，进行小组创编。教师可以让幼儿自由发挥，唱自己编的歌曲，来创造他们自己的幸福瞬间。同时，教师可以通过这种方式来锻炼幼儿的语言表达能力和集体合作能力，增加教学的趣味性和吸引力。第三部分：身体表现《婚礼进行曲》教师示范动作，让幼儿模仿，一起跳《婚礼进行曲》；教师引导幼儿动手打击节拍，以加深对该曲子节奏的了解和理解，同时帮助幼儿将歌曲与视觉、听觉体验相结合，以便更好的理解音乐；引导幼儿选择适当的乐器进行打击伴奏，增强音乐性和更加丰富的表现手段。第四部分：教学反思教师分享这堂课的教学思路和方式，并与幼儿进行交流，听取他们的反馈；通过交流与反思，改进教学方法和策略，以提升教学效果。三、教学方法集体授课法在集体授课法的基础上，结合小组创作和互动交流等方式来进行教学，提高互动性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣和创造力。示范教学法通过教师的示范，来使幼儿更好地理解乐曲的旋律和韵律，了解如何唱、跳、打乐器等，达到教学的效果。任务驱动教学法教师通过任务来引导幼儿进行学习和表现，如唱歌、跳舞等任务，增加幼儿的参与度和热情，提高教学效果。四、教学反思通过这节课的教学，幼儿对《婚礼进行曲》有了更深入的了解和认识，同时也在唱、跳、打乐器等方面有了进一步的锻炼。在教学的过程中，教师应该进一步加强对幼儿的引导和指导，让他们有更多的自主性和

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