期末专项训练3 修辞与句子的仿写、补写、改写、续写-2020-2021学年八年级语文下册部编版

专项训练3修辞与句子的仿写、补写、改写、续写1.阅读下面的文段,完成题目。谁说季节还在沉睡?西来的风洒下一把冰冷的钢针,为河道除了积雪,掀开了盖头,让春天由此崭露美颜。看那河床吧——长长的蓝冰在雪原上闪耀光泽,犹如蓝宝石的无数切面,反射着太阳的光芒,熠熠楚楚,美不胜收。文段中画线句子运用了比喻和拟人的修辞手法。2.阅读下面的文段,完成题目。清澈的小溪,涌动的泉水,似甜美纯情的少女,如跳动不止的音符,常常得到诗人们的青睐。王维有诗言:“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。”皎洁的月光下,山雨初霁,明镜似的泉水从石上淙淙流过,像优美的奏鸣曲一样在耳边响起,悦耳动听,更反衬出林中的宁静。文段主要运用了比喻和引用的修辞手法。3.(江苏苏州中考改编)阅读下面的文段,完成题目。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯,勤学善学之风更是一脉相承。孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”,杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,苏轼的“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,于谦的“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗?书籍,能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情,能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴,居然能驰骋古今,经天纬地,至少有一半要归功于阅读。(1)文段画波浪线的句子运用了引用和排比的修辞手法。(2)把文中画横线的句子改为陈述句:都体现了中国人对阅读的推崇。(不得改变原意)4.根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①以描写传教士的外貌为重点,至少运用一种修辞手法;②语言准确、连贯、生动;③100字左右。一个传教士/游走在沙漠/他落拓的衣襟/像一匹没有呼吸的狼/沉默示例:黄沙漫漫,狂风呼啸,传教士孤独地行走在沙丘之上,斑白的头发像冬天干枯了的草丛,瘦削的脸上写满了疲惫,眼睛因为躲避风沙而眯成了一条缝,却透着异常坚毅的光。他身上披着的那件伴随他整个旅途的长袍已沾满了尘土,让人感觉死气沉沉。5.请结合语境,在横线上仿写一句话。每一朵鲜花,都有结出果实的梦想;每一滴雨露,都有滋润大地的梦想;每一座高山,都有仰望星空的梦想。6.(湖北随州中考)请结合语境,仿照画线句子,在横线上仿写两句话。优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书阔大端正,如巍峨的山峰,静默中自有一份威严沉稳;王羲之的行书端庄飘逸,如云卷云舒,时而恬静祥和,时而放纵流动;张旭的草书癫狂恣肆,如暴风骤雨,让猝不及防的人们找不到前进的方向……7.请结合语境,在横线处仿写两个句子。要求:从不同角度揭示“关怀”的内涵;表达具体形象。什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤;它有眼睛,看到失意和彷徨;它有手,拥抱凄冷与孤独;它有嘴,述说温暖和力量。8.请结合语境,仿写一个句子,表达你的读书体会。读书就是到智者家中串门儿,可以开阔视野,增长见识;读书就是进行生命的化妆,可以充实自我,改变气质;读书就是假日里外出旅游,可以欣赏风景,陶冶性情。9.将下列句子填入文中横线处,与上下文衔接最恰当的一项是(C)山上有一片纯绿色的无花树;。花好比人的面庞,树好比人的姿态。树的美在于姿态的轻健或挺拔,苗条或婀娜,在于活力,在于精神。A.树是美丽的,花的美丽更超过树B.树美花也美C.花是美丽的,树的美丽也不逊于花D.花美树也美10.将下列句子填入文中横线处,使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶句,最恰当的一项是(D)天梯山石窟也称大佛寺,位于甘肃武威市城南50千米处,距今约有1600年历史。天梯山山峰巍峨,陡峭峻拔,高入云霄。山巅常年积雪,俗称“天梯积雪”,为凉州八景之一。石窟中的大佛依山而坐,碧波荡漾于脚下,,构成了山、水、佛、云浑然一体的壮观奇景,是凉州颇负盛名的旅游胜地。A.薄云在山间缠绕B.山间缠绕着薄云C.只因薄云在山间D.薄云缠绕在山间11.仿照下面画波浪线的句子,在横线处续写两个句子。一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴,温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈,温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱,温馨是公园里老人互相搀扶的一对背影。12.同学们给老师制作了一张贺卡并题赠一首小诗,请你仿照画线句子,在横线处续写小诗的后两句。人们常说老师是蜡烛燃烧自己,照亮别人我却希望示例一:老师是太阳光辉自己,照亮大地示例二:老师是彩虹亮丽自己,绚烂天空示例三:老师是花朵绽放自己,装扮世界13.把文中画线的句子改为反问句,不得改变原意。长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。示例:倾听,难道不是让人神采倍添的绝好方式吗?14.把下面的句子改成陈述句,不得改变原意。要想真正品味唐诗的意境和千年前那些诗人们的情感,三百首怎么能够呢?要想真正品味唐诗的意境和千年前那些诗人们的情感,三百首是不够的。15.阅读下面的文字,把文中画线的句子改为被动句。真正的阅读就应该是这种禅定的状态,手握册页,任尔东西南北风,我自岿然不动。文字在精神的外围蒙上了一层金刚罩,管他外面风雨琳琅,翻开书,满目都是晴天。精神的外围被文字蒙上了一层金刚罩。16.阅读下面的文段,按要求改写句子。“胡扯!【甲】为了薪金,大多数自由人对什么都会屈服。因此,只说你自己吧,不要妄谈普遍现象,你对此一无所知。尽管你的回答并不确切,但因为你回答了我,我在心里同你握手言好,同样因为你回答的内容和回答的态度。【乙】这种态度坦率诚恳,并不常见。不,恰恰相反,矫揉造作或者冷漠无情,或者对你的意思愚蠢而粗俗地加以误解,常常是坦率正直所得到的报答。”(1)请把【甲】处画线的句子改为双重否定句。为了薪金,大多数自由人对什么都不会不屈服。(2)请把【乙】处画线的句子改为肯定句。这种态度坦率诚恳,很少见。17.请提取文中画线句子的主干。互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体,它的快速发展,满足了广大群众的文化生活需要。然而,在互联网快速发展的同时,个别网站存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会的现象。营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。网站存在着现象。18.用排比的修辞手法,改写下面画线的句子。要求:①与上文语意连贯;②不改变原意。长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。示例:如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。19.参照示例,请从